四年级上册音乐《采菱》教学设计

采菱采菱 教学教学设计设计 普集普集镇袭镇袭家小学家小学 高迪高迪 教学目标 1 通过聆听 学唱 采菱 体验江南水乡民歌的风格 感受音 乐美的意境 2 能够运用圆润的声音 细腻的情感演唱歌曲 3 通过感受 体验 启发引导 自主创新 培养良好的合作意 识 使学生积极参与到音乐实践活动中 教学重难点 1 感受 体验歌曲的意境 用歌声表达江南水乡民歌的风格 特点 2 对节奏准确的掌握 为歌曲配上节奏伴奏 教具准备 电子琴 多媒体课件 简单的打击乐器 铃鼓 三角铁 菱角实物 图 教学过程 一一一 视频导入 感知意境 播放 采茶舞曲 的歌曲视频 让学生初步感知江南水乡采茶的劳 动场景以及江南水乡细腻的音乐风格特点 谈话法引出本课内容 师 同学们 刚才我们欣赏到的是江南水乡姑娘采茶的劳动场面 那么在这个美丽的水乡 还有什么欢快的劳动场景呢 一一一 感受歌曲 体验意境 一1一初听歌曲 让学生结合书上的插图欣赏 帮助学生进一步了解歌曲内容 听后讨论得出 这是水乡的孩子们划着木盆采菱的情景 这里有美丽的南湖 香喷喷的清泉 甜又爽的水菱 是水乡孩子 美丽的家乡 师 谁吃过菱角 知道菱角长在何处吗 介绍有关菱的知识 并出示菱角的实物图 一2一复听歌曲 模唱曲调 要求 找出曲调中 do mi so do 各音的位置 并在曲调 第 1 4 小节上标上字母 试着唱一唱这一乐句 师分析这乐句 讲解十六分音符和附点四分音符是江南水乡 音乐的风格特点 要唱得细腻 柔美 婉转 同时把水乡孩子爱水 乡的感情用歌声表达出来 师范唱这句 让生试着唱一唱 3 再次聆听歌曲 让学生看歌曲曲谱 找出歌曲中 划木盆 的乐句 并唱一唱 啊 划呀 划 啊 划呀 划 师范唱并指导 标出重音 唱时加入划船的舞蹈动作 一一一 学唱歌曲 表现意境 一1一歌词学习 通过师生互动学习歌词 教师按曲谱节奏特点拍打节奏 学 生跟着念歌词 一2一歌曲学唱 a 跟着录音小声唱 找出自己最喜欢的句子 大家分享 学习同学们喜欢的句子 b 随琴分句唱 节奏可放慢 对于出现的问题逐个解决 帮助学生扫清音准 节奏的障碍 使整首歌曲更加完整 主要 抓住 山中的清泉香喷喷 湖里的水菱甜又爽 这句 先让学生 读 把 香 和 甜 的味道读出来 再用歌声表现 语气中加强 香 甜 的美感体验和表现 c 师讲解乐理知识 讲解拍子 连音线 圆滑线与反复跳 跃记号 d 随着音乐伴奏 用和谐的声音 细腻的情感完整演唱歌 曲 在唱 划呀划 这句时 加进之前教的 划船 舞蹈动作 丰 富歌唱活动 增加歌唱趣味 一一一 巩固歌曲 创造表演 在学会歌曲的基础上 为歌曲 采菱 伴奏 1 教师出示两种节奏型 让学生自主选择一种为歌曲伴奏 1 0X 0X 0X XX 2 0X 0X 0X X X X X X X X X a 写节奏 读节奏 出示乐器试着打节奏 任选一种 节奏为歌曲伴奏 b 在练习后 出示 铃鼓 三角铁 让学生自我探索 在哪个 地方加入更合适 2 将乐器 铃鼓 三角铁 发给个别同学 选一种节奏为歌曲伴 奏 其余同学唱歌 并配上 划船 的舞蹈动作 全班同学相互配 合一同演绎歌曲 八 小结 今天我们学习了 欣赏了江南水乡风格的歌曲 看了采茶姑 娘采茶的劳动场景 体验了水乡孩子采菱的快乐 同时也欣赏到 了江南的美丽景色 那么 同学们知道江南还有哪些具有代表性