《故宫博物院

八年级语文 上 14 故宫博物院 第 1 页 共 4 页 课题 语文课题 语文八年级上人教新课标第 课八年级上人教新课标第 课 故宫博物院故宫博物院 授课人 唐建红授课人 唐建红 类型 讲读课类型 讲读课 课时 一课时课时 一课时 一 一 学生知识状况分析 学生知识状况分析 进入初二的学生已经读了一部分说明文 有了一定的基础 对于这一课 重点突出 详略得当 思路清晰 条理分明 借助描写 生动说明 学生应该有比较有兴趣的 本文是 按照空间顺序 采用移步换景的方法介绍故宫的主要建筑及其特色 表达了对故宫的热爱和 赞美 歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的智慧和伟大的创造力 展示了中华民族的文化瑰 宝 尤其是去过故宫的同学更了解 我们是跟着文章一起 又去了一回故宫 二 教学任务分析二 教学任务分析 故宫位于北京市中心 也称 紫禁城 这里曾居住过 24 个皇帝 是明清两代 公元 1368 1911 年 的皇宫 现辟为 故宫博物院 故宫的整个建筑金碧辉煌 庄严绚丽 被誉 为世界五大宫之一 北京故宫 法国凡尔赛宫 英国白金汉宫 美国白宫 俄罗斯克里姆林 宫 并被联合国科教文组织列为 世界文化遗产 故宫的宫殿建筑是中国现存最大 最 完整的古建筑群 总面积达 72 万多平方米 有殿宇宫室 9999 间半 被称为 殿宇之海 气 魄宏伟 极为壮观 无论是平面布局 立体效果 还是形式上的雄伟堂皇 都堪称无与伦比 的杰作 本文是一篇说明性的文章 是一篇解说词 教学目标教学目标 1 了解故宫博物院建筑群规模宏大 建筑精美 布局统一的特点 2 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用 3 学习本文突出重点 有详有略地说明事物的方法 4 增强学生的民族自豪感 进一步激发他们民族创造精神 教学重点教学重点 了解故宫博物院建筑群规模宏大 建筑精美 布局统一的特点 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用 教学难点教学难点 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用 八年级语文 上 14 故宫博物院 第 2 页 共 4 页 三 教学环节设计 解读学习目标导入 解读学习目标导入 多媒体呈现故宫相关图片 同学们 我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城 故宫 至今已有五百多年 的历史 如果你有去参观 肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大 建筑的精美 布局的统一 特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝 更和其建筑艺术一样闻名于世 每个参观者从中深刻地 了解到封建帝王生活的奢华靡费 并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已 下面 请打开课本 让我们按照作者给我们安排的游览路线 去参观一下这座宏大壮丽 的古代建筑群吧 故宫 旧称紫禁城 位于北京城的中心 是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群 始建于明永乐四年 即 1406 年 历时 14 年竣工 迄今已有 500 多年的历史 1925 年改名 为故宫博物院 是世界上最大的博物院之一 1987 年 联合国教科文组织将它列入 世界 人类文化遗产 教学过程 教学过程 一 整体感知 一 整体感知 朗读课文 2 词语教学 紫禁城 j n 鳌头 o 金銮殿 lu n 额枋 f ng 蟠龙 p n 攒 cu n 磬 q ng 鎏 li 迥然不同 ji ng 中轴线 zh u 藻井 z o 3 画出有关的方位词 理清游览路线 填好故宫博物院平面图 交代行踪的词 从 往里 沿着 穿过 到 走进 进了 就到 从 出 就到 方位词语 北面 中心 中轴线上 后面 往北 二 合作探究 1 本文说明的对象是什么 故宫博物院 2 作者抓住故宫博物院的哪些特征来写 请迅速从课文中找出有关语句证明 八年级语文 上 14 故宫博物院 第 3 页 共 4 页 A 规模宏大壮丽 紫禁城的城墙十米多高 宫城呈长方形 占地 72 万平方米 有大小宫殿七十多座 房屋九千多间 城墙外是五 十多十宽的护城河 三座大殿矗立在七米多高的白石台基上 太和殿俗称金銮殿 高 28 米 面积 2380 多平方米 是故宫最大的殿堂 在湛蓝的天空 下 那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶 显得格外辉煌 正面是 12 根红色大圆柱 金琐窗 朱漆门 同台基相互衬映 色彩鲜明 雄伟壮丽 B 建筑精美 河上是五座精美的汉白玉石桥 台基有三层 每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着 上面刻着龙风流云 方台两旁有六根高大的蟠龙金桂 每根大柱上盘绕着矫健的金龙 仰望殿顶 中央藻井 有一条巨大的雕金蟠龙 梁枋间彩画绚丽 有双龙戏珠 单龙翔一 有行龙 开龙 降 龙 多态多姿 龙身周围还衬托着流云火焰 殿顶把四道垂脊攒在一起 正中安放着一个大圆鎏金宝顶 轮廓非常化美 C 布局统一 紫禁城 东西南北各 有四座城门 城墙的四角上 各有一座玲珑奇巧的角楼 三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上 紫禁城前后两大建筑群 基本一样 3 全文按什么顺序进行说明 总说和分说相结合 分说时 又按由南向北的空间顺序 天安门 端门 午门 汉白玉桥 太和门 三大殿 太和殿 中和殿 保和殿 小广场 后三宫 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 景山 八年级语文 上 14 故宫博物院 第 4 页 共 4 页 三 课堂总结提升三 课堂总结提升 本文按空间顺序 依照参观的路线 采用移步换景的方法 依次介绍了故宫的主要建筑 及其布局和功用 突出了故宫建筑群规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一的特点 歌颂了我 国古代劳动人民的伟大创造力 四 布置作业四 布置作业 完成课后第三题 五 课后反思五 课后反思 本节课的成功之处有 我去北京旅游时去过故宫 听导游讲过一些相关知识 但我觉得这篇文章 是最好的解说词 因此 在讲课时 我希望是情景再现 让学生跟着 导 游 也游一次故宫 内容安排合理 环环相扣 通过移步换景 讲解文章的时说明十分简洁 清晰 在讲解课文的过程中 学生能够