《大海的歌》教案

第 1 页 共 7 页 大海的歌大海的歌 教案教案 大海的歌 由两篇清新 活泼 充满情趣的小 韵文组成 大海睡了 采用叙事表达形式 描绘了 大海的 静 之美 它采用拟人的手法 使画面有声 有色 作者展开丰富的想象 用最朴素的语言表达了 淋漓的真情 把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地 熔在了一起 读来亲切自然 又饱含深情 这首小诗 写得好 好就好在诗人能静下心来感受大海 和大海 对话 诗人不仅看到了美景 更体验到了风景中的人 情 在生活中 也许我们也有过同样的体验 唯有把 自己融入自然 把真情融入自然 用心去体会才能感 知 才能与这样的景物对话 听到他们对自己的诉 说 才能感受到大自然的美好 一 板书课题 启发谈话 二 自由读文 感知内容 1 指名读文 纠正读音 仿佛 的 佛 是多音字 在本词中应读 f 不要读成 f 一曲 的 曲 也是多音字 在 一曲新歌 中读 q 不要读成 q 第 2 页 共 7 页 驾驶室 的 室 平时人们爱读成 sh 其实正确的读音应该是 sh 旗帜 的 帜 应读 zh 不要错读成 zh 练习巩固字的读音 2 理解词义 猛烈 气势大 力量大 中指海风的风势非常猛 力量很大 耸立 高高地直立 仿佛 好像地意思 闪烁 光亮忽明忽暗 动摇不定 弥漫 布满 充满 荡漾 水波一起一伏地动 朦朦胧胧 模糊 不清楚 无边无际 一眼望不到边 极目瞭望 极目 用尽眼力 瞭望 登上高处向 远望 指站在高处 用尽目力向远处望 海平线 天和海交界的线 远远看去 海和天连 在一起的地方 石油钻探船 专门在海上用钻井钻到海底勘测石 油的船 三 默读课文 指出问题 第 3 页 共 7 页 同学们在读课文中有哪些不明白的问题可以提出 来 能在小组解决的就在小组解决 小组解决不了的 拿到班上 大家共同解决 1 学生质疑 通过教师结合 最后决定提出两个大问题或者说 是牵一发而动全身的问题 拿到班上师生共同解决 大海两次唱的各是什么歌 大海为什么唱歌 自悟解疑 请同学们根据上面提出的两个问题选择自己喜欢 的学习方式来理解课文内容 体会作者的思想感情 提示 要把作者看到什么和想到什么结合起来体 会 理解体会大海第一次唱歌 方式之一 可以欣赏录像 分析词句 理解大海 唱歌的原因 播放有关海港景象的录像 结合录像抓 住 钢铁巨人 有如密林 数不尽 使学 生领悟港口吊车数量的多 场面的宏大 为祖国建设 的繁荣激动不已 飘着各色旗帜 反映了我们国家 跟许多国家进行着贸易往来 此情此景 令人十分自 豪 由于作者心里十分高兴 所以就觉得大海在唱着 欢乐的歌 第 4 页 共 7 页 在学生看完录像谈体会的过程中 教师随机板书 方式之二 可采用回答问题的形式来体会作者的 思想感情 投影 作者第一次感到大海唱着欢乐的歌 其实 是作者站在船头 听到 拍打 发出的声音 感觉大海在 作者之所以产生这 样的感觉 是因为作者看到了海港两岸 的景象 心 情 方式之三 读一读 比一比 下面两个句子哪个 写得好 为什么 投影出示 只见海港两岸 装卸吊车的巨臂上下挥动 海 轮排列在码头两边 只见海港两岸 钢铁巨人一船的装卸吊车有如 密林 数不尽的巨臂上下挥动 飘着各色旗帜的海轮 有如卫队 密密层层地排列在码头两边 本方式的学习 同方式一 抓重点词语理解课文 内容 从而体会到作者的思想感情 板书也与之相同 理解体会大海第二次唱歌 方式之一 可以结合课前查阅资料向学生说明我 第 5 页 共 7 页 国海洋石油开采方面的成就 启发学生比一比谁收集 的课外资料多 然后 引导学生把作者看到我国自己 生产的石油钻探船和心里会怎样想联系起来 体会作 者看到了海平线上耸立在海天之间的 咱们自己 的 石油钻探船 产生对祖国海洋事业的骄傲之情 一 曲新歌 正是在歌唱祖国的新成就 在学生们根据资料谈体会的过程中 随机板书 海中航行 石油钻探船 一曲新歌 方式之二 可采用回答问题的形式来体会作者的 思想感情 投影 作者看到 为社会主义新成就感到 所 以说仿佛听见大海唱一曲新歌 方式之三 也可以请学生拿出自己的画 结合对 课文的理解 谈谈自己作画的意图 通过介绍自己的 作品 加深对课文内容的理解和体会 三 指导学生有感情地朗读 进一步体会作者的 思想感情 1 通过对的学习 你感受到了作者怎样的心情 2 带着喜悦 兴奋的心情读 1 3 自然段 边 读边想象码头的美景和海港的繁忙 兴旺 3 带着兴奋 自豪的感情读 4 5 自然段 第 6 页 共 7 页 4 还可以启发学生熟读自己喜欢的段落 把优美 的句子背下来 板书设计 一 出示填空练习 让学生根据课文内容把句子 补充完整 1 在码头上 我 看到了 蓝天 白云 碧海 朝阳 2 在海港两岸 我 看到了 吊车 海轮 3 在海上 我 看到了咱们自己的石油钻探船 二 引导学生认识不同观察点变换的顺序 1 分析句子 认识不同观察点变换的顺序 上述 三句话 分别代表了三个自然段的内容 其中 在码 头上 海港两岸 大海上 分别是三个词语 表示不同观察点 蓝天 白云 碧海 朝阳 和 吊车 海轮 及 钻探船 又分别写出了作者在 不同观察点看到的景物 作者这种以地点词语作为标 志 以观察点的不同为顺序 就是地点变换的顺序 也叫不同观察点的顺序 2 扩大思路 让学生举例说一说自己掌握的表示 不同观察点的词语 如 在校园里 在教学楼里 在楼道里 在操场 第 7 页 共 7 页 上 在院子里 在家里 在马路上 在汽车里 在商 店里 在山上 在船上 在楼上 3 依照句式 练习说话 让学