《青蛙看海》教学设计共3课时_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 青蛙看海青蛙看海 教学设计共教学设计共 3 3 课时课时 第一课时 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 初步了解课文内容 3 学会本课三个生字 并能正确 美观地书写 教学重点 正确 流利地朗读课文 教学难点 识字写字 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 1 师 小朋友们 你们看见过大海吗 出示 大海图 2 师 看 大海的海水是那么的蓝 那么的清 澈 一望无边 你们喜欢大海吗 3 师 美丽的大海不仅吸引了我们 一只住在 湖边的小青蛙也很想去看大海 这就是今天我们要学 习的第 9 课 青蛙看海 揭题 板书 4 过渡 一起来听听 在青蛙身上到底发生了 什么故事 它看到大海了吗 二 初读课文 整体感知 第 2 页 共 4 页 1 听课文配乐朗读 2 自由读课文 读第一遍 要读准生字的字音 读通句子 读第二遍 要划出带有生字的词语 把难读的句 子多读几遍 读第三遍 要边读边想 自己能解决刚才提出的 哪些问号 结合课文插图 思考 青蛙为什么要去看海 它 看到了吗 3 生初读课文 师巡视指导 4 检查读书情况 1 出示 指名带读下列词语 正音后 再 指名领读 开火车读 苍鹰 登山 吸气 双手 善于 展翅 失望 一级 喝水 石阶 去拼音后再指名领读 开火车读 2 课文有几个小节 12 个 教师示范读课文 帮助有困难的学生弄清楚课文 的自然段数 3 指名分小节读课文 集体评议 4 交流 你可以解决刚才提出的哪些问号呢 过渡 还有的问号 我们要留在下节课上继续来通过 第 3 页 共 4 页 认真读书来解决 5 听课文朗读录音 学生仔细看插图 再对照 课文想一想 每一幅图上画的是什么内容 6 检查 1 依次说说每幅图的意思 最好能用上课文 里的话 2 教师归纳 并指导分段 课文的第一至第 三自然段说的是青蛙想去看海 但是苍鹰的话让青蛙 很失望 课文的第四自然段至第十一自然段说的是青 蛙在松鼠的帮助下 一步一步跳上了山顶 课文的最 后一个自然段说的是青蛙最终看到了大海 7 学生齐读课文 三 学习生字 1 出示生字卡 登 苍 善 展 失 指名认 读 2 说说有什么好方法记住它们 学生观察字形 交流方法 重点指导 登 认识 癶 登字头 并学习笔顺 练习 书空 善 认识其偏旁是 羊 或者是 口 并指导 其笔顺 从上到下 第 4 页 共 4 页 展 重点指
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