高中历史教研组计划

1 / 23高中历史教研组计划2016-2016 学年度第二学期高中历史教研组工作计划按照学校教研活动要求，特制定本学期高中历史教研组工作计划。一、工作思路通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，教研中探索，在讨论中提高，提高教育教学质量。同时，通过教学研讨、交流，学习先进理论，促进教师教育观念的转变、教学能力和素质的提高，以适应现代化教育改革发展要求。二、 教研目的立足于服务高中历史教育教学活动，提高教师的教育教学素养和业务能力，提高教育教学质量。(转载于: 海 达 范 文网:高中历史教研组计划) 三、主要内容2 / 23围绕教学改革的具体实践活动开展，结合现代化建设 24 字方针，探索高中历史具体模式，突出实践性效果的基本原则。结合历史学科特点，开展教育教学理论学习、教学工作研究、教学方法研究、多媒体等现代化教学手段研究、教学计划讨论、教学大纲讨论、教材研究、教学任务落实、实践技能改进和实训实验室建设管理等，推进教学改革。四、教研形式1本学期，高中历史教研组将开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经验、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。五、具体要求1深入学习学校教育教学工作计划，教研活动要求，使高中历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持一致。2确立每一次教研活动的主题，根据学科特点和阶段要求，3 / 23一次围绕一个重点或解决一个问题，突出经验交流和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。3严格签到与考勤制度，做好教研活动记录。4加强理论学习与研究，开展教育教学理论的学习与交流，促进教师自身发展。5大型考试后，要交流各年级考试总结，根据学生试卷出现的问题，调整教法和学法，提出建议。6本学期要安排听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织“同课异构”课堂大赛活动。7立足本组实际，本学期要开展科研课题研究，撰写教学论文。8进行高三复习课研讨，总结高三复习经验与教训。9每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。 24 / 23高中历史教研组工作计划现根据我校历史教研组的实际情况，制定本学期的工作计划如下：一、基本工作思路1、坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和教导处、教科室的工作部署为基本指针；坚持以新课改理念为基本指针。2、立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心：立足常规教学与课题研究工作有机结合；坚持以教师为中心：调动全组教师的积极性、主动性和创造性，发挥团结协作精神，力求在教改中著特色，在创新 中谋突破，以奋发向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中；坚持以学生为中心：培养学生学习历史的兴趣，全面提高5 / 23教学质量。3、实现“三个目标”：全面提高教育教学能力和教科研水平；争创先进教研组。二、具体工作1.抓好常规教学工作。每位教师必须认真研究课程标准，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划，在各年级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。加强各年级组的集体备课。三个年级的历史备课组认真落实教导处和教科室的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“四统一” ，做到课前认真准备，写好教案；课间向 45分钟要效益；课后及时反思成败得失。全组教师必须苦练教学基本功。本学期将适当增加公开教6 / 23学的次数，每位教师必须认真发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓励制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，最大程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究学习，促进师生互动，使每一位教师的自身素质和学生的学习能力都能得到提高。2、做好高三年级的历史学科备考工作。每年的高考牵动千家万户。承担高三历史教学的教师责任重如泰山。高三年级尽快结束新课，进入第一轮单元复习，以掌握基础知识、培养基本能力为目标。要根据考试大纲对教材中的基础知识点进行全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的基本学科能力，在此基础上将基础知识系统化和概括化。高三历史教师还要认真研究考试大纲和近年来的高考历史试题，通过参加各类教研活动，多方了解和收集高考动态，增强复习备考的针对性和有效性。3、做好“师徒结对”工作，促进青年教师专业成长。根据学校教导处和教科室的要求，历史教研组所有老教师7 / 23必须指导青年教师，做到多听课、多指导，加强对青年教师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程所有环节的指导，缩短青年教师的成长周期，对青年教师公开课，实行“组内统一安排个人主动申报组内听课评议”的制度，促进青年教师的专业成长。4、认真学习新课改理念，转变教学观念，使每位教师尽早适应课改角色。 我省高中新课程改革已于 2016 年全面实施，新课程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容变化、教学方式转变、学业评价方式的变化都是空前的。为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体教师在教学过程中和业余时间认真学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容，做“学习型教师”和“研究型教师” ，切实把新课程理念早日融入到教学过程中。5、组织教师参加各类教研活动等。根据上级安排以及在条件允许的情况下，本学期我们将组织教师参加市、区教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等；鼓励教师撰写并在各级刊物上发8 / 23表教学科研论文；达到通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的。骆驼坳中学历史教研组2016 年 9 月 2 日20162016 学年第一学期历史教研组工作计划杨秀敏我们组以“一切为了学生的发展”为宗旨,外树形象，内抓管理，挖掘内涵，提高质量为宗旨，让每位组内教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使组内新教师迅速成长成为合格的历史教师；使全体历史成员都能把准当今历史高考的脉，胜任高三历史教学，并成为优秀的高三历史教师；力求使每位组员成为研究性的历史教师。具体计划如下：一、指导思想进一步贯彻基础教育课题改革的思想精神，结合高中历史9 / 23教学实践，促进历史教研工作发展，深化基础教育教学改革。认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化教师的教育理念，提高教学实效。把握当今历史高考动向，胜任高三历史教学，为吴桥中学历史教学打开新局面而努力。二、历史教研组本学期工作目标1 全组教师同心同德，团结进取，刻苦奋进，力争 2016 高考历史取得较好成绩；2、高一、高二期末考考出好成绩，应居于沧州市前三。三、主要工作、加强课程理论学习1，组织全组老师认真学习，提升教学教研水平，努力引领历史教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。2、要求历史教师密切关注社会热点问题，时时留心现实生10 / 23活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。3、倡导教师积极进行教科研实践活动，开展课题研究。、优化教学常规，提高教学质量1、打造精品历史课堂。本学期我们将积极组织各类形式的讲课。2、搞好组内“课题研究”的教研活动。力求在科研课题理论的指导下进行。3、高三工作为重中之重。发挥全组集体智慧，高三老师切实做好复习计划，吃透教材，讲清概念，扎实做好第一轮复习，提高复习课的针对性、实效性，指导考生把学科知识和能力要求落实到复习备考之中。加强考试研究及考试信息的收集，高三教师要共同关注高考，了解新课程改革形势下高考的动向，共同试做、研究高考题及模拟题，阶段性地集体备课。11 / 23充分利用集体的智慧指导高三历史教学工作。高一、二教师积极为高考设定复习模块及相应复习资料。4、聚焦高中新课程。以高一备课组为核心，组织教师学习新课程改革理论；认真组织好每周一次的集体备课，同时开设好高一年级新课程学习的探究活动。5、切实落实教学常规工作。认真执行学校制定的教学工作常规 ，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导等各个环节，规范教学行为。倡导课后教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。加强高一、高二备课组的集体备课活动。做到统一教学进度、资料和考试；开展教法、学法研讨。每周一次的备课活动要定时间、并填写好备课活动记录本，教研组配合学校教务处不定期抽查。把好各备课组期中考试试卷的命题关，备课组要写出书面教学质量分析报告，教研组帮助进行分析，对教学上存在的问题及时进行调研并提出补救或改进措施。要求教师之间互相听课，听课记录中应有简要的听课意见或评价，做到取长补短。规范教研组活动纪律。做到无故不迟到、缺会、早退等现象。教研组每个月检查一次备课本、听课本。12 / 23(三)抓好青年教师的工作本学期历史组新调入两名年轻教师，本着对他们快速成长的原则，本着对学生负责的原则，将对他们跟踪听课，定期对他们所授课进行研讨。安排好结对子听课，他们原则上听一节上一节，这样使他们尽快成长。本着加强我们组员的团结协作，本着构建和谐组内环境的宗旨，本着谦虚踏实的作风，本着为我们组全体成员服务的原则，努力推进历史学科组的建设工作。2016-2016 学年上学期瑞金三中高中历史教研组工作总结 本学期我们历史教研组全面落实学校教研室和教导处的工作计划，深入学习领会我校的办学理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量；贯彻一个标准，提高两种能力，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。一、形成浓厚的教研氛围，提升教研组的学术水平。加强教育教学理论的学习，顺应教育教学改革形势，树立13 / 23新的教育观念，认真领会新课程改革的精神。认真研究课程标准和考纲要求，以更好地指导教学。1、继续抓好教研组的常规工作制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。向优秀教师学习，学习他们的先进经验，有效的教学方法和教学模式。我们教研组本学期组织了六次公开课。观摩了新授课、复习课、试卷讲评课等不同形式的课，同时通过听课、评课，拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。充分围绕课堂教学做文章。用每一次教研组集体活动的机会，给历史教学把脉，挑毛病、找问题。改进教学方法，更新教学观念。2、加强集体备课加强集体备课，每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各自特色， 。14 / 23每位教师在备课和授课时注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力。高一年级所面临的主要问题是初高中历史教学如何实现有效衔接，因此教师在教学中怎样通过有创造性的教学设计引导学生从感性上升到理性，实现初高中历史学习思维层次的跃升，同时减负增效的高一历史课堂教学也是研究的重点；高二年级所面临的主要问题是文科班历史学习自主性的培养，因此，教师在教学过程中引导学生如何进行有效备考就是高二历史备课组研究的课题；高三年级所面临的主要问题是如何培养学生的学科能力以实现高考目标。因此，高三教学中如何实现学科核心问题的解决，提升学生对历史问题的思考能力，把握规律性的知识是极为重要的，所以我们拟定高三历史二轮复习方式和教学效果的达成作为高三历史备课组研究的课题。3、加强教学反思在集体备课基础上，每个备课组在活动时对存在的问题进15 / 23行反思，如“怎样取舍多媒体课和传统历史课”？“如何解决历史教学内容多的情况下教师的教与学？”等问题，进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力。针对原先开展的课题“中学历史目标教学模式的探索与试验”进一步落实。三个教研组均立足于课堂教学，根据“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三个维度目标设计教学各个环节，提高历史教学课堂效率。高三教研组认真研究、总结了上一年高考情况，汲取经验，查找不足，并提出了相应的对策，进行解题方法的指导，帮助学生形成适合自己的学习方法；加强历史选择题和材料题解析题的训练。强化答题规范、思路，力争更大幅度提升技能和成绩；加强对学科尖子生的培养，同时做好边缘生的工作，在学习的毅力、学法、心理素质等方面进行指导；认真做好周练的组织工作以及月考的命题、批阅、分析工作。高二教研组立足于基础，着眼于高考，在平时的教学中狠抓基础。同时适当提升知识的含量和深度，针对新高考模式下的各类题型进行讲评、训练，把握高考新方向。16 / 23高一教研组认真研究学情，狠抓学习习惯的养成和学习方法的指导。使学生赢在高中学习的起点。4、继续加强了教学中四个关系的研究加强考试说明和课程标准、课本的关系研究加强教和学的关系研究：历史教学必须发挥两个积极性，既要有教师的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的主人，要让学生自己动手，整理知识进行穿线织网，纵横联系，形成知识网络。例如，列提纲、做表格等，从学会到会学。加强讲和练的关系研究：学校提倡精讲精练，讲练结合。讲要讲清基础知识，讲得线索清楚，重点突出，有层次，要加强史实、史论和史法的指导。练要加强对各种题型的练习。练习的着眼点要放在能力培养上，并进行适应性训练。加强知识和能力的关系的研究：知识是能力的载体，没有知识就谈不上能力，而能力又是进一步获取新知识的条件，所以获取知识只是做数学中的加法，而培养能力则是做数17 / 23学中的乘法。教师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性，而且要注意知识的广度和深度，就是学生对掌握的知识，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。教师讲课时要使知识以点串线，以线成面，形成知识网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。二、加强教师队伍建设方面取得新进展。本学年，为了充分发挥学科骨干教师的传、帮、带作用，曾黎明和欧梦萍、邹晓文和梁治国新老教师结对子拜师。组内教师虚心学习，取长补短。新老教师能够做到不断学习，不断完善，青年教师虚心向老教师请教，而老教师能做到耐心指导。与此同时，我们还能学习外地先进经验，联系实际，借鉴吸收，组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。在赣州市青年教师教学比赛中刘健老师获得了二等奖，梅兴、黄宗友、揭娟娟等老师的课件、教学设计、教学论文获得地级奖。三、不足与有待提高之处1、为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂18 / 23教学效率及历史学科的教学质量，我们需进一步加强网络教研活动。2、学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限” ，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。3、组内教师的理论研究水平不高，参与课题研究、撰写论文质量不高，参与各类竞赛积极性不足，所获奖项不多。四、下学期的奋斗目标鼓励老师多参与科研。采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。因为善学才能善研，善研才能善教。尤其是鼓励老师要多写出有质量的教学论文。加强最新教育理论学习。加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行19 / 23研究。更多、更好地运用现代教育技术辅助教学。加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。在常规教学方面，要改进的有：多听课更要多评课，博采众长；充分调动备课组长工作的热情，充分发挥其学科骨干作用；在做好学校各项常规工作的同时，强化集体备课，发挥集体的力量。加强考试研究。教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。加强考试研究以增强课堂教学的针对性和有效性，以节省学生的课余时间，提高教与学的效率。总之，我们历史组是一个团结向上，具有战斗力的集体，本学年来，我们做了许多工作，取得了很多成绩。但是在工作中也有一些不尽人意的地方，今后，我们全组教师会继续努力、潜心研究、通力合作，努力构建优质高效的历史课堂，争取在教学、教研方面再上一个新台阶，为学校的发展尽我们更大的努力20 / 2320162016 学年度第一学期 东源县附城中学历史教研组工作计划一、指导思想进一步贯彻基础教育课题改革的思想精神，结合高中历史教学实践，促进历史教研工作发展，深化基础教育教学改革。认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化教师的教育理念，提高教学实效，为东源县附城中学的历史教学打开新局面而努力。 二、历史教