教学反思“为了学生的终身发展”

教学反思 为了学生的终身发展 由一个笑话想到的 一 讲一个小笑话 在清朝 有一次举办科举考试 题目是 项羽拿破仑论 这个题目显然是评论项羽 拿破仑的 我们知道项羽和拿破仑都是战败的英雄 有一位考生 项羽他知道 拿破仑他 没听说过 于是 他这样写到 仑难拿 破仑尤难拿 项羽力能举鼎 况破仑乎 本 来 这是评论项羽和拿破仑的题目 这位考生却写成项羽拿个 破车轮子 了 二 反思 这个笑话是我在上中学时语文老师讲作文时讲的 印象很深 现在 我作了一名教师 这 个小笑话拿来当作一个案例 让我想起了很多 首先 反思我们培养出来的学生 有相关知识的空缺 其次 反思我们教师 在教学活动中应深挖教材 关注细节 释疑解难 最后 反思我们的教育 应重视学生综合素质的发展 三 逐条反思 首先 第一条 反思我们培养出来的学生 有相关知识的空缺 也许在坐的老师们会对我的这个想法提出质疑 你那个小笑话是清朝的事儿 离我们太远 我们今天教育教学改革如火如荼 绝不会教出那样的学生 你怎么能拿它作为案例进行反 思呢 对于这样的质疑 我先不作辩驳 我们先看几个镜头 镜头一 一位歌星在另一位歌星哪里发现一首词 是岳飞写的 满江红 怒发冲冠 凭栏处 潇潇雨歇 这位歌星看后大为喜欢 问另一位歌星 你认不认识岳飞 给 我引见一下 我想让他也帮我写首歌词 镜头二 有一届 全国青歌赛 一位演唱环节得分很高的女歌手 当台湾大学教授余秋 雨问她 完璧归赵 等几个常识性的问题时 这位女歌手竟一个也没答上来 镜头三 上世纪八十年代 中国对越南有一次自卫还击战 在老山前线的一个山头上 有 几名我们中国士兵 他们发现了一小股越南部队 于是 马上通过通讯工具向指挥部报告 但怎么也说不清敌人具体的坐标位置 就在那个地方嘛 就在那个地方嘛 后来 当 我们的部队找到他们的时候 这几名士兵都牺牲了 这是我上初中时听的一次战地记者讲 的录音报告 来自老山前线的报告 我们知道 我们国家招兵要求要具备高中以上学 历 试想 现在参军的有几个人是高中毕业的 甚至有许多人连合格的初中毕业生都不是 在我们的现实生活中 这样的镜头还有很多 这不得不引起我们的思考 如果我们培养出 来的小学毕业生不会计算比例尺 不会做四则混合运算 不会正确画平行线 垂线 我们培养的初中生不会尺规作图 不懂串联并联 不会配平化学方程式 不知道西气东输 南水北调 很难想象 当他们走向社会 带着自己的梦想去奋斗的时候会有多少的成 功率 会不会闹出 破仑尤难拿 的笑话 第二条 反思我们教师 在教学活动中应深挖教材 关注细节 释疑解难 1 我们上中学读韩愈的师说 师者 所以传道授业解惑也 我觉得此论精准 传道是 成人 的教育 授业解惑 是 成材 的教育 只有先 成人 成才 才会有 以后的 成功 为什么我说要关注细节呢 举个例子 本学期开学的时候 我教的四年级数学练习册上有 一道题 因为做错的学生多 在放学布置下次家庭作业的时候 我把这道题抄写在黑板上 进行评讲 读题后 我先提问几名同学 看看他们怎样理解这道题 结果发现 我班几名 向冀盛园这样的优秀学生把这道题都理解偏了 他们大多数都认为 零售 就是把饮料拆 开 一瓶一瓶地卖 整箱卖不叫零售 零 就是拆开了 打散了 当我在黑板上写上 批发价 零售价 时 许多学生不约而同地发出了 哦 的声音 并且表示 老师 不用往下讲了 我们会做了 回想起十几年前 我们小学数学课本上多次出现 某工厂计划生产 实际生产 一类的题 目 学生屡屡产生困惑 调查发现 原来一部分学生对 计划做 实际做 的真正内涵并 不是很清楚 有一次 我专门用了半节课的时间又打比方又提问 学生终于搞明白了 我 就发现 后来学生做这类题目时 出错率大力减少 前几周随堂听课 我听了常淑丽老师的一节语文课 讲 离离原上草 常老师先让学生 用 原 组词 并试着说出 离离 的含义 当一名学生组词 太原 常老师马上说 哦 你连太原也知道 太原是一个城市 这一点我觉得常老师处理的很好 这是一个 细节 把握这个细节 一年级的小学生不但记住了 太原 这个城市名 而且避免了学生 把 太原 和 草原 的混淆 有人说 细节决定成败 用在我们教学上 教学细节的把 握也往往决定教学效果的得与失 2 另外 教师要养成挖掘教材内容和有关信息的习惯 我在上初中的时候 有一位物理老师很幽默 我们当时都很喜欢上他的课 这位老师上课 也很随意 又一次他讲 电阻 板书课题后开始讲 这节课不瞒同学们说 我看了四 个小时 不是我看不懂 是我一直在思考怎么给同学们讲 同学们好明白 然后 他把 电流比作河水 把导线比作河 河长了 河水流过的时间长 阻力大 导线也是这样 同 等材料条件下 导线长了 电阻大 河宽了 流水流过时间短 导线粗了 横截面大了 电阻小 这节课老师形象的类比让我们全听懂了 至今还记忆犹新 今天 我们反思教学 品评这些让我们记忆深刻的成功课例 说明了什么呢 说明了 教 师要充分深挖教材 首先得养成 思课 的习惯 教师在课前先静下心来想一想 我们所 教的每一节课的内容特点是什么 教学目标是什么 我们所教的班级学生程度怎样 学困 生 中等生 优秀学生的课堂表现 语言表达 思维方式是怎样的一个状况 教师要抱着 让学生 达标 和 拔高 的心态教学 教师在新课标的指引下 思考每一堂课采用什么 样的方法教学才能完成有效的教学 所以 我在想 教师有时光有工作的热情和激情是不 够的 更多的是还要有教学的思考 第三条 反思我们的教育 应重视学生综合素质的发展 现时代 我们生活的社会是多元的社会 这样的现实就给我们的教育工作者出了一个教研 课题 我们今天的教育培养的学生必须具备综合素质 才能适应将来的发展 对比一下我 们生活中的不少例子可以找到答案 太原市的王文英老师 讲课 做班主任 导演 主持 人 体操队员 化妆 编织 多才多艺 多面手的人格魅力 使她的成功一点也不奇怪 冯巩 说相声 演小品 作演员 作导演 用他自己的话说 这年头儿玩的是综合实力 1983 年 邓小平同志在给景山学校的信中提出 教育要面向现代化 面向世界 面向 未来 这三个面向的要求 现在提的人少了 但我觉得永不过时 因为他告诉我们 教 育要培养出适应能力很强的多栖优秀学生 山东潍坊一所学校提出 为学生四十岁做准 备 可为高瞻远瞩 我们今天的教育不仅要高瞻远瞩 还要脚踏实地 那就要把学生当成生活在当下的人 给 学生最完整的教育 我们眼下的教育要有以下几个方面 第一 做有人格的教育 我们要让学生享受到快乐 体验到关爱 认识到价值 经历到挫 折 懂得无信不立 培养学生健全的人格 第二 做有学习的教育 要让学生乐于读书 勤于实践 慎于思考 使学生明白 读书 实践 思考永远不过时 第三 做有健康的教育 要培养学生有健全的思想和健康的体魄 培养有好身体 好心灵 好理想的学生 第四 做有习惯的教育 我们要培养学生勤奋的习惯 自信的品质 一丝不苟的作风和做 事执着的精神 第五 做有想象和有创造的教育 前天 我有幸聆听了 全国小学数学名师教学观摩会 有位老师讲 我们国家的中小学生计算能力世界排名第一 想象力世界倒数第一 创造 能力世界倒数第五 我听后大为震惊 老师们 如果我们还一直抱着旧观念不放 一味 追求分数 而忽视学生综合素养 尤其是想象力和创造力的培养 我们所做的教育能说是 为了学生终身发展的教育吗 不是为了学生终身发展的教育就不是有效的教育 爱因斯坦 说 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着世界的一切 推动者进 步 并且是知识进化的源泉 陶行知在 创造宣言 一书中说 处处是创造之地 天 天是创造之时 人人是创造之人 教育家陶行知先生就大力提倡有创造的教育 提倡激 发学生的创造力 总结以上发