苏教版六年级语文《鞋匠的儿子》教案

第 1 页 共 10 页 苏教版六年级语文苏教版六年级语文 鞋匠的儿子鞋匠的儿子 教案教案 范文 课文 鞋匠的儿子 主要叙述了美国林肯总统 刚上任 在第一次参议院演讲时 遭遇到参议员们的 恶意羞辱 但他当即以一番坦诚 感人的演讲化解了 矛盾 赢得了一片赞叹的掌声 从而显现了他智慧超 群 宽容豁达 平等待人的人格魅力 这篇课文是一篇演说辞 主要围绕林肯的三段话 展开描述 对于六年级的学生来说 演说辞这类题材 比较陌生 是第一次接触 还要在林肯的演说中感悟 他的思想 难度颇高 所以课堂上应注意 1 调动课堂气氛 激发学生学习热情 抓住课文中的隐线 参议员态度的变化 羞辱 大笑 静默 掌声 紧紧扣住为什么最后参 议员会从羞辱林肯转变为发出赞叹的掌声 创设话题 让学生去讨论 引导学生一步一步分析林肯的三段演 说 体会这三段话中人物的思想情感和伟大的人格魅 力 从而让学生在争辩中激起学习的乐趣 2 充分利用朗读 帮助学生理解课文 小学语文教学大纲明确指出 朗读能发展学生的 思维 激发学生的思维 激发学生的情趣 学生朗读 第 2 页 共 10 页 能力提高对课文内容的理解就会逐步加深 因此在教 学中恰当地 充分地运用朗读手段 可以帮助学生理 解课文内容 发展语言 发展思维和陶冶情感 有感 情地朗读是促使学生增强语感 积累语言的重要手段 对学生表达能力的提高有着很大的促进作用 并且 不同学生对文章和意境的体味是不同的 在感情朗读 时对感情的理解和表达也是各不相同的 在指导学生 有感情时必须考虑到学生的个性差异 不强求一致 在教学设计中 运用各种朗读方式 自由轻声读课文 随机指名朗读 细读 让学生从读中感悟到了林肯的 思想感情 体会了林肯当时的心情 3 注重引导点拨 培养学生的创新精神 在教学设计中 让学生自己去读 去理解 去思 考 遇到问题自己解决 然后再让他们把学到的 想 到的 悟到的说出来 学生在自由读课文后 说出通 过读明白了什么 不明白什么 从林肯的话中 你感 悟到林肯是个什么样的人 参议员的态度为什么会发 生这么大的转变 再通过教师的引导点拨 让学生自 己去寻找答案 学生通过思考 逐步地培养创新精神 第一层 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 第 3 页 共 10 页 2 读懂林肯的三段演讲 明白林肯演讲前后参 议员态度变化的原因 3 体会宽容是一种力量 学习林肯襟怀坦荡 仁爱正义 宽容大度的优秀品质 第二层 能借助词典阅读 理解词语在语言环境中的恰当 意义 辨别词语的感情色彩 联系上下文和自己的积 累 推想课文中有关词句的意思 体会其表达效果 第三层 从人物的语言 动作 神态几个方面入手 进行 细致的分析 体会课文如何通过典型事例表现林肯的 个人魅力的 读懂林肯的三段演讲 明白林肯演讲前后参议员 态度变化的原因 小组合作学习法 讨论法 相关课间资料 1 上一节课 我们初步认识了一位伟人 他就 是美国第 16 任总统 林肯 林肯是 鞋匠的儿 子 而且他说他永远是 鞋匠的儿子 2 这位伟人曾经说过这样的话 一起读 当你 今天学习完这篇课文以后 相信会对这些话有更深的 体会 第 4 页 共 10 页 1 林肯出身贫寒 在刚当选总统时 遭到了参 议员们的羞辱 但是最后那些自认为是上流社会优越 的参议员们却彻底改变了自己的态度 2 打开书 请同学们浏览课文 迅速找出参议 员态度变化的词语 1 鞋匠的儿子林肯当选了总统 参议员们觉得 尴尬 分层 第一层 能借助词典理解尴尬一词的意 思 第二层 理解词语在语言环境中的恰当意义 辨 别词语的感情色彩 第三层 联系上下文和自己的积 累 推想课文中有关词句的意思 体会其表达效果 2 如果你是一位出身于名门望族的参议员 看 到一个鞋匠的儿子当了总统 你会怎么想 1 正因为这样 于是有参议员想要羞辱他 自读课文第二自然段 看看这位参议员是怎样羞 辱林肯的 指名回答 指导读 从他的话中 我们可以感受到什么 除 了傲慢 还有怎样的语气 谁来读 听到这样的话 所有的参议员都 大笑起来 在你听来 这笑声让人感觉如何 如果你是林肯 你会怎样做 2 林肯是如何表现的 我们一起来看他说话 第 5 页 共 10 页 3 品读第一段话 指读 下面还有一组句子 自读 比较一下两组句子 有什么不同 三个永远分别包含了林肯怎样的情感 小组合作 讨论 分层 第一层 理解三个永远分别代表了宽容 自豪 对父亲的尊敬 爱戴 第二层 体会每一个永远都有不同的意味 第一 个永远 看似感谢这位议员 看似在表现林肯的大度 在 宽容 其实是林肯在对那个议员进行有力的回击 语气坚定的 第二个永远表现得失林肯的坦诚 表现 出林肯最为一个鞋匠儿子的自豪 坚定 第三个永远 充满着自己对父亲的尊敬 爱戴 怀念 第三层 体 会林肯在谦逊的同时 潜台词是说父亲是一个伟大的 鞋匠 了不起 也是在反衬自己会把总统做的很好 也会是一个了不起的总统 这一段话为下面两段话埋 下了伏笔 做了铺垫 体会到林肯是一位出色的演说 家 A 宽容 B 自豪 C 充满着自己对父亲的尊敬 爱戴 第 6 页 共 10 页 对这种羞辱 他抱以感激 而且自豪 我们一起 把这种感情读出来吧 齐读 在林肯回击之后 这时 参议员员陷入 这其中当然也包括那位态度傲慢无礼的参议员 此时的他们在想些什么 4 品读第二段话 在一片静默声中 林肯又对那个傲慢的参议员说 自读第二段话 你从中读懂了什么 交流 做鞋的艺术 我们一般认为做鞋子是一种 技术 而哪些才 称为艺术呢 这里做鞋子的艺术指的是什么 小组讨论 林肯的这段话则让我们感受到他态度的不卑不亢 不以自己是个总统而妄自尊大 也不因自己是鞋匠的 儿子而妄自菲薄 一起来读读这段话 5 品读第三段话 然后他又对所有的参议员说了什么 自读第三段 话 你从中体会到了什么 分层 第一层 体会到前半句表示的是林肯自 己的谦虚 宽容 后半句才是核心 让听者逐渐感受 体验到他父亲的伟大 林肯在说他父亲的伟大 其实就是在说林肯自己 第 7 页 共 10 页 体会林肯充满宽容 充满仁爱的语调中 因为感到自 己又这样一位伟大的父亲而自豪 并陷入深深的回忆 时 他的演讲已经超越了技巧 他在用埋在自己心底 自己的真诚 真挚 感染了在场的每一个人 体味但有一件事是可以确定的 我无法像我父亲 那么伟大 他的手艺是无人能比的这句话 一是回应他讲的第一句话 作为演讲来说 这是 首位呼应 二是感受到虽然他父亲的虽然是个卑微的鞋匠 但他的品格 他的行为是那么高尚 那么伟大 他的 儿子 虽然没有父亲做的那样好 但也会像他的父亲 一样去努力 林肯通过他的演讲在回击 在感动那些 傲慢议员的同时 还在告诉他们 他会像他的父亲一 样 成为一个伟大的总统 受人尊敬的总统 地位卑 微的人 并不代表他人格卑微 林肯的这一句话步步 推进 反映出他不愧是一个出色的演说家 语言表达 的天才 交流 林肯说到这儿 流下了 眼泪 仔细看图 你 觉得这是怎样的眼泪 让我们默默地凝视 看看他的动作 想想他的神 情 来读一读这段话 师范读 后齐读 第 8 页 共 10 页 这时 参议员们的态度又有了怎样的变化 6 如果你是参议员 这时候你会怎么想 小组 讨论 分层 第一层 简单描述自己印象最深的场景 人物 细节 说出自己的喜欢 憎恶 崇敬 向往 同情等感受 第二层 揣摩文章的表达顺序 体会作者的思想 感情 初步领悟文章基本的表达方法 在交流和讨论 中 敢于提出自己的看法 作出自己的判断 第三层 体会课文题目的真正意义 鞋匠的地位 虽然卑微 但鞋匠的品格 鞋匠的精神 却是伟大的 虽然林肯在说父亲 其实林肯真正是在说自己 虽然 我的出身卑微 我会以我的行为证明我的人格 品质 精神是伟大的 所以 他能赢得对手的尊重 敬佩 7 是呀 林肯总统正是用自己宽广 谦逊和朴 实 用真诚 真挚和平等的人格魅力打动了所有人 这也正是参议员前后态度改变的原因 8 马克思曾称赞林肯是一位达到了伟大境界而 仍然保持自己优良品质的罕有的人物 1 文章作者称林肯是美国最有作为的总统之一 在他就任总统不久 南方一些州发动了分裂国家的战 争 第 9 页 共 10 页 2 介绍南北战争 3 林肯坚决反对国家分裂 他曾经在一次演说 中强调 裂开的房子站立不住塌下去指的是什么 这两句话表明了他什么样的态度 4 正是因为林肯领导美国人民赢得了南北战争 的胜利 美国才得以发展 才日渐成为世界第一强国 5 这位鞋匠的儿子高尚的人格和伟大的成就 让世界永远记住了他的名字 1 现在 我们再读林肯的这些话时 一定会有 更深的感悟和体会 让我们高声朗诵 牢记这些话 师生齐读 21 鞋匠的儿子 参议员 尴尬 羞辱 大笑 静默 赞 叹 林肯 宽容 谦逊 以情动人 维护统一 鞋匠的儿子 是一篇写人的文章 作者通过人 物的语言表现人物特点 林肯三处的语言 非常有特 点 层层递进 直抵听者内心 这三处语言的理解也 是整个教学过程的重点和难点 他的第一段话描写 中间用了三个永远 每一个 永远都有不同的意味 三个永远分