语文教师个人教学工作总结范文

语文教师个人教学工作总结范文语文教师个人教学工作总结范文 导读 无论我们做什么工作 都是为了解决问题 问题解 决得好坏与快慢 都需要总结 以下是由小编 j l 为您整理推荐 的语文教师个人教学工作总结 欢迎参考阅读 篇一 语文教师个人教学工作总结篇一 语文教师个人教学工作总结 在本学期中 我不断研讨教学方式方法 并积极进行课堂教学 改革尝试 有所收获 当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解 决的问题 现在将这一学期的语文教学工作总结如下 一 加强教研一 加强教研 创新有为创新有为 提高业务素质提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改 要求每一名教师都要不断提 高业务素质 为此 我积极探索 大胆实践 我积极向教师们学习 努 力实施创新教学 积极发挥每一名学生的积极性 主动性和创造 性 让他们真正尝试到成功的喜悦 在教学中 我努力鼓励学生敢 说敢为 引导学生能说会做 不断促进学生各方面素质的提高 为了更好地促进教学 我认真备课 上课 辅导和批改作业 每一环节我都精心设计 力求做到学生愿学 在集体备课中 我认 真记录 积极发言 虚心向有经验的老师学习 同时阐述自己的见 解 二 依托语文综合实践活动教学二 依托语文综合实践活动教学 提高学生的知识积累提高学生的知识积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读 在教学中 针对我的 学生的实际 充分激发他们的古诗文诵读积极性 每天早上 我都 坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读 激发学生背 诵古诗文的兴趣 为了更好地培养学生的自学能力 我一直要求学生坚持写阅 读笔记 并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果 通过手抄报等形 式进行展示 三 抓科学研究三 抓科学研究 阅读教学的主旨性的研究有一定的认识阅读教学的主旨性的研究有一定的认识 本学期 我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究 我认 为首先应加强学生基本技能的培养 学生的基本技能的形成以 基础知识的全面掌握为前提 我们在四年级语文组将大力加强 语文基础知识的教育教学 进而不断巩固基本技能 抓好探究性学习方法的研究 让探究性学习方法真正为教师 们所掌握并灵活运用 注意发展学生的能力 强化好奇心 启发学 生敢于想象 勇于质疑 鼓励学生逆向思维 发散思维 求同思维 求异思维 努力开发学生思维的深度与广度 教学中始终坚持以学生为主体 以教师为主导 教师的创新建 立在此基础上 搞好创新 积极实施探究性学习方法的研究 让每 个学生都成为探究性教学的主体 积极创设情境 让学生在探究性学习中培养兴趣 激发好奇心 和求知欲 我们使学生成为学习的主人 认真指导学生自主学 习 独立思考 鼓励学生自主地发现问题 提出问题和解决问题 改革教法 注重学法 变满堂问式教学为学生自由发展式教 学 教师加强学法指导 给学生学习充足的时间与空间 让学生充 分体验学习的艰辛与喜悦 教师适时加以点拨 迸发学生好学的 火花 总之 经过一学期的语文教学工作 我的教育理论水平有了进 步 课堂教学能力也有了提高 但也存在不足 今后会立足实际 开拓进取 不断前进 篇二 语文教师工作总结篇二 语文教师工作总结 在数九的寒冬中 一学期结束了 一学期以来 我们在学 习中成长 在忙碌中收获 在收获中总结 在总结中进步 这 样的日子 充实而快乐 再现本学期的工作经历 积淀了些许 所谓的经验 一 做好学习方法的指导一 做好学习方法的指导 俗话说 磨刀不误砍柴功 最重要的学习莫过于方法的 学习 搞好了学习方法的指导 对提高学生学习成绩是有很大 的好处的 首先 我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学 课后反馈和复习以外 课前的预习也是很重要的 因此 我这学期比较注重学生的预习习惯的养成 平时 常亲自检查学生的预习情况 其次 我强调上课专心听讲 每 人必须准备一本课堂笔记本 课堂上做到 不动笔墨不读书 及时做好自身体验和知识的记录 再者 重视指导学生一天学 习的回顾 如睡前回顾当天所学 也是一种良好的学习方法 方法多 但要适用 易行 便于操作 还要督促学生坚持 因 此 我要求小组长每天检查同学的上述 工作 情况 二 重视朗读品评感悟 让课堂教学二 重视朗读品评感悟 让课堂教学 活活 起来 起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语 境描述的美妙 语言运用的精妙 思想表达的深邃 见解阐述 的独到 都是引导学生感悟的重要内容 而由于课堂教学时间的有限 课文中的精彩之处没有可能 引导学生一一感悟 为了使这些精彩给学生留下整体印象 我 们可以在阅读中抓重点 引导学生对语言文字反复诵读 以悟 出语言丰富的形象内涵 意义内涵 情感内涵 同时 让学生 在感悟的基础上 引导学生居高临下地对课文进行品评 在品 评中深化理解 升华认识 填补空白 引导学生选择自己阅读 感悟的精华 进行具体表述 让他们在各自品评中进一步升华 认识 如在教学 老人与海鸥 一课时 在学生充分感受老人与 海鸥的情感基础上 我组织学生读课文的第二部分 并且用小 黑板出示好的句子和段落 尤其是描写海鸥的句子写得生动传 神 又十分感人 让学生在朗读中体会海鸥对老人的情感 在 阅读的同时 还让学生积累了佳句 这充分体现了语文的工具 性和人文性的统一 三 注重课内外结合三 注重课内外结合 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外延相等 以课堂学习为核心 能动地向学生的学校生活 家庭生活 社 会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外行 为训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的 整体效益 我在教学实践中 很重视把语文教学的触角伸向了 广阔阅读实践的天地 通过收集与阅读 为深入理解课文内容 奠定了基础 学生读书的效果也就达成了 语文整体水平的提 高是自然而然的事了 四 重视丰富多彩的语文实践活动 丰富语文知识积累四 重视丰富多彩的语文实践活动 丰富语文知识积累 语文教学必须重视积累运用 只有学生对知识有了一定积 累之后才能运用 为了拓展学生的知识视野 我开展了一系列 的语文活动 1 优秀文段朗读 通过学生自主搜寻优秀文段 使学生主 动进行课外阅读 学生的阅读量增加的同时 学生必然收获了 许多东西 2 好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中 学生的词 汇积累有了明显的增多 3 课前的古诗词背诵 歇后语格言警句背诵 学生在活动 中增长了知识 训练了动脑 动口 动手的能力 五 及时反思总结 不断提高教育教学效率五 及时反思总结 不断提高教育教学效率 问去那得清如许 为有源头活水来 作为二十一世纪的 教育工作者 必须不断地学习 每天对自己的教育教学工作进 行及时的反思总结 才能跟得上教育发展的步伐 通过反思 我发现了自己教学中存在的问题 积累了许多成功的经验 如 通过教学反思 我发现自己以前对学生扶得太多 造成学生对 老师有很强的依赖心理 放手让学生自主探究 学生思维活跃 学习能力得到提高 教学效果更显著 在本学期的教学中 学生的语文兴趣得到了激发 语文基 础知识得到了提高 语文能力得到了增强 为今后的语文学习 打下了基础 在做好教育教学工作之时 我也认真学习教育教 学理论知识 不断探究教育规律 方法 在实践中得到了锻炼 和成长 今后我将继续加倍地努力工作 为全面提高学生的语 文素养而努力奋斗 篇三 语文教学工作总结篇三 语文教学工作总结 今学期我担任初一级七班语文教学 由于教学经验尚浅 因此 我对教学工作不敢怠慢 认真学习 深入研究教法 虚 心向前辈学习 经过一个学期的努力 获取了很多宝贵的教学 经验 以下是我在本学期的教学情况总结 教学就是教与学 两者是相互联系 不可分割的 有教者 就必然有学者 学生是被教的主体 因此 了解和分析学生情 况 有针对地教对教学成功与否至关重要 最初接触教学的时 候 我还不懂得了解学生对教学的重要性 只是专心研究书本 教材 想方设法令课堂生动 学生易接受 一方面 农村的学生听 说的能力相对较弱 授课采用较 深的普通话教学 同学们还不能适应 而用广州话教学 又削 弱语文语感教学的功能 另一方面 七班的同学比较活跃 上课气氛积极 但中等 生 差生占较大多数 尖子生相对较少 因此 讲得太深 没 有照顾到整体 我备课时也没有注意到这点 因此教学效果不 如理想 从此可以看出 了解及分析学生实际情况 实事求是 具体问题具体分析 做到因材施教 对授课效果有直接影响 这就是教育学中提到的 备教法的同时要备学生 这一理论在 我的教学实践中得到了验证 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备学生 又要备教法 备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛 和积极性 曾有一位前辈对我说 备课备不好 倒不如不上课 否则就是白费心机 我明白到备课的重要性 因此 每天我都 花费大量的时间在备课之上 认认真真钻研教材和教法 不满 意就不收工 虽然辛苦 但事实证明是值得的 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获益不浅 例如我 在讲授 安塞腰鼓 的时候 这课的主题是 认识和理解安塞 腰鼓 教学难度比较大 如果照本宣科地讲授 学生会感到困 难和沉闷 为了上好这堂课 我认真研究了课文 找出了重点 难点 准备有针对性地讲 为了令教学生动 不沉闷 我还为此准备了大量的教具 授课时就胸有成竹了 当讲到一半的时候 我拿出准备好的录 象带 让学生观摩学习 学生特别用功 教学效果十分理想 相反 我没有认真备课的时候 课堂气氛沉闷 教学效果不好 与此相比可见 认真备课对教学十分重要 备课充分 能调动学生的积极性 上课效果就好 但同时 又要有驾驭课堂的能力 因为学生在课堂上的一举一动都会直 接影响课堂教学 因此上课一定要设法令学生投入 不让其分心 这就很讲 究方法了 上课内容丰富 现实 教态自然 讲课生动 难易 适中照顾全部 就自然能够吸引住学生 所以 老师每天都要 有充足的精神 让学生感受到一种自然气氛 这样 授课就事 半功倍 回看自己的授课 我感到有点愧疚 因为有时我并不能很 好地做到这点 当学生在课堂上无心向学 违反纪律时 我的 情绪就受到影响 并且把这带到教学中 让原本正常的讲课受 到冲击 发挥不到应有的水平 以致影响教学效果 我以后必 须努力克服 研究方法 采取有利方法解决当中困难 语文是一门工具学科 对学生而言 既熟悉又困难 在这 样一种大环境之下 要教好语文 就要让学生喜爱语文 让他 们对语文产生兴趣 否则学生对这门学科产生畏难情绪 不愿 学 也无法学下去 为此 我采取了一些方法 就是尽量多讲 一些文化生活故事 让他们更了解语文 更喜欢学习语文 因 为只有语文水平提高 他们才能提高同学们的语文写作能力 对成绩优秀的同学很有好处 因为语文的特殊情况 学生在不断学习中 会出现好差分 化现象 差生面扩大 会严重影响班内的学习风气 因此 绝 对不能忽视 为此 我制定了具体的计划和目标 对这部分同 学进行有计划的辅导 我把这批同学分为三个组 第一组是有能力提高 但平时 懒动脑筋不学的同学 对这些同学 我采取集体辅导 给他们 分配固定任务 不让他们有偷懒的机会 让他们发挥应有水平 第二组是肯学 但由于能力不强的同学 对这部分同学要适当 引导 耐心教导 慢慢提高他们的成绩 不能操之过急 且要 多鼓励 只要他们肯努力 成绩有望搞提高 第三组是纪律松散 学 习不认真 基础又不好的同学 对这部分人要进行课余时间个 别辅导 因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境 才会立下心来学习 只要坚持辅导 这些同学基础重新建立起 来 以后授课的效果就会更好 语文是语言 困此 除了课堂效果之外 还需要让学生多 读 多讲 多练 为此 在早读时 我坚持下班了解早读情况 发现问题及时纠正