湖南省蓝山二中高中语文《过秦论第一课时》教学案 新人教版必修1 (2)

1 湖南省蓝山二中高中语文湖南省蓝山二中高中语文 过秦论第一课时过秦论第一课时 教学案教学案 新人新人 教版必修教版必修 1 1 3 熟读课文 背诵课文最后三段 教学重点教学重点 背诵课文 理解并积累文言实词 虚词和句式 理清层次 掌握对比手法 明了写作意图 感受语言铺排 教学难点教学难点 结合课文词句的特点 归纳文言词法句法知识 逐步掌握文言字词句运用规律 课时安排课时安排 4 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 教学步骤教学步骤 一 引入一 引入 请同学们欣赏两首诗 贾贾 生生 李商隐李商隐 宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦 宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 学生默读 理解 汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣 贾谊的才华和格调更是无可比伦 谈至深夜汉 文帝挪动双膝靠近他 可惜他不垂询民生却是穷究鬼神 这是一首托古讽时诗 选取宣室召见 夜半前席两个细节 揭示出贾谊似受恩遇 实则不遇的实质 意在借贾谊的遭遇 抒写诗人怀才不遇的感慨 诗选取汉文帝宣室 召见贾谊 夜半倾谈的情节 写文帝不能识贤 任贤 揭露了晚唐皇帝服药求仙 荒 于政事 不能任贤 不顾民生的昏庸特性 贾贾 谊谊 毛泽东毛泽东 贾生才调世无伦 哭泣情怀吊屈文 贾生才调世无伦 哭泣情怀吊屈文 梁王坠马寻常事 何需哀伤付一生 梁王坠马寻常事 何需哀伤付一生 学生默读 理解 教师提示 贾谊怀才不遇 空有抱负 曾深情吟咏出 吊屈原赋 梁王落马而 死本是寻常之事 贾谊又何必为此自悲自责呢 抑郁而终呢 二 作者介绍 1 关于作者 贾谊 前贾谊 前 200200 前前 168168 西汉洛阳人 西汉著名政论家 文学家 最早的汉赋 西汉洛阳人 西汉著名政论家 文学家 最早的汉赋 作家之一 作家之一 本文不是赋 但语言上具备了赋的特点 讲究铺排渲染 汉代无科举 要 人举荐 一般超过 30 岁才有资格 但贾 2020 多岁时汉文帝召为博士 不久提升为太中多岁时汉文帝召为博士 不久提升为太中 大夫 后因在政治方面多次提出改革建议 触犯权贵 被谪为长沙王太傅 现有贾谊大夫 后因在政治方面多次提出改革建议 触犯权贵 被谪为长沙王太傅 现有贾谊 2 故居 四年后被召回 为文帝宠子梁怀王太傅 不就故居 四年后被召回 为文帝宠子梁怀王太傅 不就怀王坠马而死 贾自责 抑郁而怀王坠马而死 贾自责 抑郁而 死 死时仅死 死时仅 3333 岁 他的岁 他的政论散文政论散文 过秦论过秦论 陈政事疏陈政事疏 也称 治安策 论积贮疏论积贮疏 等 等 体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识 积极进取的精神和改革现实的坚决态度 他的文章峻拔锋利 针砭时弊 淋漓酣畅 对后世散文创作很有影响 其文章 明人文章峻拔锋利 针砭时弊 淋漓酣畅 对后世散文创作很有影响 其文章 明人 辑有辑有 贾长沙集贾长沙集 另传有 另传有 新新 书书 十卷 十卷 他的为人 很为司马迁推崇 司马迁把他和 不同时代的屈原相提并论 撰写了 屈原贾生列传 2 解题 过 名词 过失 过错 作动词 指出 过失 过错 过秦 即 言秦 之过 指出秦亡国的过失 论 一种议论文体 古文中的所谓 论 是论断事理 说 是可叙可议 以议为主 记 可叙可议 以叙为主 魏征云 以史为鉴 论史的目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴 过秦论 全文分为上 中 下三 篇 课文是上篇 中篇和下篇分论秦二世 秦三世 子婴 的过失 3 时代背景 时代背景 春秋以来 战乱频仍 加春秋以来 战乱频仍 加之秦统一后的暴政 秦末农民起义和楚汉之争之秦统一后的暴政 秦末农民起义和楚汉之争 社会 社会 经济遭受了五百年来的特大破坏 农民大量流亡异乡 不得耕作 还有些为生计所迫 经济遭受了五百年来的特大破坏 农民大量流亡异乡 不得耕作 还有些为生计所迫 卖妻鬻子或自卖为奴 战乱使人口锐减 商业萧条 奸商囤积居奇 物卖妻鬻子或自卖为奴 战乱使人口锐减 商业萧条 奸商囤积居奇 物价昂贵 米一价昂贵 米一 石值万钱 马一匹达百金 新建立的西汉政权 府库空虚 财政困难 人民很需要休石值万钱 马一匹达百金 新建立的西汉政权 府库空虚 财政困难 人民很需要休 养生息 针对这种现实 为巩固西汉政权 贾谊借养生息 针对这种现实 为巩固西汉政权 贾谊借 过秦过秦 以以 规汉规汉 主张施行仁政 主张施行仁政 与民休息与民休息 四 放录音 使学生准确认读 学生听录音一遍 教师强调一些字的读音 生字 腴 y 轸 zh n 镞 c 笞 ch 恬 ti n 藩 f n 瓮 w ng 牖 y u 多音字 判断在具体语境中的读音 孝公既没 m 召滑 sh o 俯首颈系 x 践华为城 hu 劲弩 j ng 不及中人 zh ng 墨翟 d 蹑足行伍 h ng 将数百之众 ji ng 度长絜大 du 比权量力 li ng 万乘之势 sh ng 朝同列 ch o 一夫作难 n n 通假字 读本字音 约从离衡 通 横 合从缔交 通 纵 赢粮而景从 通 影 櫌 同 耰 古音异读古音异读 1 破音异读 前人又叫 读破 破音 他是用改变字 词 的通常读音来表示不同词性和 意义的一种用法 如 王 骑 衣 等 2 通假异读 就是指甲字通假为乙字 即读乙字的音 从 景 等 3 古音异读 有些专有名词 如人名 地名 官名 族名 器物名 姓氏等 因为专有 就 有固定性 读时仍读保留下来的古音 如 会稽 燕 召 乐 翟 等 五 学生自由朗读课文五 学生自由朗读课文 诵读点拨 文中的铺排 要读出气势 高亢而有力 文中的对比 要读出情感 抑 扬有别 褒贬分明 深责时 要义正词严 惋惜处 要让人警醒 六 梳理全文结构 崛起崛起 1 1 兴 亡 3 扩张扩张 2 2 统一统一 3 3 4 4 提问 读全文后回答 这一篇史论的主要观点是什么 如何理解这句话 明确 仁义不施而攻守之势异也 这句话是对秦王朝所犯过失的总结