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第 1 页 共 4 页 奇妙的国际互联网教学设计五反思奇妙的国际互联网教学设计五反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于奇妙的国际 互联网教学设计五 课堂实录 案例反思 欢迎您来阅 读并提出宝贵意见 教学目标 知识与技能 了解国际互联网的结构 作用及与 人们的密切关系 过程与方法 正确流利 有感情地朗读课文 体 会语言文字的准确 生动 情感与态度 初步体会互联网的神奇 激发学生 探究精神 教学重点 难点分析 1 朗读课文 体会语言文字的准确生动 2 了解互联网与人们生活的密切联系 教具 教学课件 教学过程 一 激发兴趣 揭示主题 1 课间播放 flash 动画音乐 2 用 网 组词 引出主题 国际互联网 欣赏图片 将课题补充完整 齐读课题 第 2 页 共 4 页 3 过渡 课前大家已经读过课文了 老师想考 考大家 二 检查朗读 切入课文 1 师出示词语 蜘蛛 电缆 光缆 悉尼 远在天涯 近在咫尺 查阅资料 逛商场 付款 息息相关 快捷 方便 丰富多彩 指名读词语 理解词语 电缆 悉尼 远在天涯 近在咫尺 息息相关 齐读 指导书写部分生字 2 词语学得这么好 相信大家课文也一定读得 很棒 师相机检查朗读 并评价 指导读文中的一个 长句子 三 指导朗读 交流体会 过渡 我们又读了课文 那么你们能不能告诉大 家你最想知道关于 国际互联网 的什么呢 引导学 习第二自然段 1 带着这些问题 自由读第二自然段 边读边 画感受最深的地方 多读几遍 第 3 页 共 4 页 2 指导学生了解国际互联网的 大 指名读感受最深的地方 为什么读这里 你体会到了什么 从哪看出来 找词语 指导朗读 3 过渡 通过朗读 我们体会到了国际互联网 很大 那么第二自然段还有什么地方给你留下了深刻 的印象的呢 指名读 师出示课文内容 读出它的 快 交流 从哪些地方可以体会出它的 快 师述 我们不但可以在网上发送电子邮件 还可 以在网上和亲朋好友通电话 电脑里不仅能传来对方 的声音 还能显现他的形象 这叫 可视电话 真 是应那句古诗 海内存知己 课文是怎么说的 指导读 虽然 地球村 读了这一段内容 你还有哪些体会 说一说 带着独特的体验 分小组读第二自然段 4 通过第二自然段的学习我们知道了国际互联 网真的很大 而且方便快捷 当然 这只是关于国际 互联网的一小部分知识 我们还应该了解的更多 因 此设计了两个练习题 四 课后练习 第 4 页 共 4 页 1 搜集 国际互联网 相关知识 2 再读课文 与父母 同学展开讨
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