二年级数学下册 年、月、日教案2 苏教版

1 年 月 日年 月 日 教学教学 目标目标 1 知识目标 巩固认识年 月 日及它们之间的关系 认识季度 2 能力目标 了解平年 闰年的有关知识 能判断平年和闰年 3 情感目标 通过学习 交流掌握判断平年 闰年的判断方法 教学教学 重难点重难点 重点 了解平年 闰年的有关知识 能判断平年和闰年 难点 判断平年和闰年 教学教学 资源资源 通过上一课的学习 学生对于年 月 日的认识有了一定加深 但是对于平年和闰年 的知识 学生是比较生疏的 这节课要让学生在观察 比较之后 知道什么是平年 什么是闰年 掌握判断方法 预习预习 设计设计 阅读书本第 19 页 完成下面问题 1 什么是平年 什么是闰年 2 把 1997 2008 年 2 月的天数填入下表 仔细观察 有什么发现 年 份 199 7 199 8 199 9 200 0 200 1 200 2 200 3 200 4 200 5 200 6 200 7 200 8 2 月 份 天 数 什 么 年 3 判断平年 闰年的标准是什么 教学过程教学过程导 学 策 略调整与反思 一 揭示课题 明确目标 预设一 揭示课题 明确目标 预设 2 2 分钟 分钟 1 明确学习任务 2 认定学习目标 二 小组交流预习作业 预设二 小组交流预习作业 预设 3 3 分钟 分钟 板块一 1 宣布学习任务 板书课题 2 口述学习目标 板块二 2 把自己的预习成果在小组中交流分享 三 相互交流 自主学习 预设三 相互交流 自主学习 预设 1515 分钟 分钟 1 认识平年 闰年 1 交流预习作业第一题 2 根据 2004 年和 2005 年二月份的天数 来进行判断 2004 年是什么年 2005 年呢 3 2004 年的二月有多少天 全年呢 快 速计算一下 回忆昨天 2005 年全年的天数 引导学生进 行比较 闰年有 366 天 平年有 365 天 闰年比平年 多 1 天 2 学习平年和闰年的判断方法 1 交流预习作业第 2 题 学生汇报填表 结果 1997 年 2008 年各年二月份天数统计表 年 份 97 年 98 年 99 年 00 年 01 年 02 年 03 年 04 年 05 年 06 年 07 年 08 年 二 月 天 数 28 28 28 29 28 28 28 29 28 28 28 29 平 闰 平 平 平 闰 平 平 平 闰 平 平 平 闰 组织学生进行交流 教师巡视指导 板块三 1 认识平年 闰年 1 师出示结论 并请学生齐读 2 利用例题 进行巩固小练习 3 指导学生计算 2004 年的天数 把 2005 年的天数和 2004 年的天数进行比 较 2 学习平年和闰年的判断方法 1 集体汇报第 2 题 师板书 3 年 2 仔细观察它们有什么规律 4 年里有三个平年 一个闰年 根据规律 推算 2008 年后的哪一年是闰 年 再后呢 公历年份是 4 的倍数的一般是闰年 如果公历年份是整百数 必须是 400 的倍 数 才是闰年 3 交流预习作业第 3 题 4 你知道这些年份 它们是平年还是闰 年 1980 年 1997 年 2008 年 1999 年 1949 年 1900 年 你觉得用什么方法能很快的判断出来 四 分层练习 内化提升 预设四 分层练习 内化提升 预设 1010 分钟 分钟 1 整体练习 想想做做 1 2 3 独立完成 全班交流 2 填空 1 1975 年袁隆平杂交水稻试制成功 这 年二月有 天 2 1964 年我国第一颗原子弹爆炸成功 这年二月有 天 3 完成第 4 题 要知道一年有四个季度 4 小华今年 13 岁 她只过了 3 个生日 你 知道她的生日是哪一天吗 为什么她只过了 2 仔细观察它们有什么规律 引导学生观察其中的排列规律 并表达出 来 师出示相关结论 3 师板书 根据 2 月份的天数来判断 4 小结方法 公历年份除以 4 没有余数的是闰年 年份是整百数的除以 400 没有余数的是闰 年 让学生齐读 板块四 1 组织学生进行整体练习 集体讲评 2 出示填空题 指导完成 3 第四题先