人教部编版小学三年级语文上学期《美丽的小兴安岭》教学反思

第 1 页 共 4 页 人教部编版小学三年级语文上学期人教部编版小学三年级语文上学期 美丽美丽 的小兴安岭的小兴安岭 教学反思教学反思 美丽的小兴安岭 教学反思 美丽的小兴安岭 这篇课文描写了我国东北小 兴安岭一年四季景色诱人 是一座美丽的大花园 也 是一座巨大的宝库 这篇课文 文笔优美 语言生动 向我们描绘了一个迷人的世界 是一篇值得细细品味 的美文 文章主要围绕 小兴安岭的树海 一年四季 都是美丽的 诱人的 按春 夏 秋 冬的顺序来 写 向我们描绘了一个迷人的世界 字里行间流露出 对小兴安岭的热爱之情 一 教学效果 本节课围绕着教学目标 我取得了一些效果 1 巧析比喻句 第一自然段有这样一个比喻句 我国东北的小 兴安岭 有数不清的红松 白桦 栎树 几百里连 成一片 就像绿色的海洋 学生找出比喻句后 我 说 你们从这个比喻句中读到什么 然后引导学 生从省略号理解树多 从 几百里连成一片 理解树 多 从 绿色海洋 理解树多 由此 明白了这个比 喻句是要告诉我们树很多 第 2 页 共 4 页 2 发挥想象 体会 浸 字妙用 第二自然段中写小兴安岭的 夏天 这一段中 有这样的句子 早晨 雾从山谷里升起来 整个森 林浸在乳白色的浓雾里 在字典中 浸 是泡的意 思 一般指沉没在液体里 我首先让学生欣赏夏天雾 气缭绕的森林图 让学生说说 此时情景 你在哪里 看过的 学生回答 澡堂 浴池 然后发挥想 象小兴安岭的雾很浓 而且是从地面生成 自上而下蔓 延开来的 范围跟森林一样广 逐渐使整个森林都沉 没在浓雾里 此时大雾就像浴池中的水 森林沉没在 浓雾中 因此 浸 说明小兴安岭的雾很多很浓 水气很大 范围跟森林一样广 使整个森林都浸染在 雾中 雾中的森林 使人感到森林就像一幅水墨画 画面有一种朦胧美 非常生动 再通过反复朗读 体 会小兴安岭雾多 雾浓的景象 作者把浓雾比作液体 用 浸 来形容雾中的森林 十分确切 二 成功之处 本课教学成功之处是对 抽出 的理解 课文描写小兴安岭的春天时有这样一句话 春 天 树木抽出了新的枝条 长出了嫩绿的叶子 我 采用词语比较 教师演示方法来理解 词语比较 首先是 抽出 与 长出 相比较 第 3 页 共 4 页 抽出 写出了新芽长得很快 树木蓄积了一个冬天 的力量 一个冬天的精神 一到春天奋力 使劲 枝 条快速而有力长出来的样子 然后是教师演示 我把一块竹片别在身体一侧 然后快速 有力地 抽出 用 抽出 写出了枝条 的动态变化的过程 很形象生动 也避免了语言的重 复性 让学生体会文章中用词的精确性和重要性 感 受小兴安岭勃勃生机的春景 三 不足之处 回顾本课教学 仍然存在一些不足之处 课上完后还是感觉有些环节不尽人意 如 因为 学生在交流的过程中花费的时间较多 所以后面的教 学中时间有些紧张 这在一定程度上影响了学生对课 文的体验 对全文品味也自然就很不够了 是啊 没 有充足的时间品读课文 怎能真正品味到课文的美呢 今后 我在课堂上必须要给学生留足充分的朗读时间 才行 四 改进措施 针对以上情况 制定以下改进措施 1 狠抓关键词 加强对文章的感悟 小学语 文教学中 很多文质兼美的文字 在教学中 教师要 舍得花长时间让学生根据关键词进行感悟 走进文本 第 4 页 共 4 页 理解