五年下册信息技术《小小录音师》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 五年下册信息技术五年下册信息技术 小小录音师小小录音师 教学设教学设 计计 第三课小小录音师 一 教学目标 1 了解计算机中存储的声音文件类型 2 学会用 录音机 程序录制声音文件 3 学会用简单的应用软件转换文件格式 4 掌握搜索声音文件的操作方法 6 对学生进行安全教育 二 教学重点 难点 重点 用 录音机 程序录制声音文件 难点 用简单的应用软件转换文件格式 三 教学准备 教学课件 四 课时安排 1 课时 五 教学过程 一 创设情境 导入新课 师 叽叽喳喳的鸟鸣 滴滴答答的小雨 时而可 爱 时而淘气 传递着大自然美妙的声音 让我们感 受无限的乐趣 在信息世界里 我们可以利用信息技 术把这些声音保留下来 现在 我们一起来体验一下 录音师的工作吧 第 2 页 共 4 页 师板书课题 二 自主学习 任务驱动 1 计算机中的声音 学生通过阅读书上内容 共同完成教师提出的问 题 找生回答 1 常见的声音格式有哪些 2 简单介绍下 wav 格式 mp3 格式 wma 格式 2 用 录音机 程序录音 学生通过阅读书上内容 共同完成教师提出的问 题 找生回答 1 常用的采集声音的设备有哪些 2 录制声音需要哪些准备 3 用 录音机 程序录音 通过教师播放视频或者通过阅读书上内容 小组 合作 共同完成 找生上前演示操作 对于学习慢的同学 采取小组帮带 共同进步 学生练习 提示 启动录音机程序 开始录音 结束录音 保存声音文件 强调 用 Windows7 系统的录音机程序录制的声 音文件 以 wma 格式保存 3 格式加工厂 第 3 页 共 4 页 把录制好的的声音文件转换成 mp3 格式 学生通过阅读书上内容 小组合作 共同完成教 师提出的问题 找生上前演示操作 对于学习慢的同学 采取小组帮带 共同进步 学生练习 4 搜索文件 通过教师播放视频或者通过阅读书上内容 小组 合作 共同完成 找生上前演示操作 对于学习慢的同学 采取小组帮带 共同进步 学生练习 三 学习检测 自己完成 我的收获 师生共同对答案 四 教师总结 六 板书设计 第三课小小录音师 1 计算机中的声音 2 用 录音机 程序录音 3 格式加工厂 4 搜索文件 教学反思 学生操作认真 对所学知识掌握较好 虽然对常见的声音格式理解还有难度 但
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