高中政治 4-9-3《我国外交政策的宗旨 维护世界和平 促进共同发展》教案 新人教版必修2

1 高一政治高一政治 4 9 3 4 9 3 我国外交政策的宗旨我国外交政策的宗旨 维护世界和平维护世界和平 促进共同发促进共同发 展展 教案教案 新人教版必修新人教版必修 2 2 一 一 教材分析教材分析 我国外交政策的宗旨 维护世界和平 促进共同发展 是人教版高中政治必修 2 政治 生活第九课第三框的教学内容 主要学习我国的外交政策 把握其基本内容 理解我国走 和平发展的道路 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 了解我国对外政策的宗旨 基本目标 基本立场 基本准则等 理解我国为世界和平与发 展所作的贡献 了解中国实施的和平发展战略是以和平方式实现发展 为和平而发展 2 能力目标 提高运用马克思主义立场 观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力 如分析我国 外交政策的具体实践 3 情感 态度与价值观目标 关注我国在世界舞台中的地位和作用 增强民族自尊心 自信心和自豪感 树立为实现中 华民族伟大复兴而奋斗的信念 培养和平观念 热爱和平 树立为世界和平与发展作贡献 的信念 三 三 教学重难点教学重难点 重点 独立自主的和平外交政策 难点 新中国成立以来我国外交政策的调整 四 学情分析四 学情分析 学生平时对这一框题的内容有所接触 但知之不深 因此 可结合本课内容 教育学生准确 的把握我国独立自主的和平外交政策 五 教学方法五 教学方法 教师启发 引导 学生自主阅读 思考 讨论 交流学习成果 六 课前准备六 课前准备 1 我国外交活动热点材料搜集与整理 2 导学案的印制 七 课时安排七 课时安排 1 课时 八 教学过程八 教学过程 一 预习检查 总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑 使教学具有了针对性 二 情景导入 展示目标 教师活动 今年是新中国成立六十一周年 六十一年来中国社会主义现代化建设取得了巨 大的成就 在外交方面也是硕果累累 请同学们举例说明 我国外交成就的取得离不开我国的外交政策 今天我们一起学习最后一框 我国外交 宗旨 维护世界和平 促进共同发展 板书 2 三 合作探究 精讲点拨 1 自主学习 本课涉及的 1 个概念 独立自主的和平外交政策 学生独立查找相关内容 然后通过 小组之间修正补充 完成相关概念的建立 设计意图 培养学生的自主 学习能力和协作能 力 2 精讲点拨 探究一 我国外交政策的决定因素 国家性质和国家利益决定外交政策 探究二 中国参加联合国的维和行动 这体现了什么 教师点评 外交政策宗旨 维护世界和平 促进共同发展 我国外交政策的基本目标 使得我国在开展外交的时候 奉行 维护世界和平 促进 共同发展 的宗旨 中国一向致力于推动世界的和平与发展 在世界上有着良好的声誉 探究三 我国外交活动的基本立场 教师点评 为了维护我国的国家利益 我国在开展外交的时候 始终坚持 独立自主 的立场 含义 在国际事务中坚决捍卫国家的独立 主权和领土完整 对国际问题自主决定自己 的态度和对策 主要表现 P106 例如 台湾问题 西藏问题 中国在安理会的投票 探究四 孔子提出的 己所不欲 勿施于人 被誉为处理国家间关系的 黄金法则 南沙群岛及其附近海域历来属于中国 鉴于南海周边国家对该领域提出不同领土要求 中 国政府在不放弃主权的前提下 从尊重现实出发 提出 主权归我 搁置争议 共同开发 的解决原则 这说明什么 教师点评 我国在外交上还提倡和平共处五项原则 内容 互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 探究五 在朝鲜核问题上如何体现我国外交政策的基本内容 学生分组讨论 小组代表 发言 学生互评 教师总评 材料一 2009 年 5 月 25 日 朝鲜中央通讯社发表新闻公报说 朝鲜当天 成功地进行了 一次地下核试验 6 月 12 日 联合国安理会一致通过第 1874 号决议 对朝鲜 5 月 25 日 进行核试验表示 最严厉的谴责 并要求朝鲜今后不再进行核试验或使用弹道导弹技术 进行任何发射 材料二 围绕朝鲜核问题 我国在这一问题上的基本立场是朝鲜半岛无核化 同时也应解 决朝鲜提出来的安全关切 真诚地希望有关各方能保持克制 从维护朝鲜半岛和平与稳定的 大局出发 在平等和相互尊重的基础上 通过对话和谈判努力寻求以和平外交的方法解决有 关问题 答案 主张朝鲜半岛实现无核化 和平解决朝鲜核问题 维护朝鲜半岛的和平与稳定 体现了我国外交政策维护世界和平 促进共同发展的宗旨和促进世界和平与发展的基本目 3 标 根据朝鲜核问题本 身的是非曲直自主地决定自己的态度和对策 体现了我国外交政 策独立自主的基本立场 提出应解决朝鲜提出来的安全关切 强调在平等和相互尊重的 基础 通过对话和谈判解决朝核危机 体现了我国外交政策互相尊重主权和领土完整 互 不侵 四 反思总结 当堂检测 教师组织学生反思本节课的主要内容 参照板书 进行总结 设计意图 对本节课的内容进行小结 学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的 过程 再次明确学生是学习的主体 并能够发现 问题解决问题 五 发导学案 布置预习 1 同学们把优化丛书上相关的知识做一做 以巩固今天所学的 我国外交政策 的知识 点 九 板书设计九 板书设计 一 我国外交政策的宗旨