思修与法基教学改革方案2011-11-13-Microsoft-Word-文档-(3).doc

郑州华信学院思想道德修养与法律基础课程教学改革方案思想道德修养与法律基础课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行道德教育和法制教育的主渠道。为进一步加强和改进我院思想道德修养与法律基础课教学工作，不断增强教学实效性，根据课程特点和应用型本科教育培养目标，基础教学部拟进行思想道德修养与法律基础课的改革。一、改革的指导思想 以中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416文）的精神为指导，以教育部关于公共理论课课程设置方案为依据，以本学院教学工作会议关于“两课”教学改革的有关要求为主线，坚持理论与实际相结合的原则，在教学内容、方法和手段上积极探索，勇于实践，努力提高教学水平和教学艺术，做到以理服人，以情动人，争取把思想道德修养与法律基础课建设成为对大学生最有吸引力的课程。改革力求达到“把握精髓、优化内容、改进方法、重在入脑”的目的。帮助学生掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。二、改革的目的第一，引导学生积极参与学习过程。克服学生在学习中存在的只看重课程学习的结果而忽视学习本身的功利心。第二、思想道德、法律素质的高低，并非与分数成正比，最关键的是能否落到行动上来，标准化的试题、死记硬背的应考方式，道德理论真正能落到行动上是个虚数。为了克服这种虚象，使修养能够在习惯与行动中体现，给学生一个客观评价。三、改革方案首先，将考试方式的改革与教学内容改革相结合，注重学生的学习过程考核。思想道德修养与法律基础课共九章（包括绪论），教育部规定学分为3学分，由于内容多，教师很难讲完所有内容。为此，我们根据教学大纲的要求将思想道德修养与法律基础课的内容精简压缩，构建了五个有密切联系又相互独立的专题模块。模块 章节和主要内容 重点难点 模块一 大学篇绪论 第一讲 珍惜大学生活，开拓新的境界第二讲 培育职业精神，树立职业目标第三讲 追求远大理想，坚定崇高信念1、大学精神、大学特点、大学生活及其适应能力的培养。 2、大学生的使命与成才。 3、就业与择业，职业道德教育。4、理想信念教育。 模块二 人生篇第一讲 领悟人生真谛，创造人生价值第二讲 提高交往能力，体味情感之美 1、世界观、人生观、价值观教育。 2、人生价值评价标准和实现条件，端正人生态度。3、人际交往的原则和方法4、家庭美德教育模块三 道德篇第一讲 加强道德修养 锤炼道德品质第二讲 尊重社会公德 维护公共秩序1、以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德教育。2、以基本的道德规范为基础的公民道德和社会公德教育。 模块四法律篇第一讲 增强法律意识 弘扬法治精神第二讲 了解法律制度 自觉遵守法律1、增强法律意识，加强法律修养。2、民法法律制度3、刑法法律制度模块五国家篇第一讲 认真学习宪法 确立公民意识第二讲 继承爱国传统，弘扬民族精神1、宪法法律制度2、爱国主义教育 因此我们要求学生在教学模块一、二、三、五的过程中，消化吸收每一模块的内容，结合自己的所思所感，认真总结，写出学习心得论文。在模块四法律部分的教学中，安排两次随堂考试，考察学生对于基础法律知识的掌握程度。论文和随堂考试的成绩，将作为期末成绩的重要组成部分。其次，本方案还特别考虑到学生的日常操行表现，如有在学院精神文明建设方面表现突出，受到学校通报表扬或者报道的，可以做为加分依据。如果有在其他课程考试中的作弊行为，或者其他不遵守校规校纪的行为，受到记过以上处分的，则本门课程以零分计算。最后，将对此课程的考核与学生课堂表现及日常德育表现考核紧密结合起来，使教学工作和学生工作融为一体。在对此课程的成绩计算上，我们将拿出10分，由辅导员评定成绩。这样的考核方式目的是让学生加强自身道德修养，避免造成理论成绩的分值不错，而实践中的道德修养和法纪意识较差的不和谐局面。具体考核项目和方法见下表： 思想道德修养与法律基础课考核项目和方法考核项目 分值 备注 课堂表现 考勤10分旷课每次扣2分，4次取消考试资格积极主动参与教学活动及质量（课堂发言、讨论等） 10 分平时作业 课程学习心得40分 作业、论文不得下载、抄袭、雷同，否则以0分计算。论文不得少于1000字。 法律部分课堂练心30 分课外表现学生日常德育表现 10分由辅导员打分加分项在精神文明建设方面表现突出，受学校通报表扬、报道 510分提供相关证明材料 与本课程学习有关的文章发表 由本人提供复印件 积极参与教学、社会公益活动表现突出