高中体育教学论文 南京市城区普通高中实施体育选项教学的可行性及对策研究

用心 爱心 专心1 南京市城区普通高中实施体育选项教学的可行性及对策研究南京市城区普通高中实施体育选项教学的可行性及对策研究 摘要 新课程改革的主旨和核心价值就是极大地增强了学生对课程的选择性 因此 选项 教学成了此次高中体育课程改革的一个亮点 然而 选项教学也是一个难点 因为在实际 操作中要遇到许多困难 如何解决这些困难是一个亟待解决的问题 本文采用文献分析 问卷调查和数理统计相结合的研究方法 以南京市城区普通高中为调查对象 通过对南京 市城区普通高中的体育师资力量 场地器材设备 学生对体育课的态度 选项教学实施的 现状等情况的分析 探讨南京市城区普通高中实施体育选项教学的可行性及具体对策 旨 在为选项教学的实施与推广提供参考 结果得出 1 南京市城区普通高中充沛的体育师资 力量为选项课的开设提供了保证 现有的体育场地器材设施为选项课的开设提供了可能 学生的强烈愿望是体育课程改革的前提 2 南京市城区普通高中实施体育选项教学是可行 的 选项教学必须从本校的具体情况出发 民办校选择年级选项教学比较适宜 三星级以 上普通高中选择年级大班选项教学或年级小班选项教学比较切实可行 三星级以下的普通 高中暂时不宜开设体育选项课 关键词 新课程 普通高中 体育选项教学 可行性 对策 1 前言 2003 年 4 月教育部颁发了 普通高中体育与健康课程标准 实验 体育与健康课程标准 要求 学生除了在田径类和健康教育专题系列必须各获得 1 学分外 可以在学校所设置的 运动项目中根据自己的实际条件和兴趣爱好选择运动项目进行较系统的学习 形成运动爱 好与专长 以满足学生个性化学习和发展的需要 为终身体育奠定基础 1 体育与健康课程标准为普通高中实施体育选项教学提供了重要的理论依据 而中学体育教 学的现状 如课程统得过多 管得太死 教学内容过于竞技化 教学方式过于刻板化 教 材存在 繁 难 偏 旧 等等弊端 促使体育课程改革势在必行 2 因此 借鉴高校 体育选项教学的经验和教训 结合普通高中的具体情况 论证南京市城区普通高中实施体 育选项教学的可行性及具体对策 对促进体育选项教学的开展 推动体育课程改革的进程 具有一定的积极意义 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 以南京市城区普通高中为研究对象 在研究过程中涉及部分高中体育教师和学生 2 2 研究方法 本文采取文献分析 问卷调查和数理统计相结合的研究方法 对南京市城区 12 所普通高中 的部分体育教师和学生进行了问卷调查和访谈 发放学生问卷 1267 份 回收卷 1215 份 回收率 95 9 其中有效卷 1127 份 有效率 92 8 发放教师问卷 77 份 回收卷 72 份 回收率 93 5 其中有效卷 72 份 有效率 100 并对问卷的信度和效度进行了检验 3 结果分析与讨论 3 1 南京市城区普通高中实施体育选项教学的可行性 3 1 1 充沛的师资力量为选项课的开设提供了保证 1 学历 职称情况 学历代表着接受正规教育的程度 是衡量一个人能力和知识的标准之一 这一指标在很大 程度上反映了师资力量的专项水平和教学科研能力 自学位条例颁布以来 南京市普通高 中体育教师的学历层次有了明显的提高 本科毕业生比例大大增加 专科毕业生比例逐渐 减少 3 表 1 学历 职称情况 N 133 用心 爱心 专心2 学 历职 称 分类统计 研究生本科专科其它合计 特级高级中级初级见习合计 人 数 7108153133141443512133 占总人数 5 3 81 211 22 31000 830 833 126 39 0100 表 1 显示 具有本科以上学历的有 115 人 占总人数的 86 5 说明目前南京市城区体育 教师的学历结构处于一个较高的水平 原因是近几年来南京市城区中学所引进的教师基本 上要求有本科学历 加上教师本人的迫切需要 大多数人通过多种途径 提升了自己的学 历层次 随着形势的发展 尤其是近几年来研究生班和教育硕士培养计划的落实 学历结 构必将更上一个台阶 从表 1 可以看出 具有高级以上职称的占 31 6 中级职称的占 33 1 高中级职称的比例 较高 64 7 反映出南京市城区普通高中体育教师的职称结构总体上也较合理 2 年龄 性别情况 从体育教师年龄结构来看 见表 2 随着年龄的增长 比例逐渐下降 目前在 50 岁以下 年龄段的中青年骨干教师占绝大多数 85 年龄结构趋于合理 另外 男 女教师之比为 2 3 1 男教师的比例高于女教师 主要原因是学科专业的特点致使女性不看好这一职业 4 但总的结构还是比较合理的 表 2 年龄 性别情况 N1 133 N2 93 N3 40 年 龄 分类统计 20 3031 4041 5051 60 60 合计 男女合计 人 数 4041321911339340133 占总人数 30 130 824 114 30 710069 930 1100 目前南京市城区普通高中的体育教师绝大多数都经过系统的师范类体育专业的培养 并在 第一线工作达数年之久 在大学四年的学习生涯中 普修和专修的运动项目几乎包含了常 见的体育运动 因此掌握了多种体育知识 技术和技能 大多数都能做到 一专多能 能 担负起体育课程改革的重任 保证选项教学工作的顺利完成 5 3 1 2 现有的物质条件为选项课开设提供了可能 场地器材设施是学校体育工作赖以进行的物质基础 随着我国经济的飞速发展 国家对教 育的投资不断加大 近几年南京市加快了中学体育基础设施建设的步伐 一批示范校和重 点校的体育场地器材设施得到了根本性改善 本次调查的 12 所学校的体育场地器材设施情 况见表 3 表 3 场地器材情况 项目学校田径场体育馆室内馆篮球场排球场足球场田径场篮球排球足球乒乓台羽毛球 已选5 541271665400 540 320 84405 未选7 722341437520 800 225 124700 合计12 12636130912920 1340545 2081105 本次调查结果显示 12 所学校的体育场地器材情况基本符合南京市规定的标准 中学 的体育场地多是以篮球场 排球场 足球场 包括田径场 为主 篮球 排球 足球和羽毛 球的数量也比较多 而高中学生喜欢的运动项目主要是足球 篮球 乒乓球和羽毛球 高 中学生喜欢的体育项目与中学的体育场地器材现状基本相吻合 保证了选项教学的供给需 求 3 1 2 3 学生的强烈愿望是体育课程改革的前提 学生是体育课的主体 是体育课目的任务的最终体现者 高中学生已经具有相当的独立意 识和思辨能力 他们的意向主流应当是体育课程改革的重要参考依据 用心 爱心 专心3 表 4 学生对目前体育课的满意度 N1 535 N2 592 已选人数占总人数的 未选人数占总人数的 满意度比较 态 度 1 2 3 4 3 4 很满意 8315 5498 3 7 2 满 意 29755 522437 8 17 7 一般化 11521 523339 4 17 9 不满意 285 2488 1 2 9 很不满意 71 3274 6 3 3 说不好 51 0111 8 0 8 合 计 535100592100 从表 4 可以看出 已开设选项课的学校有 71 的学生对目前的体育课表示满意 未开设选 项课的学校有 46 1 的学生对目前的体育课持满意态度 两者相差 24 9 相反 未开设选 项课的学校的学生对目前体育课不满意的占 12 7 是已开设选项课的近二倍 同时 已 开设选项课的学校持 一般化 说不好 态度的学生的比例也比未开设选项课的低得多 表明选项教学在很大程度上满足了学生的体育兴趣爱好与专长 满足了学生的运动需求 使学生对体育课的满意度增加 3 2 南京市城区普通高中实施体育选项教学的对策 3 2 1 南京市城区普通高中的类别 从 2003 年 10 月起 江苏省已全面启动全国首创的普通高中星级评估工作 星级评估是对 全省各种办学体制的高级中学或完全中学实施的一种等级鉴定 6 目前南京市已有 52 所 重点高中转评为四星级或三星级高中 占重点高中数的 95 南京市高中将以三星级和四 星级为主 三星级以下的要进行调整 7 江苏省普通高中星级评估指标 8 南京市普通中小学校办学条件标准 9 和 中 学体育器材设施配备目录 10 等文件中对普通高中的体育场地器材设施 师资力量等方 面都有明文规定 并把相应的指标作为评估学校教育工作的重要内容之一 3 2 2 教学组织形式 1 全校选项教学 打破年级界限 按运动项目重新编班进行分层次教学 即体育俱乐部形式 2 年级选项教学 打破全年级班级界限 按运动项目重新编班进行教学 3 年级大班选项教学 打破同一年级对半班级的界限 按运动项目重新编班进行教学 如班级规模 16 轨制 将一 个年级分成二组 每组 8 个班的学生进行选项 然后按选项班上课 4 年级小班选项教学 打破同一年级 1 3 或 1 4 班级的界限 按运动项目重新编班进行教学 如班级规模 16 轨制 将一个年级分成 4 组 每组 4 个班的学生进行选项 然后按选项班上课 5 班内选项教学 在班内实行分项教学 班内选项教学其实并不是真正意义上的选项课 学生可选择的项目 非常有限 也不能选择教师 学生的兴趣爱好得不到充分满足 教师的专长也得不到更好 发挥 3 2 3 各类普通高中采用的教学组织形式 1 目前南京市城区普通高中还不具备全校选项教学的条件 2 南京市城区三所名校的民办中学地处新城区 校园面积广 体育设施齐全 师资力量雄 厚 目前班级规模在 10 轨制左右 选择年级选项教学比较适宜 用心 爱心 专心4 3 南京市城区三星级以上普通高中采用年级大班选项教学或年级小班选项教学比较切实可 行 4 南京市对三星级以下的普通高中近期将进行调整 因此三星级以下的普通高中 暂时不 宜开设体育选项课 3 2 4 开设的项目 具体开设哪些项目 是由各校的体育场地器材设备和师资力量所决定的 各校要采取积极 的态度挖掘 开发教材资源 如改造 简化竞技运动项目 开发新兴运动项目和民族民间 传统项目 还可以利用社会体育资源为选项教学服务 开设的项目与学校的传统体育项目 相结合 能起到相互促进的作用 田径类项目和健康教育专题系列的教学内容各校也要具 体安排 健康教育专题系列可以利用雨雪天气授课 也可以采用讲座的形式在课外进行 3 2 5 选项班人数的确定 小班化教学是当今世界学校教育发展的趋势 国外研究资料表明 实践性课程教学的人数 最好控制在 20 30 人左右 便于教师及时关注每一个学生的操作情况 手把手地进行辅导 11 从目前的现状来看 选项班的人数控制在 30 40 人为宜 人数再多教学质量和效果 将会大打折扣 人数多的项目 可以分成多个选项班由多位教师同时授课 人数少的项目 可以取消 3 2 6 选项时机 从理论上讲 学生可以随时随地更换自己的项目 但从实际情况来看 学生的选择不宜过 于频繁 否则会导致学习效果如 蜻蜓点水 一掠而过 出现教学管理混乱等局面 因此 选项的时机安排在每学年或每学期开学初 选择的机会以 3 至 6 次为宜 开学前一至二周 要允许学生小范围变动选项 以便更好地满足学生的意愿 3 2 7 选项指导 学生的选项动机多种多样 各有不同 部分学生选项动机不正确 直接影响其选项行为和 教学效果 因此 选项前的宣传和指导工作显得非常必要 可以将选项教学的目的 实施 方案 拟开课教师的个人简历 教学大纲等相关内容 通过互联网公开展示 使学生能够 利用现代化的手段 对选项课及任教老师有一个较为详尽的了解 选项表设计第一志愿和 第二志愿便于调整各选项班的人数 尽可能满足学生的第一志愿 同时强调要坚决服从学 校的安排 4 结论与建议 4 1 结论 1 南京市城区普通高中充沛的体育师资力量为选项课的开设提供了保证 现有的体育场地 器材设施为选项课的开设提供了可能 学生的强烈愿望是体育课程改革的前提 2 南京市城区普通高中实施体育选项教学是可行的 选项教学必须从本校的具体情况出发 3 民办校选择年级选项教学比较适宜 三星级以上普通高中选择年级大班选项教学或年级 小班选项教学比较切实可行 三星级以下的普通高中暂时不宜开设体育选项课 4 2 建议 1 解决学生选项动机问题 做好选项前的宣传和指导工作 2 新项目的开设 重在师资培训 因此 要有计划 有步骤地组织体育教师实施知识更新 的教育工程 引进人才或借用校外体育师资也是有效的方法