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二十二二十二 散步 散步 莫怀戚 莫怀戚 教学目标 1 通过朗读揣摩语句 体会字里行间蕴含的浓浓亲情 2 通过朗读 品味文中富有表现力的语言 3 通过对亲情的感悟 从而能继承并发扬尊老爱幼的传 统美德 孝敬父母并且要加强对生活的高度使命感 学习重点 感悟亲情 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 听读课文 整体感知 过程学生活动教师活动反思 1 回答 思考 情境导入 很多人家都有晚饭 后看电视的习惯 全家人一起 看电视 可各自喜好不同 你 的爷爷奶奶喜欢看戏曲节目 你的爸爸妈妈呢喜欢看看新闻 而你呢 更钟情于音乐台 此 时 遥控器就在你的手中 你 会怎么办 学生回答 引入 新课 其实无论选择谁喜欢的节 目 你们全家都是那样温馨幸 福 因为你们的家充满理解 充满亲情 充满爱 我们今天 要学习的 散步 就是这样一 篇以生活中的小事来表现浓浓 亲情的散文 2 听读 用简 要的语言概括 文中的事件及 表现的主题 听配乐朗诵 想一想课文写了 什么内容 表现了什么主题 注意 概括内容要有人物 事物 主旨 巡视 指导 3 回答事件及主 题 听 适度评价 二 再读课文 感悟亲情 过程学生活动教师活动反思 1 用自己喜欢的 方式朗读课文 找句子 小组 合作讨论回答 指导学生 以自己喜欢的方式有感 情地朗读课 文 然后找出文中表现浓 浓亲情的句子 说说表达 了怎样的亲情 归纳明确 2 成果展示听 适度评价 三 三读课文 品味亲情 过程学生活动教师活动反思 1 圈划句子 有 感情的朗读 本文之所以感动无数人 其 重要原因在于亲情之美 语 言之美 本文语言简洁优美 极富表现力 指导学生划出 文中自己喜欢 的富有表现力的语言进行品 读 朗读指导 提示 文章感情基调 欢愉 而深沉 欢愉时语速快 深沉 时语速慢 把握人物性格 2 交流 有感情 的朗读 听 点拨 讲评 四 拓展延伸 体验亲情 过程学生活动教师活动反思 1 谈生活在生活中你遇到过令你感动的人或 具体的小 事 事吗 从生活中选取与亲情有关的真实 具体的小事 从中感受人间真情 感 悟世间真理 然后用下列句式写一段 话 句式 亲情是 从中我 感受 悟 到了 五 布置作业 选取生活中与亲情
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