主题统整活动计画

主題統整活動計畫 壹 課程主題 關懷總動員 貳 統整架構 音樂 美術 藝術與人文領域 一 活動名稱 愛在校園蔓延時 二 統整單元 愛與關懷 康軒版第二單元 參 適用年級 國中一年級 肆 活動節數 3 節 伍 學習領域與課程目標 學習領域課程目標 藝術與人文1 藉由活動讓學生認識學校的人 事 物 2 利用學校植物 完成一作品 獻給最愛 的人 表達對他的感謝與關懷 3 學生能學會演唱校歌 對學校有認同 感 4 由學生選定一首和 愛 有關的歌曲 學會看懂樂譜並體認歌詞的意涵 獻給 最愛的人 陸 教學活動設計 一 教學設計 學習領域 藝術與人文 教學對象 國中一年級學生 教材來源 龍華國中校園生態圖 龍華國中校歌 校景照片 康軒版九年一貫國中藝術與人文第二單元愛與關懷 教學單元 愛與關懷 教學時間 3 節 每節 45 分鐘 教案設計者 鄭淑心 蕭穎怡 設計理念 1 讓學生認識 關懷校園環境 2 能藉由學唱校歌 對學校產生認同 3 能知道在自己心中誰是最重要的人 並能用心 完成作品及歌曲 教學目標 1 藉由活動讓學生認識學校的人 事 物 2 利用學校植物 完成一作品 獻給最愛的人 表達對他的感謝與關懷 3 學生能學會演唱校歌 對學校有認同感 4 由學生選定一首和 愛 有關的歌曲 學會看 懂樂譜並體認歌詞的意涵 獻給最愛的人 5 能清楚音符 音名 音域高低 並能正確編寫 真愛密碼 相對應能力 指標 1 4 1 瞭解藝術創作與社會文化的關係 發揮獨立的 思考能力 嘗試多元的藝術創作 1 4 2 設計關懷主題 運用適當的媒材與技法 傳達 出有感情 經驗與思想的作品 發展個人獨特的表現 1 4 5 藉由演唱或演奏樂器 參與音樂表演活動 發展音樂表現能力 1 4 6 嘗試運用簡易的曲式創作 體驗音樂的形式美 2 4 1 鑑賞各種自然物 人造物與藝術品 從事美感 認知與判斷 2 4 2 依據美學與相關學門之原理 欣賞各種視覺藝 術的材料美 形式美與內容美 2 4 4 思辨藝術與科技的關係 體認環境與資源對藝 術的重要性 並提出建設性的見解 2 4 8 尊重與讚美別人的意見與感受 願意將自己的 創意配合別人的想法作修正與結合 3 4 1 瞭解各族群的藝術特質 懂得珍惜與尊重地方 文化資源 3 4 4 培養主動參與音樂活動的興趣與習慣 3 4 6 認識地域 文化與音樂之交互關係 並瞭解文 化 歷史對音樂作品的影響 3 4 9 透過綜合性展演活動 認識並尊重台灣各種藝 術職業及其工作內涵 並理解藝術創作與環保 兩性 政治 社會議題之關係 評量方式 學習單 演唱校歌 與十大基本 能力之結合 1 獨立思考與解決問題 1 4 1 2 表達 溝通與分享 1 4 2 3 規劃 組織與實踐 1 4 5 1 4 6 4 生涯規劃與終身學習 2 4 1 5 欣賞 表現與創新 2 4 2 6 尊重 關懷與團隊合作 2 4 8 3 4 9 7 文化學習與國際瞭解 3 4 1 8 主動探索與研究 3 4 6 教師方面學生方面教學準備 1 校園聲音蒐集 2 拍攝校園照片 3 學習單製作 4 校歌樂譜 1 收集校園內的植物 2 色筆 膠水 剪刀 3 中音直笛 二 教學計畫表 活動名稱相對應能力指 標 教學流程基本能力 多元評量 愛在校園蔓1 說明此次 生涯規劃 延時 第一節課 2 4 1 鑑賞各種 自然物 人造物 與藝術品 從事 美感認知與判斷 2 4 4 思辨藝術 與科技的關係 體認環境與資源 對藝術的重要性 並提出建設性的 見解 1 4 5 藉由演唱 或演奏樂器 參 與音樂表演活動 發展音樂表現能 力 活動內容 及流程 2 認識校舍 3 利用龍華 國中生態 分佈圖及 校園照片 介紹校園 動 植物 4 校歌教唱 及吹奏 與終身學 習 規劃 組 織與實踐 能看出照片 位在校園何 處 學會唱校歌 及吹奏 並 能熟背 大地尋寶 2 4 1 鑑賞各種 自然物 人造物 1 到校園內 主動探索 學習單 第二節課 與藝術品 從事 美感認知與判斷 2 4 2 依據美學 與相關學門之原 理 欣賞各種視 覺藝術的材料美 形式美與內容美 3 4 1 瞭解各族 群的藝術特質 懂得珍惜與尊重 地方文化資源 1 4 1 瞭解藝術 創作與社會文化 的關係 發揮獨 立的思考能力 嘗試多元的藝術 創作 1 4 2 設計關懷 主題 運用適當 的媒材與技法 傳達出有感情 經驗與思想的作 品 發展個人獨 特的表現 2 4 8 尊重與讚 美別人的意見與 感受 願意將自 己的創意配合別 人的想法作修正 與結合 3 4 9 透過綜合 性展演活動 認 識並尊重台灣各 種藝術職業及其 工作內涵 並理 收集植物 與研究 獨立思考 與解決問 題 尊重 關 懷與團隊 合作 欣賞 表 現與創新 表達 溝 通與分享 解藝術創作與環 保 兩性 政治 社會議題之關係 2 完成一幅 作品給最 愛的人 真愛密碼 第三節課 1 4 6 嘗試運用 簡易的曲式創作 體驗音樂的形式 美 3 4 4 培養主動 參與音樂活動的 興趣與習慣 3 4 6 認識地域 文化與音樂之交 互關係 並瞭解 文化 歷史對音 樂作品的影響 1 解釋真愛 密碼的編 寫規則 2 教導學生 一起填寫 校歌的真 愛密碼 3 選取歌曲 愛 多 一點點 片段 讓 學生填寫 真愛密碼 4 學生自選 主動探索 與研究 欣賞 表 現與創新 規劃 組 織與實踐 獨立思考 與解決問 題 學習單 一首歌曲 並填寫真 愛密碼 送給最愛 的人 三 學習單 班級 座號 姓名 名稱 大地尋寶 各位同學 校園內有許許多多的植物 不曉得你認識多少 讓我們一起 收集掉落在地上的葉子 花 種子 等等 做成一幅美麗的圖 畫 送給最愛的一個人 讓生命繼續延續 三 學習單 班級 座號 姓名 名稱 真愛密碼 各位同學 每首歌曲都有它代表的意義 請你完成下列歌曲的真愛密碼 並選一首歌曲啟動你與親朋好友之間的真愛密碼吧 說明 例 16 C 1 16 代表 16 分音符 若為 4 分音符 在第一個空格填上 4 依此類推 C 代表音名 即第二個空格填上音名 1 代表旋律中低音域部份 若音域為中音域 則在第三 個空格填上 2 若為高音域 則填上 3 一 請和老師一起為我們的校歌填寫真愛密碼吧 Let s go 二 在我們的生命中 有歡樂也有悲傷 讓我們多付出一點 愛與關懷 讓世界更美麗 請你寫下 愛 多一點點 的真愛密碼 讓愛的種子散播到每個人的心中 三 請選一首歌曲啟動你與親朋好友之間的真愛密碼吧 三 學習單 班級 座號 姓名 名稱 豐收時刻 各位同學