三年级音乐下册 春天举行音乐会 4教案 人音版

1 春天举行音乐会春天举行音乐会 教学目标 教学目标 1 能用欢快 活泼的情绪 有感情地表演 春天举行音乐会 2 能够选择打击乐器和节奏型为这首歌曲伴奏 表达对大自然的热爱与赞颂 教学过程 教学过程 一 探索春天一 探索春天 师 同学们好 首先我们来欣赏几幅画面 1 播放春天无声的画面 逐个出示 师 刚才在欣赏时 老师发现有部分同学脸上露出了微笑 能告诉老师你为什么微笑吗 生说 还有些同学发出了惊叹 说说你惊叹什么 你想用什么词语来赞美它吗 师 是呀 春天万物复苏 到处鸟语花香 一片生机勃勃的景象 哎 这么美丽的画面 你觉得还 缺少点什么 音乐和歌声 对 世界是有声的世界 正因为有了声音 我们的大自然才变得充满 生机 我们的生活才变得多姿多彩 正巧 大自然的春天要举行音乐会了 你们想不想去参加呢 好 那我们一起出发吧 2 展示一系列图片 播放音乐 二 找春天二 找春天 1 师 这么多美妙的声音汇集在一起 把春天的大自然变成了一场精彩纷呈的音乐会 同学们 刚才我们听到的歌曲叫什么 2 师 音乐会是由许多的演员组成的 他们都来自同一个大家庭 谁知道第一位小演员是谁 演 奏的节目是什么 说出歌曲中的演奏家及表演的节目 春雨 唱歌 春雨贵如油 西南旱灾 牵动着无数人的心 有些地区 3 个多月都没有雨水的滋润了 说明春雨对 于我们来说是多么的珍贵啊 3 那么你们知道关于春雨的诗吗 春晓 描写春雨的诗还有很多很多 下面就让我们一起来聆听春雨的歌声吧 谁来模仿一下春雨唱歌的声音 课件出示 春雨 唱歌 2 4 嘀嗒 O 嘀 嗒 O 要求 按节奏读出 用填入 N 的方法解决休止符 提示 声音要弱 2 你模仿的很像 带上动作 能不能按照老师给的节奏读一读 我们先把休止符读成 N 变成滴答 N 滴 答 我们一起读读 现在我要变魔术了 把休止符变出来 每人把 N 吃到肚子里不出声音 试试吧 1 老师准备了四种打击乐器 你能为春雨选择一个最合适的乐器吗 2 你觉得在什么地方加上打击乐最合适 模仿声音的句子 在我们日常生活中也有很多美妙 的声音 你觉得还有什么声音可以模仿春雨的歌声呢 第二位演员是谁 演奏的节目又是什么 春风又绿江南岸 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 都是描写了春风的诗句 课件出示 春风 弹琴 2 4 沙沙 O 沙 沙 O 提示 声音要弱 带上动作 要求 因为节奏与上一个相同 因此让学生自己学习 哪样乐器更适合春风呢 你还能用你自己的乐器来模仿春风吗 学生模仿 第三位是一位实力派的音乐家 它是 课件出示 春雷 打鼓 2 4 轰隆 隆隆 隆 提示 声音要强 你会选哪种乐器为它伴奏 鼓 你还能想到其它的吗 模仿 第四位是最热情的演员 它是 课件出示 春水 鼓掌 2 4 哗啦 啦啦 啦 提示 声音渐强 用什么乐器来为它伴奏呢 老师最后要介绍一位音乐会中最关键的人物 你们猜它是谁 指挥家春笋 4 这首歌曲真动听 让我们一起加入到它们的音乐会中去吧 歌曲的前半段歌词我们已经掌握了它的节奏 现在你们试着小声地跟着老师一起唱一唱 熟练 后要求强弱的表现 5 前半段好听 后半段更精彩 A 在这个乐句中出现了一个后十六分音符 它要在一拍里读完 而且后半拍的 2 个音要读的均匀 我们一起读读 师带生读一读歌词后 跟琴演唱 要点 掌握后十六分音符 B 谁能猜猜老师喜欢哪句呢 学习老师喜欢的乐句 春天哟举行音乐会 6 完整地演唱歌曲 3 分男 女生唱 独唱 表演唱 同学们唱得真棒 但指挥家说加上打击乐器会更棒的 你们说怎么样 三 拓展延伸 歌词编写 三 拓展延伸 歌词编写 音乐会可真热闹 这都是春姑娘带给我们的惊喜 今天啊 喜羊羊给我们捎来话说动物园里也想 举行一场音乐会 想让大家为它们寻找合适的演员 同学们赶紧行动吧 你想选谁呢 四