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第 1 页 共 3 页 i i u u 第 第 3 3 课时 课时 教案教学设计教案教学设计 教案教学设计 课时授课计划 授课日期 20XX 年 9 月 9 日 星期 四 课题 课 时教 学目 标 1 认识整体认读音 节 yu 读准音 认清形 2 复习巩固单韵母 i u 整体认读音节 yi wu 3 学习用所学单韵母 i u 整体认读音节 yi wu 拼读有关词语 课时教学重 难 点重点 认识整体认读音节 yu 读准音 认清形 难点 用所学单韵母 i u 整体认读音节 yi wu 拼读有关词语 教学媒体准 备卡片 教学投影片 时间教师活动设计学生活动 5151055 一 复习巩固出示六个单韵母的四个声 调 打乱顺序 请学生认读 摘果子游戏 按声母 韵母 整体认读音节进行分类 摘一个果子读一个音 二 指导学习整体认读音节 yu1 故事导入 有一天 马戏团来表演了 i u 三个小朋友多想去看看 大 y 妈妈带着小 i 去看了 大 w 妈妈带着小 u 去看了 第 2 页 共 3 页 妈妈出门了 没有人带他去 看见小伙伴都去了 他急得大哭起来 大 y 妈妈看见了 连忙说 小 别 哭了 把眼泪擦干净 我带你去看马戏 小 听了 连忙把眼泪擦了 跟着大 y 妈妈一起去看马戏了 2 出示整体认读音节 yu 指导学生读一读 用顺口 溜帮助学生记住 上两点省写的规则 小 见大 y 擦去眼泪去看马戏 3 练习整体认读音节 yu y y y y 4 分别用 yu 的四个声调组词 三 区 别声母 韵母和整体认读音节按要求归类 摆卡片后 再读一读 yi w yu u wu i y 声 母 韵母 音节四 指导读音节 1 指导看图上 的音节读一读 w y y y 2 请学生根据 图的意思 用这些音节分别说一说五 复习巩固 1 指名认读单韵母 a o e i u 的四个声调 2 指名认读整体认读音节 yi wu yu 的四个声调 3 指导拼读有关音节 认读六个单韵母的四个声调 摘果子游戏听故事读一读整体认读音节 yu 整体认读 音节 yu 用 yu 的四个声调组词对拼音进行分类 读一 读这些拼音 看图读音节 并说话 复习巩固所学声 母 韵母和整体认读音节 教后录 1 学生听了老师所讲的故事后 对 上 两点的省略规则掌握较好 2 音节的拼读学生还不 第 3 页 共 3 页 够熟
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