足球脚内侧踢球教案-

1 脚内侧踢球脚内侧踢球 教学设计教学设计 年年 级 级 六六 年年 级级 学学 科 科 体体 育育 指导教师 指导教师 任任 宏宏 峰峰 时间 时间 2018 年年 3 月月 12 日日 2 六年级体育六年级体育 脚内侧踢球脚内侧踢球 教学设计教学设计 班级 六 1 班 人数 教者 任宏峰 执教时间 2018 年 3 月 12 日 学习学习 内容内容 1 脚内侧踢球 2 脚内侧踢球射门游戏 场场 地地 器器 材材 学学 习习 目目 标标 1 认知目标 积极参与活动和练习 能在学习中体验乐趣 在运动中 展示自我 增强自信 2 技能目标 通过本次课的学习 80 以上的学生能正确运用技术完 成踢球动作 3 情感目标 学生利用足球运动锻炼 身体的方法 学会与同伴 合作 发挥团队精神 提高人际交往能力 学习学习 重难重难 点点 1 教学重点 支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 2 教学难点 脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制 足球场 足球 20 个 标志桶 30 个 安全安全 措施措施 1 学生服装要求 2 热身部分让学生充分活动身体各关节韧带 3 课堂教学听从教师安排 组织教法与学练法组织教法与学练法程序程序 与与 时间时间 课的内容课的内容 教师活动教师活动学生活动学生活动 练练 习习 时时 间间 导 入 部 分 2 分 钟 一 课堂常规 1 体育委员整理队伍 检查人数 向老师报告 2 师生问好 3 宣布本节课教学内容 检查服 装 4 安排见习生 一 组织 四列横队 站 二 教法 教师在队 列前进行口述 三 要求 声音洪亮 四 安全性教育 一 组织 二 要求 快 静 齐 2 分 钟 热 身 部 分 8 分 一 绕场地慢跑热身 1 绕场地蛇形跑 2 周 2 侧滑步 1 周 3 后踢跑 1 周 二 柔韧性练习 4 8 拍 1 体转运动 2 膝关节外摆 3 手腕脚踝运动 一 组织 指挥带领学生成 一路纵队绕足球场边 线跑 跑完后回到原 来位置 一 组织 四列横队 成广播体操队形散开 一 组织 成两路纵队 绕足球场跑 二 要求 队伍整齐 微出汗 一 组织 8 分 钟 3 钟三 看谁反应快游戏 锻炼学生 反应能力 规则 两人一组面对面站立 两 人中间放一个足球 1 抱头 2 抱肩 3 摸膝 4 抢球 二 教法 讲解与示范 三 要求 1 活动各个关节 2 动作规范 3 体会动作 动作一 致 二 学练法 跟老师模 仿 听口令做动作 三 要求 动作舒展大 方充分活动 组织教法与学练法组织教法与学练法程序程序 与与 时间时间 课的内容课的内容 教师活动教师活动学生活动学生活动 练练 习习 时时 间间 实 践 与 提 高 25 分 钟 一 踢球的 5 个技术环节 助跑 支撑脚站位 踢球腿 摆动 脚击球 随前动作 二 脚内侧踢定位球 动作要领 动作要领 直线助跑 支撑脚踏在球侧 约 15cm 膝关节微屈 脚趾指向 出球方向 踢球腿以髋关节为轴 由后向前摆动 脚尖稍翘 以脚 内侧对准来球 当膝关节摆至接 近球体上方时 小腿加速前摆 击球刹那 脚跟前顶 脚型固定 用脚内侧击球的后中部 一 组织 学生成 四列横队集合 教 师在队伍中间 二 教法 1 教师讲解 示范 踢球的动作 让学 生了解脚内侧踢球 的 重点 难点及在比 赛中的重要性 2 组织学生进行分 组 分步练习 体 会动作的协调自然 3 教师巡回指导 三 教学过程 1 无球模仿练习 要求 初步体会动 作感受 确定击球 脚型和踢球摆动方 式 2 踢固定球练习 采用一人把球 踩在脚下 另外一 个人用脚内侧踢球 感受脚的触球部位 3 踢定位球练习 要求 在模仿练习 的基础上 加深学 一 组织 二 学练法 1 方法 成体操队形 练习踢球动作 在教师 的口令下集体无球模仿 练习 2 方法 两人面对面 成一组 一人踩球 另 外一人用脚内侧踢球 有球练习 3 方法 两人面对面 相距三到四米 一个人 踢 一个人接 4 方法 两人面对面 相距三到四米 两个人 对踢 17 分 钟 4 生对触击球的动作 体会 组织教法与学练法程序 与时 间 课的内容 教师活动学生活动 练习 时间 实 践 与 提 高 25 分 钟 三 射门游戏 游戏目的 让学生体会脚内侧触 球的部位 同时也培养学生的协 作配合 团结合作能力 游戏方法 分四路人数相等的纵 队进行比赛 用脚内侧踢固定球 进行射门比赛 每人一次机会 射进加 10 分 依此类推 做完后 到队尾排队 每次听老师响哨后 开始 最后看每组总成绩 提前 安排四名学生做记分员 男生和 男生比女生和女生比 一 组织 把学生分成 四队 每一队为一个单 位 二 教法 1 教师示范并讲解游 戏的方法 2 宣布游戏规则与奖 惩 输的队每人奖励 5 个深 蹲跳 3 及时总结评价 一 组织 二 学练法 认真理解游戏 依据 游戏规则和方法进行 游戏 二 要求 认真游戏 积极参与 开心游戏 8 分 钟 调 节 与 评 价 5 分 钟 1 教师带领学生原地放松 静力拉伸 2 集合队伍 进行课后小结 3 宣布下节课内容及课外练习内 容 4 教师安排学生收拾器材 5 宣布下课 师生再见 小结 1 学生的掌握情况 2 纪律及出现的问题 作业 有时间多练习 多做无球 的踢球动作 一 组织 全班集体进 行 二 教法 教师讲解要 领 三 要求 声音洪亮 一 组织 二 学练法 跟老师 一起做 三 要求 尽量放松 5 分 钟 预计 运动 负荷 练习密度 45 50 练习强度 适中 教学反思 5 水平三水平三 脚内侧踢球脚内侧踢球 说课稿说课稿 一 教学内容 教学内容 足球脚内侧踢球 二 教材分析 教材分析 足球运动能发展学生协调性 灵敏性和下肢力量 是小学体育教学重 要组成部分 脚内侧踢球是足球教学中最基础 最重要的内容之一 其特 点是脚与球接触面积大 出球准确平衡 且易于撑握 但由于踢球时要求 大腿前摆到一定程度时需要外展屈膝 故大腿与小腿的摆动都受到限制 因此击球力量相对较小 三 三 学情分析 学情分析 本次课授课对象是六年级的学生 他们活泼好动 对足球运动有着浓厚的 学习兴趣 但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异 在本课的安排中强 调体育骨干的作用 通过师生互动 生生互动 教师引导 同学之间的合作探 究 一定能顺利达成本次课的教学目标 四 教法与学法 四 教法与学法 教法 教法 1 启发式教法 根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学 生积极参与学习和活动 2 讲解 示范法 通过讲解结合动作示范 达到提高学生对所学动作的理 解程度 3 分层教学法 通过设置几种分层次的练习方法 达到各种水平的学生都 能进步的目的 学法 学法 1 观察法 通过观察老师的动作 加强对所学动作的理解 2 练习法 通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作 3 探究合作法 通过和同学的探究 配合练习 游戏比赛 学会在活动中 运用所学动作 五 教学重难点五 教学重难点 3 教学重点 支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 4 教学难点 脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制 6 六 教学目标 六 教学目标 1 认知目标 积极参与活动和练习 能在学习中体验乐趣 在运动中展示自我 增强自信 2 技能目标 通过本次课的学习 80 以上的学生能正确运用技术完成踢球动作 3 情感目标 学习利用足球运动锻炼身体的方法 学会与同伴合作 发挥团队精神 提高 人际交往能力 七 教学过程 七 教学过程 在导入热身部分 通过慢跑和柔韧性练习和看谁反应快游戏 学生充分活 动身体各部位 并激发学生的主动学习兴趣 形成和谐的良好氛围 学生身体 的各项机能达到最佳的运动状态 在实践与提高部分 首先通过诱导练习 学生明确脚内侧传球的触球部位 形成正确的运动表象概念 在通过教师的示范讲解 学生掌握正确的传球动作 在学生的练习过程中提出要求 学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧 和注意点 运用小组合作的形式 学生可以在游戏比赛中相互合作 相互评价 共同提高 最后的射门比赛 强化运用本课新授技术 学生能有更多的触球和 进球机会 体会传球技术在实践中的运用 感受团队协作和成功快乐 调节与评价部分 进行放松练习 学生的身心得到放松 同时教师通过小 结本课学练情况给予肯定与表扬 并提出意见和建议 学生在课后通过自评和 互评 加深对本课学练的印象 为下节课继续学习打下基础 八 教学反思 八 教学反思 7 1 本课设计意图 足球 脚内侧踢球 选自六年级 体育 与健康 水平三内容 其作用是 增强学生的体能 改善学生的心 理素质 培养学生的合作精神和竞争意识 达到了解简单的足球常 识 掌握脚内侧球 熟悉球性的目的 运用足球做多种练习 游戏 在游戏中体验集体运动的乐趣 增强学生热爱足球和主动参与足球 运动的意识 把足球作为强身健体的一种手段 1 创设情境 激发兴趣 良好的情景创设犹如抛砖引玉 使 学生上课开始就兴趣盎然 让他们沉浸在愉悦的气氛中 可以大大 的激发他们的求知欲 2 重视过程 巩固兴趣 导入部分严格落实体育课常规 有体育班长完成整队和检查人 数 热身部分采用绕场地慢跑和侧滑步和后踢跑和游戏 既起到热 身的做用同时也起到了巩固与复习的作用 时间与提高部分 教学设计了多种教学方法 先易后难逐步掌 握动作要领 从原地无球模仿 辅助练习 有球原地 两人 两 人移动传球激发了学生想要尝试与探究的热情 分组练习 两人互 相纠错体现了学生的主体地位 比赛环节 用足球踢垫子游戏 可 以更好的检验学生掌握本节学习的效果 不但动作要正确还要有力 量 同时踢倒后学生也有成就感 激发学生的积极性 并检验本节 课的教学效果 调节与评价部分的目的是将学生迅速地组织起来 使学生更 好地由紧张的运动状态过渡到安静状态 进而轻松愉快地结束一堂 课的学习 同时还是教师总结讲评 渗透德育的良好时机 2 成功之处 1 本课通过递进式的教学模式 从原地无球模仿 辅助练习 踢固 定球练习 提定位球练习 加大距离练习 射门比赛 不断调高教学难 度 最终完成教学目标 2 游戏设计新颖 通过看谁反应快和射门 踢垫