二年级语文上册 美丽的公鸡 1教案 北京版_第1页
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文档简介

1 美丽的公鸡美丽的公鸡 教学目标教学目标 1 学会本课生字词 理解词语意思 2 引导学生看懂图意 让学生理解课文内容 懂得一个人美不美不是光看外表 而在于他能不能帮 助人们做事的道理 3 分角色 有感情地朗读课文 教学重点教学重点 通过对公鸡的动作 行为的前后对比 理解课文内容 教学难点教学难点 理解老马的话的含义 教学过程教学过程 一 导入课题一 导入课题 指名读课题 这只公鸡到底有多美呢 让我们一起来看看课文是怎么说的吧 一 初读感知一 初读感知 1 学生自读课文 要求 借助拼音读准字音 不多字 不少字 2 同学们读的真认真 首先我们来认识一下文中的字宝宝吧 出示生字卡片 词语 3 读的真好 如果把它们放入文中 你能快速找出来吗 生在文中圈生字 标出自然段 三 理解文本三 理解文本 1 指名读第 1 自然段 1 通过读课文你感觉这是一只怎样的公鸡 美丽 骄傲 并追问 从哪些词看出来的 明确 自以为 得意扬扬 是啊 它自以为很美丽 整天得意洋洋炫耀自己 它怎么炫耀的 谁来读一读 老师指名读 评读 2 师 要比漂亮我第一 为了炫耀自己的漂亮公鸡都和谁比美了呢 教师指名说并随机板书 啄 木鸟 密蜂 青蛙 我们先来看看它是怎样和啄木鸟比美的 请同学们小声读课文第 2 自然段 然后把公鸡和啄木鸟说的话画出来 1 指名读公鸡的话 师 从公鸡的话中 你听出了什么 明确 多么骄傲 多么没礼貌的公鸡啊 2 谁来读一读啄木鸟是说的话呢 明确 冷冷地 3 请同学们体会啄木鸟的语气 冷冷的 师 啄木鸟不和他比美是因为 4 公鸡听了之后 它是怎么做的 明确 大摇大摆 5 指名做动作 他边走边想什么 让学生自由地展开想象说一说 3 它又想怎样和蜜蜂 青蛙比美的呢 自由读课文的第 3 4 自然段 并把蜜蜂 青蛙说的话画出 来 4 小组间分角色读一读课文的第 3 4 自然段 然后评读 2 请思考 密蜂为什么不和它比美 明确 是因为它要采蜜去 听了蜜蜂的话 公鸡是怎样走的 明确 大摇大摆地走了 5 分角色读第 4 自然段 然后老师评读 1 青蛙为什么不和它比美 因为捉虫去 2 公鸡见谁也不和它比美 只好回去 在回去的路上 它又碰到了谁 老马 6 读第 5 自然段 1 指名读 并简述发生什么事情 此时公鸡是什么样的心情 之后请谈谈你对老马的话的理解 明确 用老马的话评价啄木鸟 蜜蜂 青蛙 公鸡谁美 2 听了老马的话之后 公鸡是怎么做的 明确 惭愧 它因自己做错了事而感到不安 3 现在你觉的公鸡美吗 为什么
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