访万家演讲_0

1 / 19访万家演讲“我的家访故事”演讲赛开场白尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天，我们在这里欢聚一堂，举行教师“我的家访故事”演讲比赛。 从去年秋天到现在，在湖北省教育厅及上级领导部门的安排部署下，我校教师迅速行动，积极开展“比教学、访万家”工作：暑假末校委会领导冒着高温酷暑，进入七年级新学生家里，让还没有迈进中学大门的学生感受到安阳中学的温度；开学以后，学校组织所有教师深入学生的家庭，了解了家境，沟通了思想，促进了开学教育教学的顺利开展；以后的每周，班主任至少带领配班教师家访一次，即使解决了班级前进中的问题。一次次的跋涉，一家家的走访，一句句温馨的话语，一声声真诚的问候，敲开了学生的心灵，触动了家长的灵魂。师生的情感在交流中共鸣，家校间的隔膜在沟通中消逝。2 / 19今天，我们的教师代表将把自己的家访故事讲给大家听。相信这些鲜活的故事将会勾起你美好的回忆，再次感受教师无私的奉献精神和拨博大的胸怀。下面有请第一位演讲教师朱刚。仓库租赁协议甲方：刘平 身份证号 4221291972111XX2乙方： 法定代表人 身份证号根据中华人民共和国有关法律法规的规定，甲乙双方经友好协商一致达成如下协议：第一条 租赁物的位置、面积和用途11 甲方将位于武穴市保康路国税局个人自有仓库一间租赁给乙方使用，仓库租赁面积经双方认可确认为建筑面积20 平方米，实际租赁面积为 20 平方米。12 乙方租赁此仓库只用于存放材料。3 / 19第二条 租金和其他费用21 仓库租金为每年人民币 2800 元， 。乙方按年支付。22 乙方应于每年 1 月 11 日或该日前，向甲方支付租金，如逾期 15 天未支付，自第 16 天起应向甲方按 5%/日，支付滞纳金。第三条 专用设施、场地的维修和保养1. 乙方在租赁期限享有仓库所属设施的专用权。乙方应负责仓库内专用设施的维护和保养，并保证在合同终止时，专用设施以可靠运行状态随同仓库归还甲方。甲方有权检查监督2. 甲方负责乙方租用仓库水、电的供应，提供基本设施，以保证乙方的正常工作，使用费用由乙方承担。3 .乙方在租赁期间必须严格遵守执行中华人民共和国消防条例 ，做好消防工作。4 / 194.乙方在租赁期限内应爱护租赁物，因乙方使用不当造成租赁物损坏，乙方应负责维修，费用由乙方承担。第四条 合同的终止本协议提前终止或有效期届满，甲、乙双方未达成续租协议的，乙方应于提前终止之日或租赁期限届满之日迁离仓库，并将其返还甲方。第五条 适用法律本协议受中华人民共和国法律的管辖，并按中华人民共和国的法律解释。第六条 其他条款1 本协议未尽事宜，经双方协商一致后，可另行签订补充协议。2 本协议一式四份，双方各执两份。第十一条 合同生效5 / 19本协议经双方签字之日起生效2016-1-9辛 苦 着，幸 福 着白马山学校谌婷2016 年 7 月参加“访万家”活动后所感“成了教师才知道，那支粉笔写下的是真理，留下的却是教师的汗水与泪滴；成了教师才知道，那讲台上举起的是别人，奉献的却是自己。 ”XX 年的 9 月份,我怀着无比激动的心情，带着一颗赤诚的心踏上了我人生的第一个工作岗位,来到了这座美丽的校园白马山学校。从此踏上了教师之路，辛苦着，也幸福着。今年暑假伊始，学校就开展了“访万家”活动。迎着晚霞，踏着疲惫的步伐，穿梭在楼层之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。家访过后，回想了很多，也感悟到了很多?。 一、6 / 19教师之路，平凡而有激情。XX 年的夏天,我成了一名教师。踏上讲台的那一刻，看着下面那群陌生的学生面孔，我的心扑通直跳。带着一丝忧虑一晃就是五年。在这五年的时间里，我也度过了我生平中的几个教师节。我感到自豪，因为我是教师。于是也有了更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了我，使我和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。我才真正理解了“教师”这个词的内涵。教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!而老师们一日又一日的重复着这很多常人不能理解的平淡生活。这也正是因为教师对事业的这份执着的追求，对学校怀着一颗赤诚之心！也正是因为我们年轻,所以我们要有所追求。在平凡的岗位上我们不乏激情。二、班主任之路，辛苦而充实一提起班主任，我心中也不禁会涌起一些儿时美好的回忆：多少个清晨，班主任领着我们出操，朗读；多少个夜晚，班主任陪伴着我们练习，思考；多少次谈话，班主任鼓励着我们前行；多少次家访，班主任叩开了我们自卑的心灵；多少个日子，班主任陪伴着我们成长7 / 19大家都知道班主任与学生接触最多、也最密切，是学生的“心灵导师” ，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到学生个性心理层面。爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是辛苦的，但也是充实的。经过近两三年班主任工作的探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。提起家访，我脑海中不免会浮现出我第一次家访时的情景。那时的我，还不是班主任，可我也很用心。那时，有兄妹两就读同一班级，学习都不主动，哥哥性格沉闷，从不主动与人交流。初登讲台的我遇到了他们，总有一种想深刻8 / 19了解他们的冲动。带着这样强烈的想法，我走进了他们家中。 “房子是租的地下室，唯一的一间卧室里挤着两张小床，厨房狭窄得只能一个人进出?”回想起当时看到的情形，我心中至今还满是心酸。那个晚上，我带着他们兄妹两买菜，陪他 1们做饭，一边干活一边聊天。后来得知他们的爸爸在外面打工，妈妈工作到很晚才回来。那次的家访，我没有提前跟他们父母联系，也没有很特意想见他们家长。而我，当时只是很想了解他们，走近他们。我把自己当做他们家中的一份子，给他们买了一次菜。跟他们做了一餐饭。陪他们吃了一顿晚餐。仅此而已。从此，这两个孩子学习变得主动了，爱跟我交流了。如今再次提到家访，感受已颇深了。通过访万家活动，我的家访目的也更明确了。我认为我们老师在家访中应该做家长和孩子沟通的纽带：1、改变家长的教育观念：现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经过接触发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的9 / 19学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为了另一种教育行为，它与学校教育形成了一股合力，推动了学生综合素质的发展。2、促进家长与孩子相互理解：在家访的过程中，经常有家长说自己的子女不愿意与他们沟通。回家时父母还没说上三句，就说你烦不烦，一回家就念紧箍咒。倒是在同龄人中，无话不说，只要一个电话就往外跑。从中反映出当今的家长对自己子女的教育存在着一定的困难，原因是多方面的。现在的学生喜欢自由，但根本不会去想什么叫自由？而家长爱唠叨，认为多对子女讲讲总是有好处的。有的由于自己的知识层次不是很高，讲来讲去是同样几句话，导致学生不爱听。大部分家长对子女的要求还是比较高的，造成子女对家长的教育不理解，久而久之形成了难以逾越的代沟。作为教师的我，应该扮演学生与家长沟通的润滑剂，让自己的学生理解家长对他们教育的苦心，同时希望家长正确看待代沟问题，有时要理解并宽容他们的行事，从而解脱代沟所带来的困扰。3、可以为家庭教育支招：有的孩子家庭条件较好，父母可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资。10 / 19这一类孩子的家长付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题上。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。有的孩子家庭条件较差，父母心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多。对于这样的家长，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很想关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活，他们每天有繁重的工作，经常对孩子会力不从心。我们建议家长们给孩子一点时间，和孩子多作交流，让孩子知道父母对他们学习的重视，体会到父母的用心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。虽然家访增加了我的工作量，占用了我的业余时间，但是我明显感到走的路多了，心与心的障碍就少了；走的路远了，心与心之间的距离就近了。所以，家访之路，我将一如既往的走下去。当然，在家访路上，我还会碰到许许多多棘手的问题，对于年轻的我来说，这条路也很艰难，但我要坚持着！三、成长之路，辛苦着，幸福着11 / 19XX-2016 这几年的经历是我成长以来具有非凡意义的几年。在短短的时间内,我经历了两个非常重要的阶段：从一名学生转变成为一名教师；从一个孩子转变成为一个母亲。这其中酸甜苦辣的日子都有过。时间过得真快，它会在你毫无准备的那一刹那间溜走,因此珍惜每一天,认真对待每一件事,努力过快乐塌实的日子是我这几年工作生活的宗旨。2“天空不留下我的痕迹,但我已飞过” 。我喜欢这样安静永恒的感觉。感谢我的学生们，感谢他们给我带来的永恒的幸福！你们快乐，所以我幸福！我应该有理由去感激以前那段平静而又繁忙的日子。尽管有时我依然觉得很累,但我在努力着,努力地让自己更从容面对自身的现实,努力让自己给孩子带来最大的价值。我想，拥有这样平静的日子本身就是一种幸福吧！我辛苦着、幸福着! 3“课内比教学，课外访万家”演讲稿王涛12 / 19从今年六月份开始，省教育厅组织了全省 47 万中小学教师开展“课内比教学，课外访万家”的活动，我校于 10 月 8日下午集中观看了全省“比教学，访万家”的推进报告会，会上三位学校代表，分别代表了各自的学校进行了经验汇报，然后省教育厅长陈丽华进行了总结性发言通过今天的观看学习，使我更清楚地认识到这次活动是由省级教育行政部门推动在全省范围内开展的探索建设高素质教师队伍的一项重大举措，这次活动概括起来有“四新”即新目标，新机制，新课改，新技能，它是我们在新课改背景下，掌握新技能构建新机制，实现新目标的载体和重要抓手，是教育本质的回归，是我们加强教师队伍建设的一项长期任务。“课内比教学”即教师教学基本功比武活动，通过考察教师在常态教学环境中的备课，说课，讲课，评课，等基本教学技能，综合学生成绩和专家评价，教师互评，学生评价，家长评价等， ，比较教师的专业素质，所以说“比教学”比的是教师的能力和业绩，通过“比”来打破平衡，引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。“课外访万家”的基本要求是全员参与，全省中小学校的13 / 19校领导访教师，教师访学生，以班主任为主，面对面沟通，覆盖全部学生家庭。主要是肯定学生成绩，鼓励学生成长，与家长共同探讨教育学生的途径和方法，听取家长，与家长共同探讨教育学生的途径和方法，听取家长的意见和建议，通过学习，使我体会到“访万家”不是简单地记录和检查教师家访结果，而是要逐步建立有效的教师家访制度和学校合作制度获得学生和学长对其师德修养的认同，为开展教师职业规范的社会评价奠定基础。提升教师教育教学新技能， “比教学，访万家”活动是帮助教师构建“以教师为主导，以学生为主体” ， “以学论教”的课堂教学模式和构建学校社会家庭三结合教育网络的需要。新目标、新机制、新课改、必然带来对教师能力的新要求，教师的专业技能也需要增加新的内容，从“教会知识” ，转向“教会学生学知识” ，从“授之以鱼”向“授之以渔”转变。把“比教学”活动导向探索“创新人才培养模式” ，培养出有时代特征的湖北名师。只要心中有爱14 / 19尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我叫*。今天我演讲的题目是只要心中有爱 。世上有很多东西，分给他人时会越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”我爱我的职业，所以把当它当成我终生的事业。因此，在全省中小学校中开展的“课内比教学、课外访万家”活动中，我满怀饱满的热情，带着真情和爱心，走访了我班上每一名学生家庭，也给我了留下了许多深刻的印象和感人的故事。记得在去年冬月初十，天气寒冷，下午 5 点左右我到下坝村几户学生家里去家访。“老师，你可来了，我们一直期待着您的家访！”我刚一进村，远远就听到有几个学生欢呼起来。转眼间，便有不少学生、家长还有附近的村民簇拥着我。 “老师到我家去吧”， “老师，我家离这最近，还是到我家吧”一声声稚嫩15 / 19的声音饱满诚挚地邀请让我非常感动，竟让我一时无法选择，担心伤害了哪个孩子的热情与自尊。“多少年了，难得一见老师家访。还是这样好啊！”人群中不知谁喊了这样一句。我不禁一颤：时代是进步了，通讯工具也越来越先进了，但电话、短信、网络等永远代替不了教师的上门家访。上门家访不单是一种家访活动，更重要的是能让老师与学生及家长在面对面的沟通交流中，架起一座座充满着爱心和希望的桥梁，它承载着永不泯灭的师生之情!一问一答、真情沟通，放松心情、坦诚交流，了解家庭环境、倾听家长心声、熟悉学生性格、给予真诚鼓励。不知不觉两个小时过去了，看着学生阳光般的笑脸，我的内心充满着成功的喜悦。我(来自: 海 达范文网:访万家演讲)想：在教学中，也许我不能把爱心汇集成海洋，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心田，滋润着他们的成长！我班陈胜同学聪明又调皮，爱贪玩、爱撒谎，自控力特差、脾气暴躁，还有很多不文雅的口头禅，成绩总在 80 分左右16 / 19徘徊，曾在 11 月 23 日至 25 日连续逃学三天。之前我曾去过他家几次，但都扑了个空。他留给我的电话号码竟是空号。为了更好的帮助其成长，我决定 11 月 28 日再去他家一次。中午一下班，我便急切地赶到他家。到了他家一看才发现他家他比我原来想象中还要贫寒：租住在两栋楼房之间的过道里，屋子黑暗，一张简单的用两条板凳支起的木板床，一张小方桌，几件简单的生活用品零乱地摆放着。通他住一起的还有一位 80 多岁的老奶奶。陈胜正在在吃着奶奶中午留下来的米饭和一盘没有多少油星的青菜。通过了解我得知，这是一个生在不幸家庭中的孩子：父亲常年在外打工，母亲在他年幼的时候就抛弃他们父子俩，杳无音讯，孩子只得与年迈的奶奶相依为命。种种不幸的遭遇，使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理促使他用逃学、说谎来麻痹自己。面对这些，我的心不禁颤抖了。下午上班时间快到时，我只好结束这次家访。但是内心深处“人民教师”这个声音在鞭策着我，一种强烈的责任感让我下定决心一定要让他改变自己，阳光成长。心灵的创伤要用“心药”医治，我决心用恩师和慈母的身份去感化他、帮助他。在家访后，我坚持每周跟他谈心，了解他的17 / 19学习、生活情况、与人交往情况，并及时根据他的变现给予表扬或提醒，勉励他“一个坚强勇敢的孩子，要吃苦耐劳,要有正视现实克服困难的勇气” ，鼓励他“人穷志不能短” ；天冷了，我提醒他加衣服，生活中有什么困难，我尽力帮助他.我相信总有一天他会变得上进。因为我深深的知道，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的结果。果然三个星期后的一次语文单元测试，他竟然取得了全班第一名的好成绩，对同学很友善了，课堂上他那聚精会神的眼神在我的心里是最美的。课