秦兵马俑教案.docx

语文第七册19.秦兵马俑教案孤山九年制学校 刘玉莲教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写。认识一个多音字“乘”。能够理解由生字组成的词语。3联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。4在理解的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。教学重难点：1.重点：想象兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态。2.难点：领悟文章的表达方法，激发强烈的民族自豪感。课时安排:2课时教学流程：第一课时教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写。认识一个多音字“乘”。能够理解由生字组成的词语。 一、谈话导入。二、自主学习1这篇课文主要讲了什么？2给下列字注音。 瞰（ ） 、弩（ ）、颔（ ）、髻（ ）、铠（ ）3.词语释义：享誉世界：鸟瞰：南征北战：所向披靡：昂首挺胸：神态自若：跃跃欲试：颔首低眉：目光炯炯：惟妙惟肖：三、合作探究小组谈论，回答问题：（一）研读赏析1秦兵马俑是什么样的呢？有什么特点呢？作者又是怎么介绍兵马俑的呢？ 2文章分为几个部分来讲兵马俑的？每个部分讲的什么？各个部分是用哪句话连接起来的？3文章着重对哪个部分进行了描写？重点读一读。（二）展示交流四、点拨小结：本文两方面详尽的介绍了秦兵马俑：一是用翔实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，介绍了兵马俑类型众多、神态各异、个性鲜明的特点，概括了秦兵马俑在古今中外雕塑史上的地位。教学反思： 第二课时教学目标：1联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 2在理解的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。一、回顾导入：二、合作探究1第二自然段具体描绘了兵马俑的规模宏大。从哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”的呢？数据中体会规模宏大。你可以勾画出有关数据读一读，体会它面积之大、数量之多。单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进一步说明规模宏大。兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作工艺精湛，体会到规模宏大。2文章又是怎样介绍“兵马俑类型众多、个性鲜明”的呢？学生勾画书中具体描写的样子及神态的词语，体会到个性特点将军佣 身材魁梧 头戴鹖冠 身披铠甲 昂首挺胸，站在前列神态自若 久经沙场 肩负重任 武士俑 体格健壮 身穿战袍 披挂铠甲 手持兵器 整装待发骑兵佣 上身着短甲左手持弓箭 勇猛善战坚毅顽强马 佣 形体健壮 肌肉丰满跃跃欲试 神气活现 斗志昂扬3第三至第九自然段，会真正体会到：“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”从而，由衷地热爱我们中华民族悠久灿烂的历史，赞美古代劳动人民的伟大智慧，深切感受到做一个中国人的自豪！ 三、自我检测：（感知中心）本文生动得描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，形象的展示了中华民族的强大力量和英雄气概，同时也歌颂了古代劳动人民的聪明才智。四、自助迁移：1. 学完本课，你觉得文章写得怎样？作者为什么会写得这样好吗？2. 方