花婆婆阅读教案

武汉市育才可立小学武汉市育才可立小学 阅读课堂阅读课堂 活动教案活动教案 阅读课堂阅读课堂 二二年级年级 绘本阅读绘本阅读 课课 题题第一课时第一课时 绘本阅读指导绘本阅读指导 授课教师授课教师丁 红授课内容授课内容 花婆婆 授课班级授课班级二 二 1 阅读课堂阅读课堂 教学目标教学目标 1 学习绘本的阅读方法 2 借助绘本阅读 在观察 想象 阅读中 让学生享受阅读绘本的情趣 激发 学生课外阅读的兴趣 3 通过阅读 让学生感悟一段关于 美 的人生故事也在学生心里播下一颗 要做一件让世界变得更美丽的事 的种子 阅读阅读 教学教学 过程过程 1 激趣导入 1 看 老师给大家带来了一本书 这本书里面有图有文字 它是一本图画书 也称为绘本 2 揭题 这本书将给大家带来一个非常有趣的故事 让我们轻松地看故事吧 出示绘本 你们看故事的名字叫什么 齐读题目 2 介绍封面 封底 1 有人说 看书看皮 封面 看报看题 这就是今天我们要看的绘本 的封面 了 你能从中获取哪些有关于这本书的信息呢 文字信息 1 题目 2 故事的文字 图画作者 美国的芭芭拉 库尼 3 翻译 把这个英文故事变成了我们能看得懂的汉字的方素珍 4 出版社 5 优秀读物 图画信息 书的封面上有个女人 站在山头上 拿到书我们会猜她是谁呢 她就是书名暗示的女主角 花婆婆 你们看 她身穿海蓝色的裙子 外披草绿 色的斗篷 看她的的发型 穿着 姿势 在天空 海 山的衬托下 是多么的优 雅 她迎着风挺直身驱 昂首阔步 让我们感觉到她是多么的自信和坚定 她好 像背对着海 但把封底拉起来衔接封面的画面来看 她其实是沿着海边走 一路 走来有大海相随 她的前方有一条蜿蜒起伏的小路 路的尽头是一间房子 远远 看小巧可爱 面海的方向有一个阳台 井然有序的石头形成一道围墙 线条柔和 和旁边几株秀丽的树相得益彰 我们猜那是她的家 她正从海边走回可以看海的 房子 就这么简单的一幅画包含着多少内容啊 2 环衬与扉页 环衬是封面与书心之间的一张衬纸 而扉页则是环衬之后的一张画面 在绘本 中 环衬往往不只是简单的一张的装饰画面 扉页也不仅仅只是写着书名与作者 相关内容的纸张 它们与绘本内容息息相关 暗示着主题 透露着细节 所以 在阅读的时候 千万不要错过这精彩的一面 猜猜这些花和这本书的有什么关系 呢 3 猜猜 花婆婆 这本书到底是讲的一件什么故事呢 这是关于一个人一生经历和梦想的故事 也是关于如何使世界更美丽的故事 3 讲述故事 边读边猜边思考 1 ppt3 短发小姑娘是谁 注意画面人物与故事的关系 2 艾莉丝小时候的故事 看图 读文 学生聆听 拓展 抓住爱丽丝做的事和爷爷做的事中暗含 的美 这些地方艾莉丝都是第一次听说 她多羡慕爷爷呀 于是 每次听完故事 总会说一番相同的话 爷爷要艾莉丝答应做第三件事 同学们猜到是什么事了吗 生猜 师 原来是要小艾莉丝做 一件让世界变得更美丽的事 小艾莉丝又快又大 声地答应了 过渡 但是 她还不知道将来会做什么样的事 她每天起床 洗脸 吃早餐 上学 放学 做功课 这就是她的生活 渐渐地 艾莉丝长大了 3 艾莉丝长大后做的两件事 读万卷书 行万里路 1 在图书馆工作 去了热带小岛去旅行 2 定居海边 这世界已经够美的了 这一句话的思考 锦上添花 出示艾莉丝卧病在床的图片 看着画面 能想象一下当时的情景吗 师 第二年春天 她背部的伤又发作了 大部分时间 她都躺在床上 她 的心情会好吗 但是 你们看 她正在微笑呢 你知道她为什么微笑吗 如果生答不出 师追问 她看到了什么 生 因为她看到了窗户下许多盛开的鲁冰花 师 这些花哪儿来的 回顾前一页 指导学生再读其中一段话 新房子的前 面围了一些石头 她在石头中间 开辟了一座花园 当她撒下花种子的时候 心 里非常快乐 引申拓展 一个随时在让世界变得美丽的人自己还不觉得 这 就是最大的善 4 艾莉丝做的第三件事 师继续读这一页 读至 但是 她一直躺着 没有办法下床 问 那后 来会怎么样呢 边读边猜 读到 她简直不敢相信自己的眼睛 师问 她看到了什么 生集体交流 她突然有了个很棒的点子 猜猜看是什么好点子 读到 她终于完成了第三件事 也是最困难的一件事 这件是真的很困难吗 拓展 事不难 难的是有心去做 回顾前面爱丽丝和爷爷一直都在做着让世 界变美的事 5 继续阅读年老的姨婆 花婆婆 拓展 花婆婆讲故事和告诉小爱丽丝 做一件让世界变得更美丽的事 的寓意 6 虽然小爱丽丝还不知道将来会做什么的事 但是这可美好的种子已经在她 心底发芽了 看 最后一幅画面的展开想像 故事结束了 美丽却在延续 师问 假如你就是其中的一个孩子 你答应了花婆婆会做一件什么样的事让 世界变得更美丽 四 联系实际 升华主题 五 梳理方法 阅读总结 阅读实践阅读实践 课后拓展 写