2015年浙江省台州市天台县始丰中学七年级数学上册学案：4．2《直线、射线、线段》（1）（新人教版）

13 14 学年始丰中学学年始丰中学 七七 年级年级 数学数学 学科 上 导学案 第学科 上 导学案 第 四四 章 章 主备人 金敏飞 审核人 时间 学生姓名 评价 小组 编号 课型课型展示课 学习目标 学习目标 1 了解直线 射线 线段的联系和区别 掌握它们的表示方法 2 了解两点确定一条直线的性质 并能初步应用 3 会用几何语句描述几何图形 能根据几何语句画出相应的几何图形 学习重点 学习重点 1 直线 射线 线段的表示方法 2 会用几何语句描述几何图形 能根据几何语句画出相应的几何图形 学习难点 学习难点 会用几何语句描述几何图形 能根据几何语句画出相应的几何图形 学习过程 学习过程 一 知识链接一 知识链接 1 在小学已经学过了直线 射线 线段 请画出直线 射线 线段各一条 并填写表格 直线 射线 线段 端点个数 延伸方向能否度量 线段 射线 直线 二 自主学习二 自主学习 知识点一 直线的性质知识点一 直线的性质 1 如果你想将一根细木条固定在墙上 至少需要几个钉子 操作一下 试试看 答 2 经过一个已知点的直线 可以画多少条直线 请画图说明 答 O 3 经过两个已知点画直线 可以画多少条直线 请画图试试 教与学随笔教与学随笔 使用说明 使用说明 1 先浏览导 学案 1 分钟 明确导学案 上提出的主 要问题有哪 些 2 仔细阅读 课本 P125 126 的内容 划出重点要 点 红笔标 记出看不懂 或疑问处 答 A B 归纳归纳 直线的基本性质 直线的基本性质 经过两点有 条直线 并且 条直线 简述为 请举出直线的基本性质在日常生活中应用的例子 知识点二 直线有两种表示方法 知识点二 直线有两种表示方法 用一个小写字母表示 用两个大写字母表示 知识点三 两种位置关系知识点三 两种位置关系 1 平面上一个点与一条直线的位置关系 平面上一个点与一条直线的位置关系 点在直线上 点在直线外 2 当两条直线有一个共公点时 我们就称这两条直线相交相交 这个公共点叫做它们的交点交点 知识点四 射线和线段的表示方法 知识点四 射线和线段的表示方法 如图 显然 射线和线段都是直线的一部分 并请教老师 3 合上课本 独立完成导 学案 不会 或疑问处红 笔标记并请 教老师 课堂评价 课堂评价 以小组为单 位进行评价 别忘记你是 学习的主人 你是小组的 一员 只有 B B B A 直线 AB BA a 直线 a 点 B 在直线 外 B B B 点 A 在直线上 上 A O b a 直线 a b 相交于点 O 图 中的线段记作线段 AB 或 或 BA 或线段 a 图 中的射线记作射线 OA 或射线 m 注意 注意 用两个大写字母表示线段时表示线段时 必须是表示端点的字母端点的字母 用两个大写字母表示射线时表示射线时 表示端点的字母端点的字母一定要写在前写在前面 思考 直线 射线和线段有什么联系和区别 请举例说出日常生活中具有射线 线段形象的实例 三 预习自测三 预习自测 1 下列给线段取名正确的是 A 线段 M B 线段 m C 线段 Mm D 线段 mn 2 如图 若射线 AB 上有一点 C 下列与射线 AB 是同一条射线的是 A 射线 BA B 射线 AC C 射线 BC D 射线 CB 3 建筑工人在砌墙时拉参照线 木工师傅锯木板时 用墨盒弹墨线 依据都是 你优秀 小 组才会优秀 1 声量 1 分 2 站位 1 分 3 配合 2 分 4 讲解精彩 度 准确到位 互动 6 分 a B B B AO A m A B C 五 课后小结 五 课后小结 1 你学了什么 请梳理一下 2 你的疑惑是什么 六 当堂检测 六 当堂检测 1 下列语句中正确的个数有 直线 MN 与直线 NM 是同一条直线 射线 AB 与射线 BA 是同一条射线 线段 PQ 与线段 QP 是同一条线段 直线上一点把这条直线分成的两部分都是射线 教与学随笔教与学随笔 A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个 2 下面四个选项中 两线相交的是 3 指出图中所有的直线 射线