小学语文优秀教案：体会说明语言的准确性

第 1 页 共 7 页 小学语文优秀教案 体会说明语言的准确小学语文优秀教案 体会说明语言的准确 性性 体会说明语言的准确性 第一课时 一 学习目标 1 初步体会说明语言的准确性 2 学会分析简单准确的说明语言 二 教学重点 初步体会说明语言的准确性 三 教学难点 理解用不确定的词语表示说 明语言的准确性 四 教学设施 小黑板 五 教学过程 一 出示预习作业 让学生在比较中认识 比较下面一组句子 你认为那组句子更好 请谈 谈理由 我国的石拱桥几乎到处都有 我国的石拱桥到处都有 几乎 强调了石拱桥分布范围广 但并不排除 有的地方没有石拱桥的可能 学生谈出意见后老师总结 说明文语言的准确性 第 2 页 共 7 页 最本质的要求是符合客观事实 说明文以科学 严谨 准确为根本的语言要求 说明语言的准确性是说明文 语言的先决条件 语言准确 符合客观事实 师 引入新课 出示教学目标 二 初步体会说明语言的准确性 自学指导一 请同学们认真朗读并比较下面三组 句子 你认为那组句子更好 请谈谈理由 学有余力 的同学 还可以试着总结其中的规律 5 分钟后 比 比谁能说得好 赵州桥非常雄伟 全长 50 82 米 卢沟桥宽约 8 米 两句对比 你发现了什么 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早 石拱桥在世界桥梁史上出现得早 这种桥不但形式优美 而且结构坚固 这种桥形式优美 结构坚固 讨论后明确 比较早 程度较轻 这样表达比较稳妥 两句对比 可以发现作者严谨的科学态度 一座 50 多米长的赵州桥 能精确到 0 01 米 这是多么 准确的说明 约 表示卢沟桥的桥宽不是刚好 8 米 这表现了作者实事求是的写作态度 第 3 页 共 7 页 不但 而且 不能删去 如果删去后 它们 之间的关系就变成了并列关系 先说外观 再说功能 符合人们的认识逻辑 并且对于桥来说 其实用价值 远远重于形式 所以二者不能调整顺序 小结 综观以上例句 可以发现使用数字准确 没办法用准确数字的 就用表示估计的数字 对暂时 还无法肯定的意思 就用表示推测的语言来表达 恰 当地使用限制性的词语 使表达的意思趋于准确 恰 当地使用关联词语 可使语言表达更连贯 更严密 使语义更具层次感 突出说明内容的重点 从而更好 地体现说明文语言准确性的特点 因此 我们学习说 明文语言 最重要的就是要抓住 准确 二字 概括规律 1 在语境中体会中心词语的准确性 把话说得恰如其分是准确性的一种表现 即用词要斟 酌 注意分寸 2 重视具有修饰性功能的词语表义的准确性 恰当地使用表程度 范围的副词和数量词 可使语言 表达得更具体 更全面 增强语言的严密性 科学性 3 留心关联词语在表意准确性上的特殊作 用 恰当地使用关联词语 可使语言表达更连贯 更 严密 使语义更具层次感 突出说明内容的重点 从 第 4 页 共 7 页 而更好地体现说明文语言准确性的特点 总之 要理解说明文语言的准确性 只有认真阅 读 仔细推敲 结合语法功能和具体语言环境去分析 才能收到较好的效果 注意表示范围 程度的副词和数量词 在说明文 中最能体现说明语言准确性的词语主要是形容词 数 量词 副词等 应重点注意这类词语的使用特点和规 律 在说明文中 用表示肯定的语气的句子和确定的 数据 自然能准确说明 这也是同学们容易接受的 而另一方面是 对客观事物的认识和了解尚未达到全 面 精确的一种估计和推测 要用表推测 估计的语 气 就要运用到表概数 约数的词语 这其实也显示 了说明文语言的准确性和科学性 三 学以致用 学会分析简单准确的说明语 言 自学指导二 请同学们认真朗读下面的句子 体 会下列加点词的准确性 学有余力的同学 可试着概 括分析说明语言准确性的基本模式 3 分钟后 比比 谁能回答正确 1 水经注 里提到的 旅人桥 大约建成 于公元 282 年 可能是有记载的最早的石拱桥了 第 5 页 共 7 页 加粗的词能否去掉 大约 可能 都表示不确定 只是推测的情 况 有记载的 使发言的根据增加可靠性 2 赵州桥 全桥只有一个大拱 长达 37 4 米 在当时可算是世界最长的石桥 赵州桥 全桥只有一个大拱 长达 37 4 米 在是世界最长的石桥 当时 是从时间上限定 可算 是从程度上 限定 这样才更符合实际情况 3 石拱桥的桥洞成弧形 就像虹 古代神话 里说 雨后彩虹是 人间天上的桥 通过彩虹就能 上天 我国的诗人爱把拱桥比作虹 加粗的词 石拱桥 桥 拱桥 能否替换 为什么 不能互换 因为课文是介绍 中国石拱桥 的 所以第一句紧扣题目 使用 石拱桥 的概念 远古 时候 人们只能以神话的形式认识世界 说 雨后彩 虹是 人间天上的桥 这里只能用 桥 才能 跟 神话 相照应 至于 把拱桥比作虹 则紧扣 拱桥 桥洞呈弧形的特点 经过讨论后 老师小结 解析这类问题容易犯的 问题就是只回答说明语言准确 严密 这样往往得分 第 6 页 共 7 页 比较低 要准确地回答问题首先要结合具体的语境进 行分析 尤其要特别注意对模糊词的考察 如 可能 估计 大概 也许 等词 主要就是看是 不是符合客观实际 解题的基本模式 不能去掉 不能呼唤 原句好 等 因为 词的意思是 这样运用的好处是 结合客观实际具体回答体现说明语言的准确性 四 课堂作业 结合 苏州园林 课文 独立 完成下列练习 1 苏州园林据说有一百多处 我到过的不过十 多处 据说 和 多 能否去掉 据说 起限制作用 作者只是从别人那里得来 的数据 没有具体考察苏州园林到底一共有多少 语 言准确 2 我国的建筑 从古代的宫殿到近代的一般住 房 绝大部分是对称的 绝大部分 能否去掉 在范围上作了限制 意思是对称的建筑占多数 但不是全部 语言准确 3 苏州园林在每一个角落都注意图画美 每一个 能否去掉 第 7 页 共 7 页 每一个 强调了苏州园林图画美的特征体现在 园林里的各个地方 4 请同学们从文中另找 2 例作分析 五 课后作业 苏州各个园林在不同之中 有个共同点 似乎设计者和匠师们一致追求的是 务 必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的 图画 为了达到这个目的 他们讲究 讲究 讲 究 讲究