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教学培训总结范文 小学英语暑假七天培训心得体会电白县小学英语教师暑假七天的培训，当我听到这个消息的时候，我既开心又有点难过。 我开心的是我可以从中学习到很多东西，更能提升自己自身的教学能力，教学素养。 不开心的是我的暑假计划被打乱了。 当我走进电白一中的时候，看到如此多的教授，教研员不辞劳苦，千里迢迢来到我们电白给我们讲课，再想想自己，我感到惭愧了。 第一天是何安平教授的课，他讲的是新课程标准理念与小学英语教材。 他课告诉我们在英语教学中要关注孩子的想法，关注意义情景，关注儿童的兴趣。 回顾下自己的教学，我已经把这些丢了，一味的为考试而去讲课，忽略了孩子的兴趣，更没有为孩子们提供了学习交流的机会。 陈霄博士讲的是教师语言素养的提升。 语言的“形意用”，篇章结构与连贯的意思，教师的课堂用语。 在英语教师教育和专业的发展中，教师英语知识与能力的特殊性往往得不到充分的重视，并且与教学能力培养脱节。 英语教师能力的局限是影响教学理念更新和教学方法使用的重要因素之一。 我最记得陈霄老师说过的一句话，Teaching ismountaineering.教学就犹如登山，要不断的去学习更新自身的知识，这次多亏教授们的到来，不仅帮我们提高了英语知识，从中还提升了我们的教学能力。 让我们懂得如何去把握教学内容，定位教学目标，进行教学设计，评价等方面的能力。 徐苏燕老师为我们讲解了我们需要什么样的能力，发展成为一名优秀的英语教师？要善于发现孩子们的潜能和根据孩子这几个特点去备课，一具有丰富的想象力，二意义先于形式，三玩中学，玩中用，三能模仿使用理解语言。 她的课让我明白了要更多的去了解学生，才能利用好他们的语言潜能，创设与他们生活比较贴近的情景，才能激起他们的兴趣。 她是个全能教师，不仅歌唱得好，更懂得把自己的特长融入教学中，还花了很多时间把每课的教学内容编成一首歌去教，把自己的模仿能力表现的淋漓尽致，激起孩子们的兴趣。 刘晓斌讲师为我们讲了信息技术与教师专业发展及小学英语课堂设计。 教我们如何提升跨文化交流和教学分享的意识，提升自身外语素养，检索教研信息并辅助课堂教学设计。 通过交外国笔友来提升孩子们的文化交流，给我们提供了教学资源分享的公共平台，通过庐江网的每日一说来提高自身外语素养，通过Google来检索自己所需要的教学信息图像。 这节课让我看到了我们的知识应用能力的局限性，我们必须拓展自己的跨文化交流的能力，不能再这样满于现状，为了考试而去教学。 田湘军老师教我们如何去上好一堂课，什么样的课才是一节优秀的课？他首先通过课件来出示自己的图像介绍自己，出示三首歌让学生来猜自己到底最喜欢哪首歌，并导入我将要去做什么，并在课堂上展示自己的歌喉。 通过和学生互动进行教学，在教运动项目的时候，通过简笔画进行教学并且用练习来巩固孩子学到的知识并且训练他们的听认能力。 为了让课堂更加有趣和提高孩子们的说英语能力，他还设计了学生汇报活动，让学生汇报他们将要参加什么运动项目。 最后通过展示图片来训练学生说的能力。 田老师的这节课让我明白了一位合格的教师要勤于思考，勇于实践，善于反思。 让孩子从玩中学，学中用，并且让孩子们从游戏中拓展知识，在教学过程中穿插了一些歌曲，让学生们感觉这一节不是枯燥无味的而是让学生乐不思蜀，让听课老师乐此不疲。 他不停更新思想理念，更新教学活动理念，而且让我们明白课堂上不是老师的舞台，学生才是学习的主体。 而我们在教学中往往忽略了学生的感受，自己只顾着把这节课讲完，让学生理解就可以了，完全忽略了孩子们的兴趣，更把每节课当是自己的讲台，讲死自己，累死学生。 陈道明所长讲的是三年级新课标英语教材分析和教学建议。 基本理念要明白你自己是在学习英语还是学英语有关的事情？要充分应用想象力让学生有机会体验英语，在真实的环境中体会语言。 接受性活动和产出性活动，老师和学生要频繁地进行交换性活动，学生既要有安静型的活动也要有活泼型的活动，两者必须交替使用，老师要把语言在语境中呈现，创设情境，选择话题，布置任务，在布置任务的时候要有机械性练习和有意义的练习。 在进行拓展运动的时候，再生性语言活动和创造性语言活动要相结合，对学习的知识要懂得重播再现。 陈教授的幽默，肢体语言特别丰富，那敢于创新的精神也值得我们去学习。 而且他很懂得结合情境教学，潜移默化的去学习英语。 他说了一句这样的话，如果方法好，学得多越容易，不就是告诉我们不能死教书，不能教死书，否则会教书死。 这七天的培训终于结束了，我们心情都非常激动。 虽然七天的时间条件比较艰苦，但是我们学到了很多