Module 4 unit1《 Will you take your kite-》说课稿

第 1 页 共 4 页 ModuleModule 4 4 unit1 unit1 WillWill youyou taketake youryour kite kite 说课稿说课稿 一 说教材分析 本课是外研出版社出版的新标准英语三年级起点 四年级下册第四模块第一单元 will you take your kite 本模块教学围绕 picnic 这个话题展开的 主要学习 will 引导的一般将来时 通过询问野餐将 要带什么东西 让学生了解有关将来时的用法及回答 本课的内容与孩子们生活实际联系密切 有利于学生 英语学习兴趣的激发和调动 二 说教学目标 一 知识目标 1 能听 说 认 读单词 picnic ball take why great because 2 能听会说 Will you take your kite 及其回 答 Yes I will No I won t 二 技能目标 能在实际生活中灵活应用句型 will you Yes I will No I won t 引导学生积极参与 各项课堂教学活动 使学生养成动脑 动口 动手的 好习惯 第 2 页 共 4 页 三 情感目标 通过引导学生参与游戏 表 演对话等多种丰富多彩的课堂教学活动 培养学生敢 于大胆发表自己的简介和乐于与人合作的精神 三 说教学重 难点 本课重点 Will you take Yes I will No I won t 本课难点 新单词相关语句在实际生活中的应用 四 学情分析 四年级学生 随着生活知识的拓展和丰富 逐渐 有了自己的主意 朋友和空间 野餐成了生活中不可 缺少的一部分 本模块的教学内容对学生来说贴近生 活 容易被学生接受 一些常见的食物 喜欢做的事 情也是耳熟能详的词汇 这些都为本模块的教学打下 一定的基础 因此 考虑到本模块知识点的实用性 在教学中尽量设置真实的情景 帮助学生轻松掌握教 学内容 营造愉快的学习氛围 五 教法和学法 英语教学必须建立在学的认知发展水平和已有的 知识经验基础上 四年级的学生经过两年的学习沉淀 已具备一定的综合语言运用能力 加之对本课话题浓 厚的兴趣 将会使学生体验到学习的自信和成功的喜 悦 本课教学流程是 热身 导入 新课讲授 操练 第 3 页 共 4 页 巩固拓展 为了完成以上教学目标 更好的突出重 难点 按照学生的认知规律和本课教材特点 我设计了 1 情景教学法 2 鼓励法 3 游戏法 4 小组合 作学习法 在教学中 课堂各项教学活动均以小组合 作学习为主 培养学生与他人合作的精神 与同学 之间的竞争意识 这样也有利于因材施教 在句型学 习运用中 运用情境教学法 游戏法来突破重 难点 六 说教学程序 1 warm up 1 Greetings T Hello boys and girls S Hello Miss Sun T How are you S I m fine thankyou And how are you T I m fine too Thank you 2 sing a song LondonBridge is falling down 边唱边做动作 3 say a chant Children Let s clap our hands and chant together 第 4 页 共 4 页 米饭 米饭 rice rice rice 蛋糕 蛋糕 cake cake cake 面条 面条 noodles noodles noodles 苹果 苹果 apple apple apple 饼干 饼干 biscuit