一年级语文随笔《写字》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 一年级语文随笔一年级语文随笔 写字写字 教学反思教学反思 人们常说 字是人的第二张脸 一年级学生刚开 始接触写字 他们的可塑性大 为了让孩子的第二张 脸长得漂亮 在教学中我从这几方面来训练的 1 备课时找准每笔的起始位置 如何运笔 写 出笔锋 把它牢牢记在心中 自己先多练几遍 2 师示范写前 先让学生观察字的每一笔的书 写位置 从哪起笔 从哪收笔 这样让学生做到心中 有数 同时培养了学生的观察能力 3 写字前让学生按规范坐好 按要求握好笔 不惜花时间矫正不正确的姿势 矫正不正确的握笔 所以书写前 学生边背写字歌诀 头正 身直 肩放 平 臂张 胸开 足踏稳 笔尖斜向左前方 三指拿 笔留一寸 调整姿势 边做好心理准备 用正确的书 写姿势进行书写 教师要巡视检查 及时纠正姿势不 正确的同学 4 教师鼓励安抚 书写时 教师不断巡视 对 写字能力强的或因自信心不足而写不好字的孩子及时 用赞赏的语气给予表扬与鼓励 看这位小朋友的写 字姿势多端正 啊 今天你的进步真大呀 老师相 信你的字会越写越好的 然后再将他们的作业展示 第 2 页 共 3 页 出来 让大家一起欣赏 对那些做事急躁 动不动就 用橡皮或注意力不集中的学生 教师则轻抚他们的头 温和轻声地提醒他们不要急躁 要慢慢来 5 一年级孩子小 写笔画不稳 我就手把手地 教他们 每天放学之前 我都会把当天学的字给每位 同学范写作业本上 边写边告诉学生每一笔如何写 让字写得规范美观的学生 每个生字写一行 写得不 好的学生要多练 使学生明白写字要质量第一 做事 情也是如此 6 多向写字老师请教 学生在刚拿笔写 一 二 三 时 我告诉他们如何运笔 结果他们写 的像虫子爬 我好无奈 这时我及时请李林枫老师 他教我如何写横 并把具有代表性的字给我写在小黑 板上 在他的指导和鼓励下 现在班上丁诗淇和李音 奇的写得既规范又美观 在他们的带动下 有 五 六个学生的字也在进步 练好字是一项长期而艰巨的任务 不能放过每一 笔 要不惜一切时间 把字写得漂亮 每当我看到了 他们的进步 我就决心倍增 在今后教学中 我一定 会把练字进行到底 培养良好的学习习惯是一种长期行为 绝不可一 暴十寒 因此叶老说 要养成一种习惯 必须经过 第 3 页 共 3 页 反复的历练 由于学生进入一年级
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