教学规范化要求

数学教学规范化要求数学教学规范化要求 一 认真备课 一 认真备课 1 1 全部手写教案 全部手写教案 备好课是上好课的前提和基础 在 总部市场指导中 发现部分学 校领导监管不力 出现了教师有不备课 仅靠 总部提供的电子教案 匆忙上阵的情 况 教师没有课前对教案的深入研究 没有对学生原有知识基础和基本技能的了解的 把握 教学中容易出现教错的情况 其次容易出现完不成教学任务 或提早完成教学 任务的情况 2 2 提前深入钻研教材 提前深入钻研教材 备课之前要把 数学的教材和练习册全部做一遍 发现疑问要 在每周二 四 六下午 3 30 至 5 30 及时通过电话或 首届教师培训 QQ 群 与 师训部熊主任联系 3 3 全面了解学生 全面了解学生 提前设计好教学路径 依据当地教育的实际情况 对 总部提供的 电子教案作 20 以上的修改 并全部手写教案 每一讲教学内容 写两课教案 每篇 教案不少于 A4 纸四页 4 4 认真设置教学目标 认真设置教学目标 在教案设计中 要认真设置该讲教学内容的教学目标 从新 课标的三维目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观三个角度去写 找出 教学重难点 并写出抓住重点 突破难点的方法 教案设计中要重视课堂教学的有效 性 严格控制各个环节的时间 教案中要标注每环节的计划用时 5 5 写出 写出 数学动态的课堂特征 数学动态的课堂特征 数学着力打造 师生互动 生生互动 课堂内外互 动 的动态数学思维训练模式 因此教师在教案设计中不仅要写出教师的活动 还要 写出学生的活动 6 6 认真写好板书设计 认真写好板书设计 在教案设计中 要体现教师对于黑板的有效利用 要提前做 好每一节课黑板的使用规划 在黑板上预留下课题位置 固定位置和机动位置 将 教学中的重点 以及引导孩子思考的关键内容 要在黑板的固定位置写出来 7 7 提前熟悉课件 提前熟悉课件 要发挥多媒体教学的优势 但教师课前必须熟悉课件中的每个操 作步骤 防止出现教学意外 特殊的教学内容 提倡教师自制教具 二 认真上课 二 认真上课 上课是教学的中心环节 教师在教学中要突出以学生为主体 运用 师生互动 生生互动 课堂内外互动 的动态数学思维训练模式 创设全新的数学教学体系 防 止单一的 师生互动 或者学生不动的情况 让全体学生体验到 数学 奇趣 高效 的特色 教学中教师的语言要幽默 风趣 精炼 条理清晰 让学生感受到轻松 自然 活泼 愉快的课堂风格 教学中要详略得当 教学方式灵活多样 所有教师要更新教学理念 坚持做到以 学生为主体 教师为主导 凡是学生能说出来的的话 教师要努力引导学生说 凡 是学生能做的事情 教师要完全放手让学生做 努力培养学生的协作意识和团队能 力 让所有学生在 动手实践 自主探究 合作交流 中掌握知识 培养能力 三 认真批改 三 认真批改 要求凡是学生的作业教师必须在课上 课前 课间或课后全批全改 有个别教师 提出课堂时间较紧 现重申 教师在做教学时间规划时 要留出作业批改的时间 批改中要使用统一的等第 教材中的评价栏教师必须使用起来 每一讲学习内容完 成之后 首先让学生自我评价 接着教师评价 课后要求家长评价 练习册部分 教 师可以直接打上 优 良 及格或不及格 等第 在布置学生作业时要控制作业的量和难度 将有难度或学生不易独立完成的内容 留作课堂教学内容 将教材中 大胆闯关 和练习册上的较容易的题留作学生的家庭 作业 并指定一至两题 让学生讲给家长听 并由家长对学生的讲解质量 在家长意 见一栏里作出评价 四 写好教学反思 四 写好教学反思 在每一节课教学任务完成之后 所有教师要在教案的后面写出本节课的教学反思 主要内容可以是 本节课上的精彩瞬间或闪光点 教学中的不足 失误 对学生知 识掌握情况的评估 下一节课教学中的注意事项和补救措施等等 希望全体教师能意 识到只有真正的反思教学 才会有教学的进步 五 认真做好家访 五 认真做好家访 家校沟通是培训机构教师工作的一部分 所有教师要定期与家长电话交流或当面 沟通 了解孩子在家里的学习情况 以往学业成绩 数学各方面的发展状况 倾听家 长的意见和需求 并向家长介绍孩子在 数学班的学习情况 表扬孩子的优点 委婉 地提出意见和建议 一个教学周期内 每个学生电话家访不能少于三次 并做好详细 记录 六 认真做好学生成长记录 六 认真做好学生成长记录 用学生成长记录 代替传统的学习成绩报告书 教师要在平时课堂中 尽可能多 地用照相机拍学生的学习 游戏