一下语文教案

备 课 用 纸 执教者 课 题培养良好的学习习惯 培养良好的学习习惯 2 教学时间 1 教 学 目 标 1 指导学生仔细观察教学挂图 反复训练正确的读书姿势 继续培养 学生良好的读书习惯 2 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图 反复训练正确的写字姿势 和握笔方法 学习描红 临帖等写字方法 提出明确要求 继续培养良 好的书写习惯 教学重 难点训练学生正确的读写姿势 养成良好的习惯 课前准备教学挂图 拼音卡片 教 学 活 动 预 设个性化补充 第一课时 一 导人新课小朋友们 我们已在学校生活了一学期了 知道了读书写字时要有正确的姿势 知道了怎样坐 怎样拿书 怎样握笔 但这还不够 还要进一步巩固 形成习惯才行 只 有这样 才能读好书 写好字 保护视力 促进身心健康成长 这节课我们就来继续训练正确的读写姿势 二 看图说活请小朋友把书打开到第 2 页 从上往下看 说说图上有什么人 他们在干什么 三 训练正确的写字姿势 1 上一学期 我们学习了一首 写字姿势歌 歌唱的是 我们写字时要做到的要求 小朋友们还记得吗 投影显示 写字 姿势歌 2 逐句出示 写字姿势歌 结合看图 训练写字姿势 1 投影映示第 1 页最下面的 一幅图 同时在图下方覆盖 上 眼离书 约 尺 请小朋友看这幅图 谁来说说 眼睛离书本大约有多远 为什么要有一尺远 上学期老师讲过 一尺在米尺上 30 厘米过一点的地方 请小朋友拿出尺 同座互相量 量 看有没有达到要求 同座互查 教师巡查 纠正错误 2 胸离桌子约有多远 点名说 请小朋友按要求做 同座互查 3 在图下方覆盖 臂肩脚 要摆平 哪个小朋友来说说 这句话要求我们写字时要做到什么 写字时背要怎样 为什么要这样做 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 教 学 活 动 预 设个性化补充 点名说 请小朋友按要求做 老师巡查 4 写字时该怎样握笔呢 请小朋友们看书上第 3 页最上面的 小朋友是怎样握笔的 写字用右手握笔 握笔时 壬要用中指 食指和大拇指 他的两根手指起帮助作用 教师边讲解边示范动作 让学生也 做一做 教师巡查 对于学生的错误 予以纠正 握笔的地方离笔尖该多远 请小朋友们看第 1 页中间的图 观察后 投影出示 离笔端 约一寸 点名说 请小朋友们用 尺量一量 在 3 厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号 再次训练握笔姿势 教师巡查 纠正错误 同座互查 5 写字时 左手该怎样放 书本和文具盒该怎么放 投影映 示 用左手 轻按本 学用品 放有序 点名说 6 训练写字姿势 请小朋友按照 写字姿势歌 的要求去做 看谁做得好 请小朋友读儿歌 同座小朋友拿出本子 铅笔 摆好写字姿势 同座小朋 友互相检查 教师巡查 纠正错误姿势 3 评析错误写字姿势 下面请小朋友们当老师 说说图上 的小朋友错在哪里 投影映示 胸靠在桌缘上 眼睛离本子太 近 人身体倾斜着写字 握笔点离笔尖过近或过远等 四 找出相通处 训练读书姿势 1 投影映示一小朋友读书的正侧面图 请小朋友想和写字 姿势有什么相同或相近的地方 2 点名说 3 小结 读书和写字的坐姿大部分是一致的 如身子坐直 两臂平放 胸口离桌子一拳 眼睛离书本一尺 课本和练习本 放在正前方 4 复习 读书姿势歌 投影显示 齐读 5 小朋友们能按要求做吗 请小朋友们摆好读书姿势 教 师巡查 同桌互查 纠正错误 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 教 学 活 动 预 设个性化补充 五 举行读书写字仪式 再次训练读写姿势 1 刚才我们学习了正确的读写姿势 知道该怎么做 从 现在开始 在今后的学习过程中 小朋友们就要按要求去做 注意读写姿势 读好书写好字 板书 读书写字 请小朋友们起 立 我们一起读 读书 写字姿势歌 2 老师请小朋友们先摆好读书姿势 再做写字姿势 看 谁做得好 教师巡视 表扬优秀学生 六 总结 1 总结本课学习情况 2 我们不光在学校要注意读写姿势 在家里也要注意 3 发读写姿势检查表 要求家长填写 读书 写字姿势歌读书 写字姿势歌 读书姿势歌 写字姿势歌 学写字 重姿势 读书时 要做到 眼离书 约一尺 眼离书本要一尺 胸与桌 离 拳 脚放平 背挺直 离笔端 约一寸 胸离桌子约 拳 臂肩脚 要摆平 书本稳稳手中拿 用左手 轻按本 还要稍稍向外斜 学用品 放有序 书本用具放有序 记得牢 学巩固 条条要求须牢记 好习惯 早养成 还要天天坚持练 终身益 受无穷 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 课 题 识字识字 1 1 教学时间 2 教 学 目 标 1 学会本课生字 8 个 绿线内的 3 个生字只识不写 认识 3 个偏旁 2 按一定顺序观察图画 把认识图画上的事物同所学的词语联系起来 3 朗读词串 积累词汇 了解春天景物的特点 感受春天景色的美好 教学重 难点识字 写字 拟安排两课时进行教学 课前准备词语卡片 生字卡片 田字格黑板 教 学 活 动 预 设个性化补充 第一课时 一 教学要求 1 指导看图 把图上的事物同所学的词语练习起来 初步 了解春天的特征 感受春天景色的美好 2 朗读课文 指导写字 二 教学重 难点 看懂图意 读通课文 读准生字 三 教学准备 教学挂图 生字卡片 四 教学过程 一 创设情境 1 创设情境 春天到了 郊外的景色美极了 老师带小朋友到郊外去看 一看 一起去找春天好吗 2 谁能告诉老师和同学们 你在哪儿找到春天 请按照从 上到下的顺序用一两句话说一说 3 根据学生回答相机出示词语 春风春天的风有什么特点 轻轻的 柔柔的 春雨春天的雨是怎样的 细细的 像牛毛 嫩芽谁来说说 嫩芽 是什么样子的 你见过哪些植物的 嫩芽 布谷 布谷 是什么样的 你见过吗 我们一起来听听它 的叫声 梨花 杏花 桃花图上的三棵树分别是什么树 你是怎样 辨认它们的 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 教 学 活 动 预 设个性化补充 过渡 小朋友们 看到这副春景图 你有什么感受吗 春 天的景色证是太美了 它们还有一些汉字朋友呢 你们想学吗 二 借助拼音 读准字音 1 请同学们打开书 借助拼音自读课文 注意看清音节 读准字音 2 小组内开火车读词 3 全班认读词语 三 朗读课文 整体感受美景 1 同学们 词儿读准了 读得也很美 但如果我们把这些 词儿连起来读 你会感到更美老师范读课文 2 同学们 你们也想读好吗 你们一定能行 3 以小组形式交流汇报读课文情况 四 写字指导 出示田字格里的生字组成的词 春天 布谷 1 认读字词 读准字音 明确学习生字 春 布 谷 2 学习新偏旁 认识 日 书空笔顺 找出带有这个偏旁的字读一读 知 道含有 日 的字多与太阳有关 3 笔顺记忆生字笔顺 观察生字在田字格中的位置 4 学生描红书中生字 并在 习字册 上描红 仿影 临 写 第二课时第二课时 一 教学要求 1 熟读课文 指导背诵 2 学会生字和由这些字组成的词语 指导写字 二 教学重 难点 指导写字 三 教学准备 生字卡片 五 教学过程 一 检查复习 巩固旧知 1 认读生字 词语卡片 先带拼音读字词 再去拼音读字词 2 朗读 背诵课文 二 写字指导 1 出示田字格里的生字 草 芽 树 梨 杏 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 教 学 活 动 预 设个性化补充 2 学习新偏旁 认识 草字头 木字旁 书写笔顺 找出带有这个偏旁 的字读一读 知道含有 草字头 的字多与花草植物有关 含 有 木字旁 的字多与树木有关 3 学生看笔顺记忆生字笔顺 4 重点反馈 芽 树 梨 的笔顺 5 学生仔细观察生字在田字格中的位置 6 教师重点点拨并范写 芽 树 梨 7 学生在书上描红 在 习字册 上描红 仿影 临写生 字 三 语文实践活动 课外让学生采用多种途径 收集描写春天的词语或诗句 利用晨会时间进行交流 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 课 题 识字识字 2 2 教学时间 2 教 学 目 标 1 学会本课生字 两条绿线内的字只识不写 认识新偏旁 2 借助插图 理解本课词语 了解一些体育运动知识 积累词汇 3 教育学生从小热爱体育运动 树立为国争光的远大志向 教学重 难点学会生字新词 了解一些基本的体育知识 课前准备词语卡片 生字卡片 田字格黑板 教 学 活 动 预 设个性化补充 第一课时 一 导入 今天我们来学习一篇与体育运动有关的识字 板书课题 识字 2 二 指导看图 1 你知道哪些体育运动 你最喜欢什么运动项目 2 老师这里也有一些体育运动的图片 你们知道它们的名 称吗 老师边出示插图 学生边说运动名称 三 学习韵文 1 学生自读韵文 由学生学习与运动名称有关的词语的 积极性导入 1 小朋友们 图上的这些体育运动的名称你们都会说了 那表示它们名称的字词你们都认识吗 出示 12 个词语 请小朋友借助拼音 读一读这些词语 比 一比 看谁能把字音读正确 2 这些词语中 哪些字的读音不容易发准 要注意的 四 人小组相互说一说 再一块儿读一读 2 小黑板出示词语 这个词谁会读 相机正音 足 走 是平舌音 竞 饼 登 是后鼻 音 指名读 开火车读 齐读 3 这么难读的词你们都能读准了 真不简单 下面 我们 来做个找朋友的游戏 老师把词卡发给小朋友 请小朋友把词 卡贴在相应的图下面 再带着大家读两遍 4 这些运动项目中 哪些是你熟悉的 比较了解的 能向 同学们说说相关的知识就更好了 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 教 学 活 动 预 设个性化补充 5 指导读韵文 1 单个的词你们会读了 一横行一横行读 你们会读吗 生自读 2 师范读 听了老师的朗读你有什么感觉 3 自己再轻声地读一读 谁想读给大家听 指名读 表扬 送贴图 4 齐读 四 巩固生字词 1 出示去拼音的词语 刚才借助拼音 小朋友们都能够读准字音 现在 老师把 它们头上的拼音帽子摘掉了 你还能认识它们 读准它们吗 1 同桌互读 2 开火车读 3 齐读 2 出示生字 认读 五 指导书写 指导书写 足 竞 走 1 学生看笔顺表 记忆生字的笔顺 认识 立 旁 2 说说你是怎样记住这些字的 3 教师范写生字 4 说说写这些生字时要注意哪些笔画 足 走 的最后 一笔捺 要写得舒展 竞 的 立 字头要写得扁些 第五 笔的横要写得长些 学生描书上红田字格立的生字 5 学生在练习本上临写生字 教师巡视指导 6 反馈纠正 展示学生的字点评 7 学生在练习本上再写一个 六 小结 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 教 学 活 动 预 设个性化补充 第二课时第二课时 一 复习旧知 1 抽读生字词卡片 2 按 足 竞 走 的笔顺书空 3 出示 竞走铁饼铅球标枪 认读这四种体育运动项目 现在你们了解了吗 谁来说说 看 二 指导写字 指导书写 跳 高 远 枪 泳 击 1 认读生字 2 看笔顺表 记忆生字的笔顺 3 认识 3 个新的偏旁 4 分析字形 说说你是怎么记住这些生字的 5 教师范写生字 6 说说写这些字时要注意哪些笔画 7 学生描红 临写 教师巡视指导 8 反馈纠正 9 学生在练习本上再写一个 三 作业 1 完成 习字册 上的作业 2 在括号里填上合适的词 篮球 足球 排球 铁饼 铅球 标枪 四 课外延伸 收集自己最喜欢的体育比赛或优秀运动员的图片 在班级 中举办一次 体育之窗 展览 同学们自己来做解说员 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 课 题 识字识字 3 3 教学时间 2 教 学 目 标 1 学会本课生字及词 田字格前的生字只识不写 认识几个偏旁 2 初步了解一些汉字是由图画演变而来的 激发学生学汉字的兴趣 理解儿歌内容 培养热爱祖国河山的思想感情 3 正确 流利地朗读 背诵课文 教学重 难点 指导学生通过看图示意 初步认识到一些汉字是由图画演变而来的 认 识本课的生字 能按笔顺正确地书写田字格中的生字 能按字的结构把 字写端正 匀称 课前准备教学挂图 生字卡片 教 学 活 动 预 设个性化补充 第一课时 一 教学要求 1 正确朗读课文 2 初步了解一些汉字是由图画演变而来的 激发学生汉字 的兴趣 3 学习 舟 竹 石 川 燕 生字 二 教学重 难点 初步认识到一些汉字是由图画演变而来的 掌握生字的音 形 义 三 教学准备 教学挂图 生字卡片 四 教学过程 一 出示挂图 师 在很久以前 我们的祖先生活在一起 劳动在一起 他们看到了很多的东西 遇到许多的事情 展示 小船 竹子 石头 河流 燕子等 由于生活和劳动的需要 他们要把看到的东西 遇到的事 情记录下来 可那时还没有文字 怎么办 我们的祖先是勤劳 勇敢 富于智慧的 他们创造出了一种文字 展示 6 个象形字 为了便于书写 人们在象形字的基础上 又造出了现在地 汉字 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 教 学 活 动 预 设个性化补充 二 激发兴趣 指导自学 1 把 舟 竹 石 泉 川 燕 按 实物 古文字 今 文字 三种字体做成字块 进行四人小组学习 2 检查学习情况 3 指导讨论 舟 竹 石 泉 川 燕 今文字 古文字和实物三者 之间有什么关系 三 教学生字 1 指名读词语 2 全班读 3 字形教学 舟 竹 石 川 燕 1 出示这 5 个字的笔顺 学生看生字笔顺表 记忆生字笔顺 一边说一边书写笔顺 说生字笔顺 重点指导 燕 竹 燕 上面不是草字头 中间是北分开 加入一个口字 下 面是四点底 上中下三部分要写紧凑 竹 左右相似 注意右边稍稍比左边宽一些 强调最后一 笔是竖钩 2 启发学生说一说是怎样记住这个字的 3 写字教学 有需要帮忙的 教师指导 第二教时第二教时 一 教学要求 1 流利地朗读课文 能背诵课文 2 理解儿歌内容 培养学生热爱祖国河山的思想感情 3 学习 笔 画 黑 什 二 教学重 难点 理解课文内容 培养学生热爱祖国河山的思想感情 三 教学准备 教学挂图 生字卡片 四 教学过程 一 复习巩固 1 抽读生字词卡片 2 书空 舟 竹 泉 3 用 川 组词 二 学习儿歌 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 教 学 活 动 预 设个性化补充 出示儿歌 1 生自由读儿歌 2 检查儿歌里的生字 指名读 全班齐读 3 再读儿歌 要读准字音 数一数儿歌一共有几句话 4 谁来读给大家听听 5 四人小组边读边讨论 你读懂什么 三 理解儿歌意思 1 学习第一句 1 愿意读第一句的小朋友站起来大声读 请小朋友拿出 绿 蓝 青 黑 四种蜡笔 帮助学生辨 别这四种颜色 出示图 你最喜欢图上的哪些景物 可以告诉老师 2 再读第一句 加深理解 2 学习第二 三句 1 谁想读第二 三句 2 第二句是什么句子 3 祖国 这个词我们经常听到 说说你听到的关于祖 国的句子 4 小朋友们画的 竹子 河川 石头 小燕 就是我们 祖国的河山 你游览过哪些大好河山 5 是呀 这些地方风景优美 不仅咱们中国人喜欢去 还吸引了了无数的外国人呢 所以书上说 引读 画我祖国 好河山 6 我们的祖国多美呀 让我们一起读一读 3 指导读好小儿歌 我们祖国的河山是非常美丽的 小朋友们画得也很美丽 你能把这些美景读出来吗 四 学习生字 出示生字 笔 画 黑 什 1 认读生字 重点认读儿歌中的生字 2 教学新偏旁 竹字头 单人旁 3 学生看笔顺图 描红书中生字 强调 黑 的笔顺 4 用 画 黑 蓝 扩词 5 在习字册上描红 仿影 临写 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 课 题 识字识字 4 4 教学时间 2 教 学 目 标 1 学会本课生字 认识绿线内的字 认识几个偏旁 2 初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识 激发 学生学习汉字的兴趣 3 诵读谜语 理解谜语 体验猜字谜的乐趣 教学重 难点学会本课生字 认识几个偏旁 初步了解汉字的组成知识 课前准备教学挂图 生字卡片 教 学 活 动 预 设个性化补充 第一课时 教学内容 学习 4 个生字 认识绿线内的字 认识 3 个偏旁 教学过程 一 谈话导入 小朋友们 春节联欢晚会上 你们看到那精彩的魔术表演 喜欢吗 今天老师也给你们表演一个节目 瞧 老师给你们带来什么 了 出示字盘 演示字盘 睁大眼睛看一看 让我们请出今天 的主角是谁 读一读 看清楚 现在我请一个人帮我转一转 你们看有什么变化 一学生转转盘 教师在黑板上板书 驰 地 他 池 二 借助字盘 感知形声字的特点 1 也 变出的字你们认识吗 翻开书 找找答案吧 边读边想一想 这几个字的读音有什么特点呢 2 总结初步了解形声字的特点 3 这些字真顽皮 你们看 他们又躲到词语里去了 读一 读 再想想他们为什么这样找朋友 把你的发现跟你的同桌说 一说 射阳县兴桥小学 备 课 用 纸 执教者 教 学 活 动 预 设个性化补充 驰 奔驰 地 田地 他 你我他 池 池塘 4 游戏 转转转 例如 小小转盘转呀转 转呀转 转呀转 转来了三点水 摇身一变成了 池 池池池 池塘 的 池 学生拿自己的转盘做游戏 边转边说 对自己说 对小伙 伴说 还可以再说说组成的新字还可以组成什么词 讨论 组成的新词跟 也 的偏旁有什么关系呢 5 你们怎样记得这些字呢 小结 我们可以借助偏旁 了解形声字形旁的意义 三 认识偏旁 学习写字 1 驰地他池 的偏旁分别是什么呢 认识偏旁 再次了解字的组成知识 2 认识新的偏旁 马字旁大字头提土旁 并比较它们在写法上与 马 大 土 的区