现代物理教师必备的素质

现代物理教师必备的素质现代物理教师必备的素质 教书育人 从我做起教书育人 从我做起 学院 物学院 物 理理 电电 气气 信信 息息 学学 院院 班级 班级 0808 级级 物物 理理 师师 范 范 1 1 班班 组长 马晓艳组长 马晓艳 1200824356512008243565 成员 马成员 马 强强 1200824355812008243558 马汉林马汉林 1200824355912008243559 董小军董小军 1200824356612008243566 刘刘 静静 1200824359212008243592 王媛媛王媛媛 1200824358412008243584 刘鹏博刘鹏博 1200824356712008243567 现代物理教师必备的素质现代物理教师必备的素质 教书育人 从我做起教书育人 从我做起 引言引言 教师不仅是教学的主体 又是学生认识的客体 教师作为教师不仅是教学的主体 又是学生认识的客体 教师作为 一个整体 作为成人世界的代表 其言行举止 态度 个性 素养一个整体 作为成人世界的代表 其言行举止 态度 个性 素养 等无不对学生发生潜移默化的影响 素养好的老师 给学生留下公等无不对学生发生潜移默化的影响 素养好的老师 给学生留下公 正 正义 理智 热情 坚强 果断的印象 教育的目的是为了使正 正义 理智 热情 坚强 果断的印象 教育的目的是为了使 学生更聪明 更高尚 更成熟 只传授知识的老师是学生更聪明 更高尚 更成熟 只传授知识的老师是 经师经师 只有 只有 那些使学生生动活泼地 主动地得到较好发展的教师 才是最好的那些使学生生动活泼地 主动地得到较好发展的教师 才是最好的 老师 一个专业化程度高的教师必然是一个具有较高专业素质和良老师 一个专业化程度高的教师必然是一个具有较高专业素质和良 好职业形象的教师 好职业形象的教师 关键字关键字 爱心爱心 热情热情 道德与责任道德与责任 学习兴趣学习兴趣 教学方式教学方式 正文正文 你看到了什么 你看到了什么 一 一 没有爱就没有教育 没有爱就没有一切 没有爱就没有教育 没有爱就没有一切 爱心是良好教育的起点 爱心让教育满载希望 又让孩子们在爱心是良好教育的起点 爱心让教育满载希望 又让孩子们在 爱的光环下健康快乐地成长 我们有了热爱教育 关爱学生的心 爱的光环下健康快乐地成长 我们有了热爱教育 关爱学生的心 我们就可以让我们的学生在爱的氛围中慢慢成长 用爱给孩子点亮我们就可以让我们的学生在爱的氛围中慢慢成长 用爱给孩子点亮 希望 用爱给孩子送去温暖 希望 用爱给孩子送去温暖 李英老师李英老师 19731973 年到武宣县思灵乡任教至今 已经年到武宣县思灵乡任教至今 已经 5555 岁的她 岁的她 一直坚持在教育第一线 今年邻近退休的她 却主动请愿上阵 任一直坚持在教育第一线 今年邻近退休的她 却主动请愿上阵 任 教一年级的语文课并担任班主任工作 众所周知 一年级的教学知教一年级的语文课并担任班主任工作 众所周知 一年级的教学知 识虽然简单 但是教师却需要有很好的耐心 从手把手的握笔姿势 识虽然简单 但是教师却需要有很好的耐心 从手把手的握笔姿势 到作业的书写 然后是良好的学习习惯和生活习惯的培养等等 这到作业的书写 然后是良好的学习习惯和生活习惯的培养等等 这 些琐屑繁多的小事足以让任教的教师焦头烂额的 而对于李英老师些琐屑繁多的小事足以让任教的教师焦头烂额的 而对于李英老师 来说 这些简单烦琐的教育行为都是充满乐趣的 因为她对学生的来说 这些简单烦琐的教育行为都是充满乐趣的 因为她对学生的 爱是发自内心的 她对教育事业的责任心是真诚 遇到李英老师 爱是发自内心的 她对教育事业的责任心是真诚 遇到李英老师 对于一年级新生刘会来说 是无比幸福的 刚入学的刘会 都快让对于一年级新生刘会来说 是无比幸福的 刚入学的刘会 都快让 人分不出性别了 常常是一脸的污垢 衣服鞋子感觉是从未洗过似人分不出性别了 常常是一脸的污垢 衣服鞋子感觉是从未洗过似 的 都看不清原来是什么颜色了 头发更是乱蓬蓬的长满了虱子 的 都看不清原来是什么颜色了 头发更是乱蓬蓬的长满了虱子 为此 李老师没少操心 一向爱干净的她 这时就没有那么多的讲为此 李老师没少操心 一向爱干净的她 这时就没有那么多的讲 究了 把刘会带到自己的宿舍 买来药水为她除去头上的虱子 乱究了 把刘会带到自己的宿舍 买来药水为她除去头上的虱子 乱 蓬蓬的头发被剪整齐 衣服也被洗得光鲜光鲜的 可没有过几天 蓬蓬的头发被剪整齐 衣服也被洗得光鲜光鲜的 可没有过几天 刘会又依然如故了 又是一脸脏兮兮的来上学 这时李老师意识到刘会又依然如故了 又是一脸脏兮兮的来上学 这时李老师意识到 了她了她 治标没治本治标没治本 她着急了 更让她觉得心疼不已的是 某日刮 她着急了 更让她觉得心疼不已的是 某日刮 风下雨 寒风刺骨时 刘会竟然穿这一双破凉鞋 踏着泥泞的山路风下雨 寒风刺骨时 刘会竟然穿这一双破凉鞋 踏着泥泞的山路 来上学 当李老师看到这一幕时 赶忙把刘会拥入怀里眼泪也禁不来上学 当李老师看到这一幕时 赶忙把刘会拥入怀里眼泪也禁不 住往下流了 原来刘会是个留守儿童 长期与住往下流了 原来刘会是个留守儿童 长期与 8080 高龄的爷爷靠政府高龄的爷爷靠政府 救济金相依为命 爷爷长年有病 根本无暇照顾年幼的刘会 针对救济金相依为命 爷爷长年有病 根本无暇照顾年幼的刘会 针对 这一情况 李老师申请与刘会家结成了帮扶对子 经常到刘会家嘘这一情况 李老师申请与刘会家结成了帮扶对子 经常到刘会家嘘 寒问暖 手把手教她洗头 洗澡 洗衣服 剪指甲等等 教育她如寒问暖 手把手教她洗头 洗澡 洗衣服 剪指甲等等 教育她如 何养成良好的生活习惯如何照顾自己 中午的时候 就把刘会留在何养成良好的生活习惯如何照顾自己 中午的时候 就把刘会留在 自家里吃饭 去年中秋节 李老师还给刘会家送去两斤月饼呢 这自家里吃饭 去年中秋节 李老师还给刘会家送去两斤月饼呢 这 让她和她爷爷都倍感温暖 如今的这会呀 可已经变成了一个体面让她和她爷爷都倍感温暖 如今的这会呀 可已经变成了一个体面 的小姑娘呢 的小姑娘呢 二 二 教师贵在富有教育热情 教师贵在富有教育热情 教育情感或者说是教育热情使老师热爱学生教育情感或者说是教育热情使老师热爱学生 能够忘我地工作能够忘我地工作 并从中体验到教育奉献的自豪 在教学管理中并从中体验到教育奉献的自豪 在教学管理中 教师不仅要有很强的教师不仅要有很强的 职业意识职业意识 而且还要有很强的事业心 教师要热爱教育事业 热爱学而且还要有很强的事业心 教师要热爱教育事业 热爱学 生生 成为教育工作中的热心人成为教育工作中的热心人 在教育工作中具有强烈的教育热情 在教育工作中具有强烈的教育热情 三 道德与责任 托起明天的太阳三 道德与责任 托起明天的太阳 年 一场经过精心策划的年 一场经过精心策划的 闹剧闹剧 上演了 这是上演了 这是 中学初中学初 三三 班 当时它可是整个年级老师一直拍手称快的班级 这不仅因为班 当时它可是整个年级老师一直拍手称快的班级 这不仅因为 这个班级一直以来就是整个年级的领头羊 它同样屡次在全县的统这个班级一直以来就是整个年级的领头羊 它同样屡次在全县的统 考中摘得头筹 为此给学校带来很多的荣誉 考中摘得头筹 为此给学校带来很多的荣誉 该班的班主任也因此狠狠地赚了一笔 这不仅仅来自学校以及县教该班的班主任也因此狠狠地赚了一笔 这不仅仅来自学校以及县教 育部门的奖赏 更多的是许多家长慕名这个班级 将自己的孩子通育部门的奖赏 更多的是许多家长慕名这个班级 将自己的孩子通 过一些过一些 特殊特殊 的办法插到这个班上 当然 班主任就因为这些学的办法插到这个班上 当然 班主任就因为这些学 生而来的额外收入自然就不少了 在他的观点里 差的永远注定是生而来的额外收入自然就不少了 在他的观点里 差的永远注定是 差的 所以平时的学生中 对那些学习有困难的学生视而不见 更差的 所以平时的学生中 对那些学习有困难的学生视而不见 更 令人气愤的是他用一些伤及学生自尊心的话去侮辱 打击他们 为令人气愤的是他用一些伤及学生自尊心的话去侮辱 打击他们 为 此中途有一两个学生最后的心理防线被他击溃了 不得不离开学校 此中途有一两个学生最后的心理防线被他击溃了 不得不离开学校 随着中考的临近 他的又一举动让人发指 为了实现他所谓的宏伟随着中考的临近 他的又一举动让人发指 为了实现他所谓的宏伟 计划和目标 为了靠这一届能出名 他想方设法让那些平时学习成计划和目标 为了靠这一届能出名 他想方设法让那些平时学习成 绩差的学生没有在他所在的班级报名 让他们以社会青年的身份参绩差的学生没有在他所在的班级报名 让他们以社会青年的身份参 加中考 加中考 新时代的教师 要自强不息 为了孩子的明天 为了祖国的未新时代的教师 要自强不息 为了孩子的明天 为了祖国的未 来 为了迎接知识经济的挑战 我们不仅要教学生学会学习 勇于来 为了迎接知识经济的挑战 我们不仅要教学生学会学习 勇于 创新 自己更要学习不已探索不止 惟自律自强的教师 才有资格创新 自己更要学习不已探索不止 惟自律自强的教师 才有资格 和能力去用师爱的雨露滋润每一树可爱的花枝蓓蕾 和能力去用师爱的雨露滋润每一树可爱的花枝蓓蕾 教师作为神圣的职业 开启儿童的心智 放飞少年的希翼 圆教师作为神圣的职业 开启儿童的心智 放飞少年的希翼 圆 青年学海的梦想青年学海的梦想 教师如同阳光普照每一个花蕾 让他们含苞待教师如同阳光普照每一个花蕾 让他们含苞待 放 我们要敢于把自己想象得和太阳一样伟大 当我们信步在大街放 我们要敢于把自己想象得和太阳一样伟大 当我们信步在大街 小巷 学生及家长亲切的问候 关爱的眼神足以让我们深感此生无小巷 学生及家长亲切的问候 关爱的眼神足以让我们深感此生无 怨无悔 怨无悔 四 四 创造活跃的课堂气氛创造活跃的课堂气氛 激发学生的学习兴趣 激发学生的学习兴趣 兴趣是学生获取知识的捷径 初中学生思维活跃 感情丰富 兴趣是学生获取知识的捷径 初中学生思维活跃 感情丰富 在教学中要努力培养学生学习兴趣 激发学生的学习热情 使其获在教学中要努力培养学生学习兴趣 激发学生的学习热情 使其获 取更多的地理知识 作为一名未来教师 我觉得应该从以下几点出取更多的地理知识 作为一名未来教师 我觉得应该从以下几点出 发 发 一 充分利用图片 挂图 漫画 一 充分利用图片 挂图 漫画 二 教学过程中创设情境问题 二 教学过程中创设情境问题 三 三 引导学生积极参与教学活动引导学生积极参与教学活动 让学生唱主角 让学生唱主角 发挥学生的发挥学生的 主体作用主体作用 五 多样化的教学方式对课堂气氛的影响五 多样化的教学方式对课堂气氛的影响 积极而和谐的课堂气氛只接受老师的教学方式所影响 它是教积极而和谐的课堂气氛只接受老师的教学方式所影响 它是教 师在教学组织过程中行使权力与发挥其领导作用的行为方式 斯滕 师在教学组织过程中行使权力与发挥其领导作用的行为方式 斯滕 奥苏贝尔等人的研究表明 专制型 民主型的领导方式对学生学习奥苏贝尔等人的研究表明 专制型 民主型的领导方式对学生学习 影响不是很大 但对学生的社会行为 情感方面的影响很大 而经影响不是很大 但对学生的社会行为 情感方面的影响很大 而经 过调查发现图表等多样化的教学能极大的引起学生的学习兴趣 活过调查发现图表等多样化的教学能极大的引起学生的学习兴趣 活 跃课堂气氛 跃课堂气氛 1 1 权威专制型 假设一个老师没有监督学生的话 学生因为自 权威专制型 假设一个老师没有监督学生的话 学生因为自 控能力差而不会去学习 要是学生在课堂上捣乱不好好听课 不仅控能力差而不会去学习 要是学生在课堂上捣乱不好好听课 不仅 会影响自己 也许还会影响到其他同学 在这种情况下 老师的权会影响自己 也许还会影响到其他同学 在这种情况下 老师的权 威专制型可以有效的控制局面 是课堂活动整齐统一 威专制型可以有效的控制局面 是课堂活动整齐统一 2 2 民主交往型 老师以民主的作风与学生进行交往 引导学生 民主交往型 老师以民主的作风与学生进行交往 引导学生 共同谈论问题 在民主交往型教师的领导下 学生学习目标明确 共同谈论问题 在民主交往型教师的领导下 学生学习目标明确 喜欢参与教学活动 课堂上思维活跃 积极向上的和谐学习气氛 喜欢参与教学活动 课堂上思维活跃 积极向上的和谐学习气氛 在学生心目中 这样老师和自己的朋友一样 有什么问题可以提出在学生心目中 这样老师和自己的朋友一样 有什么问题可以提出 来 大家一同探讨 学生不拘束 他们的思维也就更加广阔了 来 大家一同探讨 学生不拘束 他们的思维也就更加广阔了 3 3 图表教学 图表教学 在在 20072007 年年 9 9 月月 1414 日温州市高中化学新课程实施总结会和新学日温州市高中化学新课程实施总结会和新学 年教师培训会上 就物理年教师培训会上 就物理 1 1 物理 物理 2 2 实施一年来对教学中使用图表实施一年来对教学中使用图表 等多样化的教学情况进行了调查 随机向教师和学生发放问卷 并等多样化的教学情况进行了调查 随机向教师和学生发放问卷 并 当场回收 共发放并回收问卷当场回收 共发放并回收问卷 150150 份 有效率达到份 有效率达到 100 100 表一 图表教学的优点表一 图表教学的优点表二 学生对图表教学的看法表二 学生对图表教学的看法 图表教学的优点图表教学的优点人数人数百分率百分率学生对图表教学的看法学生对图表教学的看法人数人数百分率百分率 有利于新课程改革的实有利于新课程改革的实 施施 505033 30 33 30 有必要设置大量的图表有必要设置大量的图表 10010066 70 66 70 使教材设计更科学合理使教材设计更科学合理 606040 40 不会分散学生的注意力不会分散学生的注意力 13013086 70 86 70 教材结构系统 灵活 教材结构系统 灵活 多样多样 404026 70 26 70 能较好的激发学生的学能较好的激发学生的学 习欲习欲 150150100 100 更受现在学生的欢迎更受现在学生的欢迎 202013 30 13 30 帮助学生进行知识建构帮助学生进行知识建构 14014093 30 93 30 结语结语 德国教育家第斯多惠曾经说过 德国教育家第斯多惠曾经说过 正如没有人能把自己没有的正如没有人能把自己没有的 东西给予别人一样 谁要是连自己都没有发展 培养和教育好 他东西给予别人一样 谁要是连自己都没有发展 培养和教育好 他 就不能发展 培养和教育别人 就不能发展 培养和教育别人 老师的人生修养和职业形象对学生的教育有很大的影响 老师老师的人生修养和职业形象对学生的教育有很大的影响 老师 在教育的过程中 充分利用专业知识技能 是学生的德 智 体得在教育的过程中 充分利用专业知识技能 是学生