高中生物教学论文 妙解生物高考探究应试策略

用心 爱心 专心1 妙解生物高考 探求应试策略妙解生物高考 探求应试策略 2007 2008 年四川省生物高考试题分析 2007 年四川高考 生物卷 2008 年四川高考 生物卷 生物学 科基本 知识 考察内容 题型题 号 分值 所占 比例 考察内容 题型题 号 分值 所占 比例 生命的 物质基 础和结 构基础 细胞的生物 膜系统 选择 2 66 72 细胞增殖 文字 30 I 66 72 植物的新陈 代谢 选择 4 文字 30 2 6 8 植物的新陈 代谢 选择 2 6 三大营养物 质代谢 选择 1 6 三大营养物 质代谢细胞 呼吸 文字 30 II 18 生物的 新陈代 谢 微生物代谢 和生长 选择 5 6 26 72 微生物类群 及营养 选择 4 6 30 72 生命活 动的调 节和延 续 植物的激素 调节 文字 30 1 实 验步骤 及预测 实验结 果 1212 72 激素调节 免疫调节 选择 1 选择 5 6 6 12 72 基因的结构 表达 文字 31 1 10 遗传 变异 进化 基因的 分 离定律及 变异 文字 31 2 12 22 72 基因的自由 组合定律 变异 文字 31 1818 72 生态学 生态系统的 功能及稳定 性 选择 3 66 72 生态系统的 功能及稳定 性 选择 3 66 72 从上面的统计表中不难看出 近两年的生物高考试题体现了以下四个方面的特点 一 考点分布的全面性 从试题的分布来看 五个单元都有考题出现 并且都是 第一 单元和第五单元都是以选择题的形式出现 而且最后文字题都是涉及 新陈代谢 和 遗 传 变异 这两方面的知识 而实验题则是 在生命活动的调节和延续 这方面体现 2007 年则是有关细胞分裂素的调节 2008 年则是有关 CO2的调节 二 重点知识的必考性 从分析表中看出 每年的考试重点都落脚到 新陈代谢 2007 年 26 72 2008 年 30 72 生命活动的调节和延续 2007 年 12 72 用心 爱心 专心2 2008 年 12 72 遗传 变异进化 2007 年 22 72 2008 年 18 72 这三大 板块中 这两年都占了很大 60 72 的比例 三 试题涉及的综合性 无论是选择题还是文字题的考察 其内容涉及的知识点不再 是单一的 而是多个知识的应用 例如 2007 年的选择题 1 考察学生对人和高等动物 机体代谢及调节的知识点 涉及的知识点有 三大营养物质的转化关系 能转化又相互制 约 神经调节与激素调节 血糖的神经调节和激素调节 又如 2008 年的文字题 31 考察的是 基因的自由组合定律 的计算 同时又考察了学生对 性状的表现 基因的 突变 杂交育种 等知识的应用 四 考察内容的不重复性 从分析中可以看出 重点知识每年都在考试 但是每年考 查的立足点不同 例如 新陈代谢 这一节 2007 年考察的是 光合作用 的有关知识 而 2008 年则是考察的 呼吸运动 以及 三大营养物质的代谢 没有重复 那么今年 它有没有可能在 水分代谢 矿质代谢 作文章呢 又比如 遗传 变异 进化 这一 节 2006 年考察的是 基因的自由组合定律 的计算 两对相对性状 2007 年考察的则 是 基因的分离定律 的计算 一对相对性状 2008 年则又是考察的是 基因的自由组 合定律 的计算 两对相对性状 那么 2009 年则有可能是 基因的分离定律 的计算吗 一对相对性状 这些都是令我们遐想的地方 我也对其它省市的生物高考试试题进行了分析 其特点也是这样 在 2009 年的高三生物 复习教学中 我采取的应试策略是 一 针对 考点分布的全面性 这一特点 应试策略是 通过第一轮复习 全面系统地 掌握必修教材与选修教材的内容 力求 全面 细化 全面 即全面复习每一章每一 节的基础知识 精读各个知识点 背熟各个生理作用 生理过程 实验原理 实验方法等 默 写名词性概念 结论性语言 对一个概念的理解 不仅要掌握它的内涵 还要注意它的外延 细化 即引导学生深刻理解 细化每一个知识点 主动参与知识的回顾与提炼 整合新旧 知识 构建知识网络 以一个知识点为中心向多方辐射 立足一点 生长一片 使之成为知识链 和知识网 以便于理解记忆和回顾 二 针对 重点知识的必考性 这一特点 应试策略 通过第二轮复习 抓好本学科 的主干知识 按其各部分在高考中的侧重合理分配时间 重点抓好 新陈代谢 生命活 动的调节和延续 遗传 变异 这三个部分的专题讲座 使学生明确高考的发展方向 自己该从哪些方面下工夫 明了自己的任务和方向 以使复习的目标和学习行为合拍 减 少无谓的消耗 用心 爱心 专心3 三 针对 试题涉及的综合性 这一特点 应试策略 通过第一二轮的复习 引导学 生深刻理解和把握生物学的基本概念 规律 原理的内涵和外延 并应用科学的方法 对 生物学的这些知识进行系统的归纳整理 并合理运用 从而培养学生的准确的判断力 全 面的观察力和深刻的分析力 四 针对 考察内容的不重复性 这一特点 应试策略是 第三轮复习 以我们老 师为重点 认真分析高考试题的特点 敏锐捕捉各种高考信息 精心设计模拟冲刺题 力 求做到 代表性 典型性 综合性 错位性 全面性 即是在精心设计的练习题中 五个单元的知识点都有考题出现 体现高考试题第一个特点 典型性 即是在精心设计 的练习题中 体现考试的重点 即 新陈代谢 调节与免疫 遗传 变异 这三方面 的重点知识 体现高考试题第二个特点 综合性 即是在精心设计的练习题中 尽量避 免对单一知识的考察 而是在每一试题中 涉及多个知识点 体现高考试题第三个特点 错位性 即