肥料学实习报告

1 / 34肥料学实习报告土壤肥料学实习报告一、 实习时间：2016 年 6 月 25 日星期五二、 天气：晴三、 实习地点：云南昆明筇竹寺、花红洞四、 实习地概况：花红洞、筇竹寺位于昆明西山区，距昆明市区大概 12km。花红洞、筇竹寺位于干湿季分明的高原亚热带季风气候，具有冬春暖和，2 / 34少雨干燥，夏秋凉爽多雨湿润，四季如春，年均温左右，7 月均温左右，1 月均温左右，年雨量 665mm 左右，年平均相对湿度 77%。地带性植被为半湿润长绿阔、针叶林。现状植被有原生半湿润长绿阔叶林，分布于筇竹寺附近的箐沟和山坡上；人工植被多为云南松，柏树；次生植被灌草丛；农业植被水稻、玉米、土豆、蔬菜等。五、 实习目的与要求：通过实地考察加深对土壤的五大成土因素的掌握：学会分析成土条件、成土过程和土壤发生类型之间的相互关系及分布规律，实地了解花红村的地形及土地的情况；初步掌握野外调查研究和鉴定土壤类型的基本方法和技能；了解溶洞的形成原因；对沉积岩有进一步的了解；3 / 34认识土壤剖面，并能对其进行简单的划分层次，对土层的基本性质有一定的了解。六、 实习内容：来到花红洞外，老师先给我们介绍了土壤的五大成土因素，以及结合实地情况介绍了当地的地形成因。加深了对此的了解。之后我们就花红洞的山顶、山腰、山脚、盆地里采土样。通过土色对比卡判断出四个样品的颜色，以及运用了指示剂测出了土壤样品的 PH 值、进入了花红洞，听老师介绍了溶洞的成因，发展。并对其进行了观察，采取了石样进行了盐酸反应。紧接着来到了筇竹寺和花红洞之间的路边，听老师讲解了4 / 34沉积岩的成因及一些性质，用途。包括了砂岩、页岩、角砾岩、砾岩等岩石的相关成因，以及如何区分它们，并对其进行了盐酸反应。在筇竹寺后山挖了土壤剖面，对其划分了层次，从厚度、土色、坚硬度、PH、湿度、根系数量、盐酸反应等几个方面进行了观察、测定、分析。观察了山上的植被，并判断了其成土因素。七、 实习结果：花红洞内的岩石能进行盐酸反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2了解了溶洞的成因：喀斯特地貌是指石灰岩受水的溶蚀作用和伴随的机械作5 / 34用形成各种地貌:石芽 石沟 石林 溶洞 地下河等。地表水在运动过程中对所经过的沉积物或岩石有着重要的侵蚀作用，既包括水动力作用下的碎屑物搬运，又包括水对岩石或沉积物的化学溶蚀作用，还包括碎屑物在搬运过程中的磨蚀作用。喀斯特地貌就是地下水对碳酸盐岩侵蚀作用的结果。在水流作用下，形成了各种奇观。溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。石灰岩的主要成分是碳酸钙，在有水和二氧化碳时发生化学反应生成碳酸氢钙Ca(HCO3)2，后者可溶于水，于是有空洞形成并逐步扩大。6 / 34还可形成石柱或石笋。砾岩、角砾岩由岩石经风化、搬运、沉积、重新固定或由生物遗体堆积而成，有层次性，通常含有生物化石。砾沿的磨圆度较差，而且含有石灰岩、粘土岩类等容易溶解或易破碎的岩石所形成的砾沿。可发生盐酸反应。砾岩的成分、结构排列方位，砾岩体的形态反映陆源区母岩成分、剥蚀和沉积速度、搬运距离、水流方向和盆地边界等自然条件。角砾岩易风化，产物含砂砾多，养分匮乏。土壤剖面如附表：7 / 34八、 结果分析到了红花村，老师开始给我们讲解了这里的地形，以及成土原因让我们对课本上的知识有了更深层次的理解。接着我们来到了红花洞外，因为施工我们不能进入里面，老师的讲解让我们了解了溶洞的成因，并告诉我们这里是喀斯特地貌，让我们知道了喀斯特地貌是指石灰岩受水的溶蚀作用和伴随的机械作用形成各种地貌:石芽 石沟 石林 溶洞 地下河等。地表水在运动过程中对所经过的沉积物或岩石有着重要的侵蚀作用，既包括水动力作用下的碎屑物搬运，又包括水对岩石或沉积物的化学溶蚀作用，还包括碎屑物在搬运过程中的磨蚀作用。喀斯特地貌就是地下水对碳酸盐岩侵蚀作用的结果。在水流作用下，形成了各种奇观。溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。石灰岩的主要成分是碳酸钙，在有水和二氧化碳时发生化学反应生成碳酸氢钙，后者可溶于水，于是有空洞形成并逐步扩大。还可形成石柱或石笋。接着我们对红花洞的山顶，山腰，山脚和附近田地的土壤进行了采样和分析，加深了我们对土壤类型的认知，后来老师给我们讲授了砾岩、角砾岩的形成，它们由岩石经风化、搬运、沉积、重新固定或由生物遗体堆积而成，有层次性，通常含有生物化石。8 / 34砾沿的磨圆度较差，而且含有石灰岩、粘土岩类等容易溶解或易破碎的岩石所形成的砾沿。可发生盐酸反应。砾岩的成分、结构排列方位，砾岩体的形态反映陆源区母岩成分、剥蚀和沉积速度、搬运距离、水流方向和盆地边界等自然条件。角砾岩易风化，产物含砂砾多，养分匮乏。我们到了筇竹寺的后山，老师给我们讲解了土层的分布，形成，厚度、土色、坚硬度、PH、湿度、根系数量、盐酸反应等方面的知识，同学们进行了操作和分析。通过这次土壤肥料学实习，让我们对平时课本上抽象的知识有了具体的认知，并且深入的了解：土壤肥料学实习报告一、目的要求 1，学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法2，成土条件剖面特征及改良利用措施3，锻炼独立进行土壤剖面的观察，并能鉴别土壤类型的能力，现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象；9 / 344，通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。5.通过实习，回顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。二、实习内容及日程安排三、实习时间实习时间：2016、12、6-2016、12、7四、人事组织五、工具准备工具配备：铁锹、罗盘仪、小刀、PH 指示剂、剖面记载表、卷尺、土壤比色卡、定位仪、地形图。10 / 34六、实习步骤1、实习分组：按分好的小组开始进行准备工作2、土壤剖面挖掘及观察：挖掘长米，宽 8 米，深度 1 米即可。在耕性土地上，将观察面留在向阳面，山区留在山坡上方，挖掘的土应堆放在土坑两侧，而不应堆放在观察面的上方地面上，同时不允许踩踏观察面的上方的地面，以免干扰土壤剖面土层的状态。3、记载土壤剖面描述及评价：人工挖掘的新鲜剖面，从地表向下值挖到母质层出露为止。4、观察不同植物施肥方式。七、实习区域成土条件【惜福镇】1、地理位置：城阳区惜福镇院后村杏园，位于城阳区的东部，属于盆地，周围属于耕地，有别墅毛公山为依靠。11 / 342、气候条件：温带季风气候3、地形：盆地4、地质简况：大部分以壤土为主，其中含有少量的铁锰锈斑，结构主要为粒状、块状、柱状，干湿度主要有润、稍润，紧实度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小。5、植被：以禾本科和蔷薇科为主，有大量的杏树为农业利用，大量的苗甸植被。6、水文条件：地下水，河流水7、土壤类型简介：棕壤有明显的粘化层，全剖面没有石灰反应， 硅铝率为，质地偏粘，土壤保持水、肥能力强。壤土由于砂粘性适中，兼有沙土类粘土类的优点，是农业生产上的质地比较理想的土壤，有一定数量的大孔隙，又有相对多的毛孔，故通气透水性良好，可保水保肥，土温比较稳定，粘性不大耕性良好，但泡水后易淀浆板结闭气，不利于植物根系发育和生长。【峡口庙】12 / 341、地理位置：位于人工陵地旁，自然剖面，崂山区王哥庄峡口庙。 ，人工剖面向阳。2、气候条件：温带季风条件3、地形：山地4、地质简况：土壤以棕壤为主，含有少量的铁锰锈斑，形态主要以颗粒状块状为主，干湿度稍润，松紧度有疏松、稍紧，孔隙以小孔隙为主，含有少量的植物根系，存在动物洞穴，但没有侵入体。5、植被：以树木为主，也存在禾本科除了树木外没有发现可有发现可以农业利用的植被。6、水文条件：以天然降水为主，7、土壤类型简介：以棕土为主有明显的粘化层，沙砾较多，土壤疏松，适宜林业发展，土壤持水肥能力强，适宜多种旱作物和果树，应用上应注意发展灌溉保持水土，培养地力。13 / 34【仰口】1、地理位置：仰口，位于山区和海洋的交叉处，有滨海沉积物形成的，含有大量的泷沙滨海盐土。2、气候条件：温带季风气候3、地形：海洋冲积沙滩4、地质简况：土壤以冲击沉积为主，含有大量沙土，土壤碱性5、植被：没有发现植被碱性土壤沙滩上不存在被农业利用状况的植被6、水文条件：自然降水为主，引用少量海水7、土壤类型简介：河流冲击沙土，其粒间孔隙大，毛管作用弱，通气透水性强，内部排水通畅，不易积聚还原性有害物质，砂性土水分不易保持，水蒸气也很容易通过大孔隙而迅速扩散逸向大气，因此土壤容易干燥，不耐旱，砂14 / 34质土壤松散易耕，但缺少有机质的沙土泡水后容易沉淀板实闭气等情况。【大沽河】1、地理位置：胶州区域，位于平原，自然剖面形成。2、气候：温带季风气候3、地形：冲积平原4、地质简况：土壤以土壤和粘土为主，稍润、润为主，紧实度为疏松孔隙有小孔隙和大孔隙，但都比较少，存在少量的细根，也存在动物洞穴，不存在侵入体，结构主要是粒状和块状。5、植被：禾本科为主，有玉米等为农业利用的植被，适合农耕类植物的生长。6、水文条件：自然降水为主，并引用少量的河流水。7、土壤类型：质地以壤土和粘土为主，土壤中含有少量的15 / 34孔隙，通气透水性良好，有一定保肥性能，含水量适宜，土壤较稳定，耕性较好，适合种植各种农作物，但是粘土干时坚硬湿时泥烂，耕作费力，宜耕期短，容易出现缺苗断垄现象。八、实验区域成土条件【惜福镇】1、成土过程分析：土壤以棕壤为主，有松软肥沃的耕作层A，紧实的犁底层 AP，铁锰结核的淀积层。所以在成土过程中曾有丰富的植被覆盖，因为又有潴育层，所以这个地方曾被水泡过。2、土壤剖面特征：0-25cm 粒状、稍润、疏松、孔隙小多；25-38 粒状稍润疏松孔隙小多；38-51 块状、稍润、孔隙小少；51-66 块状、润、稍实、孔隙小少；66-79 块状、稍润、稍实、大孔少；79-94 壤土、块状、润、稍实、大孔少。3、农业利用方面情况，主要农业植物生长状况。从杏树的16 / 34大小及花芽多少可以看出果树生长比较茂盛，土壤呈中性，结构是颗粒状的是，土壤大部分是块状的且果实紧实度比较大，通透性较好，不利于植被的生长应该进行耕地，以疏松土壤，增加透气性。【峡口庙】1、成土过程分析：是在温带气候下形成，多为次生灌木和人工松杉林，部分为开垦种植旱作物。坡面为坡积物，被雨水侵蚀过。有铁锰锈斑和石灰出现，说明曾被水泡过母质主要是为各种岩石风化物。2、土壤剖面3、农业利用方面情况：农业植被不存在，以人工林松、杉林和杂草为主。【仰口】1、成土过程分析：滨临大海，旁边是山脉，曾被挤压成山区，板块下沉形成海洋，海水冲击形成沙滩，土壤为冰水沉积土。17 / 342、土壤剖面特征：0-20cm 土壤砂状、润、疏松、孔隙大多；20-53cm 砂大、湿润、很疏松、孔隙大，多。3、农业利用方面情况：地处沙滩，呈碱性，无农作物种植，只有少量蕨类植物和杂草。海洋风沙大，考虑种植耐碱耐风的具有观赏价值的树种，以观赏价值。【大沽河】1、成土过程：此地区是河流冲积平原，曾有水流经过，不存在新生体，土壤形成时间不太长，无侵入体，质地主要是壤土和粘土，比较适合耕作。2、土壤剖面特征：3、农业利用：属于耕区，农业利用率比较高，主要农作物玉米等禾本科，紧实度疏松，干湿度较好，土壤碱性，部分土壤结构为块状，多翻土即可。【崂山北坡地形草图】18 / 34九、农场实习1、传统施肥与现代施肥优缺点对比传统施施肥方法有肥料的撒施，沟施，穴施，从施肥时间上和用途上来说又包括土壤基肥，土壤追肥，叶面肥。现代施肥技术有测土配方施肥、冲肥、变量控制施肥，从施肥时间上也要讲究基肥、追肥、叶面肥。对比：传统的施肥方法肥料利用效率很低，尤其是氮的淋洗与氮的挥发作用导致氮肥利用效率十分低下，浪费严重，污染环境。大量磷肥作基肥使得磷肥被土壤固定的几率大大加大，导致磷肥利用率下降，钾肥所受影响较前两者小。土壤肥料学通论实习报告姓名： 学号：班级：09 农学(药用植物) 指导教师：19 / 34时间：2016 年 12 月 19 日至 2016 年 12 月 23 日目录第一部分土壤剖面调查与观测3 第二部分土壤参数测定8 第三部分岩石和土壤类别鉴定与观测10 第四部分农业土壤的调查与观测13 第五部分无机肥料的定性鉴定16 第六部分实习心得19第一部分土壤剖面调查与观测地点：西南林业大学后山 时间：2016 年 12 月 19 日一、实习意义土壤剖面形态是土壤形成过程的真实记录，是在各种成土因素共同作用下形成的土壤内在性质和外在形态的综合反应，是野外研究土壤的主要手段，也为研究土壤理化性质、编制土壤图、评定土壤肥力、土地评价与管理、环境质量评价等提供依据。20 / 34二、实习目的土壤的外部形态是土壤内在性质的反映，我们可以通过土壤的外部形态来了解土壤的内在性质，初步确定土壤类型，判断土壤肥力高低，为土壤的利用改良提供初步意见。本实习在土壤基本形态观察的基础上，要求学会掌握土壤剖面形态的观察描述技术。三、实习器材军用铲、土钻、剖面刀、手持罗盘仪、海拔表、卷尺、比样标本盒、土袋、铅笔、记录本、土壤剖面记载表。四、实习内容(一)土壤剖面点的选择选择原则： 1、剖面点应设于该土壤类型内代表性最大的地段，要有比较稳定的土壤发育条件，即具备有利于该土壤主要特征发育的环境。不宜设于土类的边缘或过渡地段。21 / 342、在地行变化区域应设于典型的地形部位，如山坡的中部，山脊山谷的坡面上，避免山顶或山谷。3、选择人为干扰较少的区域，避开道路、住宅、沟、粪坑、坟墓、池塘等地方。4、林地调查应避开林窗或林缘，选择有代表性地段，离开树干左右的标准地中部。(二)土壤剖面的挖掘1、剖面规格：自然土壤剖面大小要求长、宽 1m、深 1m(或达到地下水层)，土层薄的土壤要求挖到基岩层，一般耕种土壤长，宽，深 1m。2、剖面的观察面要垂直并向阳，便于观察。无阳光时可任选，山地条件下观察面应与等高线平行。3、挖掘的表土和底土应分别堆在土坑的两侧，不允许混乱，以便看完土壤以后分层填回，不致打乱土层影响肥力，特22 / 34别是农田更要注意。4、观察面的上方不应堆土或走动，以免破坏表层结构，影响剖面的研究。 5、在垄作田要使剖面垂直垄作方向，使剖面能同时看到垄背和垄沟部位表层的变化。 6、春耕季节在稻田挖填土坑一定要把土坑下层土踏实，以免拖拉机下陷和折断牛脚。(三)土壤剖面发生学层次划分土壤剖面由不同的发生学土层组成，称土体构型，土体构型的排列入其厚度是鉴别土壤类型的重要依据，划分土层时首先用剖面刀挑出自然结构面，然后根据土壤颜色、湿度、质地、结构、松紧度、新生体、侵入体、植物根系等形态特征划分层次，并用尺量出每个土层的厚度，分别连续记载各层的形态特征。 1、土壤剖面层次划分标准O 层：枯落物层。据分解程度不同，还可分为 L、F、H 层。 A1 层：腐殖质层。可分为 A11、A12 层。 A2 层：灰化层AB 层：腐殖质层和淀积层的过渡层。23 / 34B 层：淀积层，里面含有由上层淋洗下来的物质，所以一般较坚实。 BC 层：淀积层和母质层的过渡层。C 层：母质层。据盐的不同，还可分为 CC、CS 层。 D(R)层：母岩层。根据土壤剖面发育的程度不同可以有不同的土壤类型。上面介绍的模式剖面，在实际工作中，往往不会出现那么多的层次，而且层次间的过渡情况也会各有不同，有的层次明显，有的不明显，有的是逐渐的。层次间的交线有平直的、曲折的、带状的、舌状的等多种形式。2、土层细分时，要根据土层的过渡情况确定和命名过渡层：(1)根据土层过渡的明显程度，可分为明显过度和逐渐过度。(2)过渡层的命名，A 层 B 层的逐渐过程可根据主次划分为AB 或 BA 层。 (3)土层颜色不匀，呈舌状过渡，看不出主次，可用 AB 表示。(4)反映淀积物质，如腐殖质淀积 Bh，粘粒淀积 Bt，铁质淀积 Bir 等。24 / 34(四)土壤剖面描述按照土壤剖面记载表的要求进行描述1、记载土壤剖面调查时的调查时间、所在位置、地形地貌、坡度、坡向、海拔高度、母质、植被或作物栽培、土地利用、地下水深度等情况2、划分土壤剖面层次，记载厚度，按土层分别描述各种形态特征，土层线的形状及过渡特征。3、进行野外速测，测定 pH 值、高铁、亚铁反应及石灰反应，填入剖面记载表。4、最后根据土壤剖面形态特征及简单的野外速测，初步确定土壤类型名称，鉴定土壤肥力，提出利用改良意见。25 / 34(五)土壤剖面形态特征的描述1、颜色土壤颜色可以反映土壤的矿物组成和有机质的含量。很多主要土类就是以土壤颜色来命名的。鉴别土壤颜色可用门塞尔色卡进行对比确定土色，或肉眼观察描述法2、质地土壤中各种粒径土粒的组合比例关系叫土壤的机械组成，土壤根据其机械组成的近似性，划分为若干类别，这就叫质地类别，土壤质地对土壤分类和土壤肥力分级有重要意义。在野外鉴定土壤质地通常采用简单的指感法(见表 1)。表 1 土壤质地指感法鉴定标准量的分级标准如下，石质大于 2mm 直径砾石的含量(见表 2)：26 / 34表 2 砾质含量分级标准砾质定级 非砾质性砾质程度 极少砾质面积比例 5%第一部分：土壤剖面调查与观测一、实习意义：通过对土壤剖面的观测可以更好的研究土壤的理化性质，因为土壤剖面是土壤形成过程的真是记录，所以通过对土壤剖面的观测，可以便于更好的评价土壤肥力，土地评价与管理，环境质量评价等提供依据。 二、实验时间及地点：时间：2016 年 6 月 17 日 地点：学校后山三、实验目的：27 / 34通过对后山和西山的土壤观察，了解土壤类型，土壤质地，以及在各种成土因素共同作用下形成的土壤内在性质和外在性态的综合反应，同时通过对土壤剖面的的观察，巩固课堂知识，掌握对土壤的样品的采样，土壤样品的处理，和对土壤的水分，土壤的空隙度，以及对田间持水量等数据的测定方法。四、实习工具：军用铲，卷尺，剖面刀，手持罗盘仪，小铁铲，环刀，小铁盒，小锤，比样标本盒，海拔表，布袋，铅笔，土壤剖面记录表五、实习内容1、土壤剖面点的选择：a，剖面点应该设于该土壤类型内代表性最大的地段，不宜设于土类的边缘或者过渡地段： b，在地形变化区域，应设于典型的地形部位，如山坡的中部，山脊山谷的坡面上，避免山顶或者谷底：28 / 34c，选择人为干扰小的区域，避开道路、坟墓、池塘、肥料堆积处等地方：d，林地调查应避开林窗或林缘，选择有代表性的地段，离开树干左右的标准地中部。2、剖面的挖掘：a，剖面规格：自然土壤剖面一般要求：宽，长，深的长方形土坑。若土壤厚度不及，要求达到基岩层。如右图所示； b，剖面的观察面垂直向阳，无阳光时方向 可以任选，山地条件下观察面应与等高线平行；c，挖掘的土壤堆放与剖面两侧或者后方，观察面上方不能堆土或走动，同时表土与底土分开堆放，观察记录结束后按上下顺序回填到剖面坑中，尽快减少打扰土壤层。3、土壤剖面的划分与观测：1） 、剖面层次划分：完整的森林土壤剖面具有 5 个发生层次，但是由于成土因素的影响程度不同，剖面发育有不完全的现象，尤其是山地土壤表现明显。 2） 、土壤剖面发生29 / 34层划分标准： O 层：枯落层：依照分解程度不同，可持续分为三个亚层：L 层，F 层，H 层；A 层：腐殖质层，具有淋溶作用，多有机质积累； B 层：淀积层，淀积了上层淋溶下来的物质；C 层：母质层，一般未受成土影响，但也有可溶盐聚集或初育现象。对于山地土壤层次发育不明显的，可以根据土层过渡状况划分为过渡层，如 AB、BC、AC 等，土层发育程度较深的，可以根据发育程度与特征变化进一步划分，如 B1、B2、B3等。4、土壤剖面的描述：按照土壤剖面记录表的要求进行描述1） ，记录土壤剖面调查时的调查时间，所在位置，地形地貌。坡度，坡向，海拔高度，母质，植被类型，土地利用等情况。30 / 342） ，划分土壤剖面层次，记录各层次厚度，按土层分别描述