【备课精选】2012年高一生物中图版必修二学案：3.1.1《遗传物质的发现》

第一节 遗传物质的发现 一 学习目标 1 总结 DNA 是主要的遗传物质 的探索过程 2 分析证明 DNA 是主要的遗传物质的实验设计思路 3 探讨实验技术在证明 DNA 是主要遗传物质中的作用 二 学习重点 1 肺炎双球菌转化实验的原理和过程 2 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 三 学习难点 三 学习难点 肺炎双球菌转化实验的原理和过程 四 知识结构 四 知识结构 知识 点 观察与思考归纳与结论 对遗 传物 质的 早期 推测 1 20 世纪 20 年代 为什么多 数科学家认为蛋白质是遗传物 质 2 观察图 3 1 总结几种脱氧 核苷酸的相同点和不同点 1 多种多样的排列顺序 可能蕴涵 遗传信息 2 脱氧核苷酸的化学组成包括 不同点在于 肺 炎 双 球 菌 的 转 化 实 验 1 两种肺炎双球菌有什么不同 2 格里菲思做的四组实验 注射 R 型活细菌 注射 S 型活细菌 注射加热后杀死的 S 型细菌 将 R 型活细菌与加热后杀死 的 S 型细菌混合后注射 结论 3 艾弗里及其同事继续研究 实验的关键思路是什么 最后 的结论是什么 1 R 型 S 型 2 小鼠 小鼠 小鼠 小鼠 结论 3 关键思路是 结论是 噬 菌 体 侵 染 细 菌 的 实 验 1 观察 T2 噬菌体的结构 它 是怎样的病毒 2 噬菌体侵染细菌的实验注 意以下几个问题 同位素示踪法 分别标记了 哪些元素 搅拌和离心的目的各是什么 实验结果如何 实验得出什么结论 1 T2 噬菌体是一种寄生在 的病毒 1 分别用放射性同位素 标记 2 搅拌的目的是 离心的目的是 实验结果是 实验结论是 DNA 是主 要的 遗传 物质 1 真核生物的遗传物质是什么 2 原核生物的遗传物质是什么 3 病毒的遗传物质是什么 1 原核和真核细胞遗传物质都是 所以具有细胞结构的生物 其遗传物质是 2 病毒的遗传物质是 3 是主要的遗传物质 五 例题分析 例 1 用同位素 35S 和32P 分别标记噬菌体的蛋白质和 DNA 然后用标记的噬菌体做侵染 大肠杆菌的实验 进入细菌体内的成分有 A 35S B 32P C 35S 和 32P D 不含 35S 和32P 解析 用 35S 标记噬菌体的蛋白质 32P 标记 DNA 在侵染过程中蛋白质外壳留在外面 DNA 进入细菌体内 答案 B 例 2 已知有荚膜的肺炎双球菌引起动物致死性肺炎 无荚膜的肺炎双球菌对动物无害 请 据下列实验回答 从有荚膜的肺炎双球菌中提取出了 DNA 蛋白质 多糖等物质 分别加 入培养无荚膜细菌的培养基中 并将培养液注射到小鼠体内 其结果不正确的是 解析 从有荚膜的肺炎双球菌体内提取的物 质中 只有 DNA 才能是无荚膜的肺炎双球 菌转化为有荚膜的肺炎双球菌 使小鼠致死 A B C 都正确 D 中有 DNA 但用 DNA 酶处理 DNA 分子 就会使 DNA 分子分解 不会使无荚膜的肺炎双球菌转化有荚膜的肺炎 双球菌 小鼠应正常 答案 D 14 07 吉林模拟 在肺炎双球菌的转化实验中 将加热杀死的 S 型细菌与 R 型细菌相混 合后 注射到小鼠体内 小鼠死亡 则小鼠体内 S 型 R 型细菌含量变化情况最可能是下 图哪个选项 答案 B 解析解析 无毒性的 R 型活细菌与被加热杀死的 S 型细菌混合后 转化为有毒性 的 S 型活细菌 S 型细菌数量应该先增加后稳定 开始小鼠的免疫能力较强 R 型活细菌 数量减少 后来 S 型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力下降 R 型细菌逐渐增加后稳定 知识点提示知识点提示 本题考查的知识点有 肺炎双球菌的转化实验 学生分析问题的能力 7 1944 年美国科学家艾弗里等人为了弄清 转化因子 为何物质 进行了肺炎双球菌转化 作用实验 他们从 S 型活细菌中提取出了 DNA 蛋白质和多糖等物质 然后将其分别加入 培养 R 型细菌的培养基中培养 主要过程图解如图 6 1 6 思考并回答下列问题 图 6 1 6 1 将 A C 过程的预测结果参照图解填在图中空格内 2 A B C 实验结果分别表明 综上所述转化因子就是 才有转化作用 从而证明 7 解析 1944 年艾弗里等人进行的转化实验 称为体外转化实验 将 S 型菌的 DNA 蛋 白质 多糖等分离开 单独地 直接地去感染 R 型菌 只有 DNA 具有转化作用 即能够 引起可遗传的变异 而且 DNA 只