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文档简介

第 1 页 共 4 页 中华民族的最强音中华民族的最强音 教学设计之三教学设计之三 一 教学目标 1 识字 12 个 写字 12 个 理解 积累部分词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 通过对课 文的阅读 交流 体会 义勇军进行曲 被定为中华 人民共和国国歌的现实意义 3 唱国歌 感受 中华民族的最强音 的深刻内 涵 二 教学重点 引导学生理解为什么将 义勇军进行曲 定为国 歌 三 教学难点 通过研读文本来体会 中华民族的最强音 激情导入 1 师生共听 义勇军进行曲 2 每当听到这雄伟 激昂的国歌时 你会想到什 么 3 自由发言 引入课文学习 检查预习情况 整体感知课文 第 2 页 共 4 页 1 出示卡片 读生字 新词 强调 逊 豁 的读音和 奴隶 简陋 催人 奋进 抗日救亡 政协 力荐 豁然开朗 抛头颅 等词语 学习生字 聂 相机了解国歌曲作者聂耳 词作者田汉 2 自由大声读课文 碰到难读的字词句多读几遍 说说读了课文 你对国歌有了哪些进一步的了解 3 教师小结 肯定同学们能从各方面进一步了解 国歌 学习一 二 三自然段 1 师轻声唱国歌前两句 每当听见国歌 就 学生用这个句式说一说 2 国歌的原名是 义勇军进行曲 这首歌怎样 创作出来的呢 请同学们轻声自由读第三自然段 把 自己感受最深的地方划下来 并和同学交流 3 学生汇报 相机理解 魔爪 催人奋进 4 教师小结 中华儿女同日本侵略者浴血奋战之 时 义勇军进行曲 的诞生成为整个中华民族反抗 日本帝国主义的战斗号角 唱出了中华民族的最强音 第 3 页 共 4 页 5 齐读第三自然段 加深体会 学习四 七自然段 1 这首歌不仅迅速传遍全国 而且又传遍了世界 为什么一首歌有如此之大的感召力呢 自读 4 5 自 然段 2 出示句式练习 这首歌传遍全国 传遍世界 成为成为 3 为什么将 义勇军进行曲 定为国歌 默读课 文第 6 自然段 说说理由 4 学生汇报 结合上下文理解 力荐 豁然 开朗 5 今天 当我们唱起国歌 就会想起引读课文最 后一段 6 理解 居安思危 7 齐读最后一段 升华情感 8 师生共唱国歌 再次感受 中华民族的最强音 布置作业 课后延伸 1 抄写本课生字词 2 请把你在升旗仪式上听到国歌 唱起国歌时的 内心感受写下来 板
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