小学体育教学跑几步单脚起跳双脚落地跳远》案例分析

小学体育课小学体育课 跑几步 单脚起跳 双脚跑几步 单脚起跳 双脚 落地跳远落地跳远 案例分析案例分析 兴宾区二小 罗海洁 教学内容 跑几步 单脚起跳 双脚落地跳远 教学目标 1 初步掌握跑几步 单脚起跳 双脚落地跳远的动作要领 发展 弹跳素质 提高跳跃能力 2 通过系列游戏活动 提高身体的灵巧性 培养团结友爱 不怕 困难的精神 3 发展模仿想象及自我表现能力 增强参与群体活动的乐趣 4 运动量适宜 练习密度预计 45 平均心率预计 135 140 分教学重点 单脚起跳 双脚落地 教学难点 踏跳准确 有力 落地轻巧 教学方法 故事化 形象化 游戏化等 教学过程 一 思想动员 一 集队 报告人数 二 师生问好 三 宣 布课内容 目标 目标 1 集合快 静 齐 2 注意力集中 精 神饱满 教法 1 教师语言启发引导 以春游活动形式引入课题 2 老师宣布课内容 目标 做好出发前的动员 激发兴趣 调动积 极性 组织 四列横队 学法 1 体育委员整队 向老师报告人数 2 师生相互问好 3 学生在老师语言引导下进入角色 4 认真听老 师宣布课内容及目标 时间 3 分钟二 队列练习 一 立 正 稍息 看齐 二 原地踏步 立定 目标 听指挥 步调一致 朝气蓬勃 教法 1 教师提示动作 要领 2 口令指挥学生练习 3 启发学生向解放军学习 听 指挥 队列整齐 步 调一致 4 表扬激励 组织 四列横队 学法 1 认真听老师提示 2 集体在教师口诀指挥下做动作 3 在教师语言激励下动作准确整齐 精神振奋 时间 2 分钟 三 出发 一 慢跑去 公园 目标 1 身体进入准备状态 2 情绪 进入兴奋状态 教法 1 教师带领学生慢跑去 公园 2 学生边 跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势 组织 成两路纵队绕场跑 学法 1 在教师带领下慢跑 2 在教师口诀提示下 注意做好正 确的跑步姿势 时间 3 分钟 四 到达公园 一 参观 动物园 做仿生练习 1 虎行 2 鸭行 3 鸡行 4 鹤行 5 蛙行 6 袋鼠跳 7 雁飞 目标 1 提高身体各部分的活动能力 2 发 展模仿想象及自我表现能力 教法 1 教师依次出示动物头像 2 用形象化的语言启发学生依次模仿 如 一群快活的小鸭子正呷呷 地唱着动听的歌 池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫 3 教 师巡视观察 表扬鼓励 激发兴趣 组织 圆内散点 学法 1 学生根据教师出示的动物头像 在老师语言启发引导下 依次做仿 生练习 2 动作形象 情绪饱满 课堂气氛活跃 时间 6 分 钟 二 羊妈妈教小羊学本领 活动学习跑几步 单脚起跳 双脚 落地跳远 1 一步踏跳 双脚落地 2 走 2 3 步 单脚起跳 双 脚落地 3 助跑 3 5 步 单脚起跳 双脚落地 重点 单脚起跳 双脚落地 本课的主要特点 1 体现新的教育教学思想 在教学过程中体现了教师既是教学的 主导者也是参与者 教师的思想和行为既服务于教学服务于学生 2 组织教学 运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特 点 将教学内容 组织教学 方法手段等故事化 形象化 儿童化 课的开始 教师以讲故事的方法导入教学目标 学生既认定了目标 又产生了极强的学习欲望 有效地解决了小学低年级学生上体育课 注意力不易集中 不听指挥的难题 3 教学过程体现了整体 动态 有序的面向全体学生 学生全面 发展的特点 教学以 秋游 为导线 巧妙地把学生的认知 技能 锻炼与培养兴趣的能力融为一体 在教