译林小学英语四下教学计划

译林小学英语四下教学计划译林小学英语四下教学计划 小学英语教学是启蒙 入学阶段的教学 作为一门学科 小学英语要达到 语言教学目的 思想感情教学目的 智力发展目的 激发学习兴趣 培养良好学习习惯目的 为了在新学期 更好地全面体现素质教育的思想 注重培养学生的美好道德情操和人文精神 使学生在英语 实践活动中提高英语素养 特制定如下教学计划 一 学生情况分析 本学期我继续担任漆桥中心小学四年级三个班英语学科的教学 经过一年多的学习 四 年级大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣 但有少数学生由于遇到困难 学习兴趣可能 会开始减退 导致两极分化现象较为为严重 因此教学时应注意由简到难 循序渐进 在知 识的复现中做好及时补差工作 使每位学生的英语水平都能得到一定的发展 二 教材分析 本套教材以话题为核心 以功能和结构为主线 以任务为目标 设计和编排了大量形式 多样 情景真实 语言自然 趣味性强的语言实践活动 教科书每单元中的 7 个板块主次分 明 脉络清晰 联系紧密 本册书共 8 个单元和 2 个综合语言实践活动 Story time 是课文或对话教学 通过情景对话 着重训练学生的听说技能 提高会话 能力 同时呈现新的单词 句型 功能和话题 Fun time 是以图为主 并安排了动手操作 更具有趣味性和互动性 Cartoon time 是课外阅读的拓展环节 也渗透下一个单元的知识 既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用 Sound time 通过例词和绕口令 引 导学生了解字母在单词中的读音 简单的拼读规则和句子重度 连读 节奏 语调等现象 Song Rhyme time 通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容 培养听说和思维能力 Checkout time 是一个单元的自我检测板块 学生自己检测是否灵活运用所学重点句型 查 漏补缺 按照 英语课程标准 的目标要求 在每个单元特地设置了 Learning tip 学习提示 在每四个单元之后还安排了一个 Project 综合语言实践项目 Learning tip 通过简要的 提示和说明 引导学生逐步掌握有效的学习方法 养成良好的学习习惯 提高学习效率 同 时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题 Project 由几个环环紧 扣 联系紧密的语言实践活动组成 在活动过程中 让学生经过思考 调查 讨论 交流和 合作等环节 综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能 完成一定的学习任务 展现 自己的学习成果 三 教学目标与要求 一 总体目标 能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情 如涂颜色 连线 能做简单的角色扮 演 能唱简单的英文歌曲 说简单的英语歌谣 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 能交流简单的个人信息 表达简单的情感和感觉 能书写字母和单词 对英语学习中接触的 外国文化习俗感兴趣 二 语言技能 听 做 1 能根据教师的语言 动作 实物 图片等提示听懂所学内容 2 能听懂课堂指令并作出正确的反应 3 能根据指令做事情 如 指图片 涂颜色 画图 做动作 编排图片顺序 做手工等 说 唱 1 能根据录音内容模仿说唱 2 能就所学的内容进行简单的日常会话 内容以每个模块的话题为主 3 能唱4首儿童歌曲 韵律诗4首 4 能根据图画说出单词或短句 玩 演 1 能用英语做游戏 2 能表演英文歌曲或歌谣 3 能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务 认 读 1 能看图识词 单词 词组 2 能在图片的帮助下读懂小故事 四 教学措施 1 认真钻研教材 把握重点 难点 精心设计教学过程 优化训练设计和方法设计 2 应用现代教学模式 选择恰当的教学方法 做到上课扎实 训练设计有新意 充分调动 学生的学习积极性 3 充分利用教学资源 采用听 说 做 唱 玩 演的方式 鼓励学生积极参与 大胆表 达 侧重提高小学生对语言的感受和初步英语进行听 说 演 唱的能力 4 上课时注意创设真实的语言情景 发挥优生的积极性 调动学困生的学习兴趣 5 作业精要 以课堂练习为主 认真做好个别辅导 6 组织班内学生开展学习小组活动 关心爱护学困生 五五 单元教学进度 单元教学进度 单元内容课时起讫周次备注 Unit 1Our school subjects31 2 Unit 2After school33 4 Unit 3My day34 5 Unit 4Drawing in the park35 6 Project 1My school life29 10 Unit 5Seasons311 12 Unit 6Whose