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文档简介

二年级上学期期末复习内容1、 【数与代数】1、 数的运算。100以内数的连加、连减、加减混合运算；（1） 运算：连加、连减、加减混合运算建议用两个竖式计算，计算过程中，相同数位对齐，从个位算起。错误典型：被减数是100，在连续退位的时候学生容易出错；和是100，在连续进位的时候学生容易出错。（2） 解决有关的简单实际问题：错误典型：a、题意理解不清 b、表格分析不够仔细2、乘法的认识和乘法口诀（1） 认识乘法算式并理解乘法的意义：乘数乘数=积意义：表示几个相同加数相加的和。（2） 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀。37=21，读作：3乘7等于21。口诀：三七二十一3、除法的认识和用口诀求商（1） 除法的意义 结合算式说出除法的意义如：213=7 可以表示：（1）把21平均分成3份，每份是7； （2）把21平均分，每份是3，可以分7份； （3）21是3的7倍 （4）21里有7个3 除法与乘法是“互逆”运算。（2） 除法算式各部分的名称：被除数除数=商 （被除数商=除数 商除数=被除数）（3） 会用乘法口口诀求出除法的商： 同样一句乘法口诀一般可以写出四个算式如：三九二十七：两个乘法算式：39=27 93=27 两个除法算式：273=9 279=3（4） 理解“倍”和“倍数”的意义：20是5的几倍？就是看20里有几个5，因此用205=4，4、 元、角、分的认识。l 人民币面额：1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元单位换算：1元=10角 1角=10分l1元=100分 二、【图形与几何】1、 测量。长度单位：厘米、米的认识。 米与厘米的单位换算：1米=100厘米能够估计出生活中常见物体的长度，以及在测量的时候能够选择正确的单位。错误典型：体育老师的身高是1米8，也就是身高1米8厘米。（正确的意思是1米80厘米）在测量的时候注意观察是否从尺子的“0”刻度开始，如果是从“0”刻度开始测量，则可以直接读出物体的长度；如果不是从“0”刻度开始测量，物体的长度可以通过数格子（即一个大格子就是一厘米）或是用物体
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