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登飞来峰登飞来峰 教学设教学设 教学目标 教学目标 1 了解王安石相关资料和飞来峰的传说 正确阅读并背诵 2 多种形式朗读 抓住关键准确理解 浮云 含义 3 明白 只有站得高才能看得远 的人生哲理 教学重点 教学重点 背诵并理解 登飞来峰 和 登金陵凤凰台 两首诗 教学难点 教学难点 诗句中 浮云 浮云的含义 教学过程 教学过程 创设情境 目标导引 创设情境 目标导引 和学生一起回忆整理关于登高望远的诗句 会当凌绝顶 一览众山小 杜甫 望岳 欲穷千里目 更上一层楼 王之涣 登鹳雀楼 不识庐山真面目 只缘身在此山中 苏轼 题西林壁 导入新课 自主学习 合作探究 自主学习 合作探究 师 1 引导学生通过导学案了解作者相关资料和诗词写作背景 2 解析题目 讲述 飞来峰 的传说 调动学习兴趣 生 1 结合王安石资料及写作背景初步了解诗意 2 结合注释读诗并理解诗意 展示质疑 点评精讲 展示质疑 点评精讲 师 1 指导学生阅读节奏 感情 2 简单指导课外相关诗词 登金陵凤凰台 生 1 在老师指导下 有感情的朗读并背诵 登飞来峰 和 登金陵凤凰台 两首诗 2 结合资料 明确 浮云 这一意象的典型意义 3 深层了解 登飞来峰 所表达诗人的情感 提能增效 拓展归纳 提能增效 拓展归纳 师 再读两首诗 总结归纳读诗的方法 运用意象体会诗意的方法 诗中所包含的哲理 诗意给我们的启示 生 小组为单位归纳总结 布置作业 布置作业 有感情的背诵并准确默写两首诗 板书
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