甘肃省信息技术项目线下实践活动方案

技术为我所用 教学因我而变技术为我所用 教学因我而变 国培计划 国培计划 20152015 甘肃省信息技术应用能力提升工程培训项目甘肃省信息技术应用能力提升工程培训项目 线下实践测评活动实施方案线下实践测评活动实施方案 根据甘肃省教育厅 关于组织实施甘肃省 2015 年 国培计划 中西部农村中小学教师培训项目和幼儿园教师国家级培训项目的通知 甘教师函 2015 45 号 的部署和要求 为了更有效地推进项目实施工作 进一步提高项目的 针对性和实效性 将线上学习和线下实践活动相结合的成果转化为具有项目区域特色的 项目生成性资源 中国教师研修网将在甘肃省工程办的统一领导下 与平凉市崆峒区 灵台县 静宁县 庄浪县教育局联合组织开展 国培计划 2015 甘肃省信息技 术应用能力提升工程培训项目线下实践测评活动 为确保活动顺利进行 特拟定本方 案 一 活动目的一 活动目的 通过 技术为我所用 教学因我而变 线下实践测评活动 将 国培计划 平凉 市四区县中小学 幼儿园 教师信息技术应用能力提升培训的学习引向深入 加强专 业引领 展示信息技术应用成果 提高广大学员的参与度和培训的有效性 二 活动原则二 活动原则 1 1 依势而为 促进国培计划与区域规划相结合依势而为 促进国培计划与区域规划相结合 将平凉市四区县 2015 年国培项 目与区县教师信息技术应用能力提升工程规划紧密结合起来 2 2 顺势而起 促进提升工程与校本研修相结合顺势而起 促进提升工程与校本研修相结合 将平凉市四区县教师信息技术应 用能力工程培训项目与区域教研 校本研修结合起来 真正实现网络研修与区域研修 校本研修的紧耦合 每人实践一个环节 每组研磨一节课例 每校推出一组成果 3 3 借势而行 促进活动实施与队伍建设相结合 借势而行 促进活动实施与队伍建设相结合 线下实践测评活动的实施与当地 管理 指导队伍的建设紧密结合起来 让区县 学校管理者 市 校学科坊主在组织 指导的过程中加强对能力提升工程的认识 提升研修指导力 打造一支本区域提升工 程的指导管理队伍 4 4 乘势而上 促进研修成果与专业成长相结合 乘势而上 促进研修成果与专业成长相结合 学思结合 知行统一 通过线下 实践测评活动 进入技术应用的实践 在课堂中应用 在教研中反思 在交流中完善 在成果的打磨过程中提升自己的专业能力 真正促进信息技术在教学中的应用 三 活动形式及安排三 活动形式及安排 阶段阶段目标目标主要产出主要产出模式模式时间时间组织组织 阶段一 感受技术魅力 提升综合素养 阶段二 运用技术工具 助力教学准备 12 21 2016 1 3 阶段三 应用技术工具 创新教学活动 1 4 1 31 阶段四 应用技术工具 优化诊断评价 2 29 3 27 网络网络 研修研修 线上课程 学习 任 务完成 作业作业 阶段五 教师专业发展 成果精彩绽放 网络研修 3 28 4 10 研修网 环节 1 选择一篇作业形成作品方案 环节 2 作品进入教学设计 集体备课 环节 3 完善教学设计及作品方案 环节 4 教学实践 上课 修改作品 环节 5 教研组观评课 打磨作品 线下线下 研修研修 线下教学 实践应用 作品作品 环节 6 完善作品及方案并提交 线下研修 2016 2 学校 教研组 完善成果 每教研组推选一个优秀成果 每校推选出参训学员 2 的优秀成果 实践实践 测评测评 物化成果 成果成果 校级管理员上传学员线下实践成绩 线下研修 3 4 3 10 学校 注 注 作业可从 信息技术优化课堂教学 转变学习式的教学设计 教学课件 微 课程 应用技术优化课堂 转变学习式教学案例 教学实践反思等作品中任选其一 建 议每个教研组选择一个方向进行作品研磨 四 线下实践测评指标四 线下实践测评指标 1 1 原设计 原设计 信息技术应用案例作品登记表 设计 10 分 2 2 作品打磨 作品打磨 填写 线下研修作品打磨记录表 20 分 3 3 最终作品 最终作品 打磨完善后提交 信息技术应用案例作品登记表 含专家点评 作品 40 分 1 用修订模式完善原 信息技术应用案例作品登记表 10 分 2 最终作品 30 分 4 4 坊主评价 坊主评价 20 分 学校学科坊主针对线下研修从参与度 活跃度 贡献度方 面进行评价 5 5 优秀成果 优秀成果 被教研组推荐为优秀成果 10 分 五 相关要求五 相关要求 1 2016 年 3 月 10 日前各项目校校级管理员将本校学员线下实践测评成绩表 研修 网平台下载 上传到研修网平台 2 将各区县打磨后的精品由区县管理员汇总后发送研修网项目组邮箱 项目组 邮箱地址 2015gsgp 附件 1 线下集中培训学员提交的信息技术应用案例作品说明 附件 2 信息技术应用案例作品登记表 附件 3 线下研修作品打磨记录表 附件 4 线下实践成果登记表 附件 5 线下实践测评量表 附件附件 1 1 线下集中培训学员提交的信息技术应用案例作品说明线下集中培训学员提交的信息技术应用案例作品说明 1 内容内容 利用思维导图进行单元教学设计 教学课件 微课程 应用技术优化课堂 转变学习方式案例 教学实践反思等作品中任选其一 微课程微课程应采取 叙事方式 描述 应用信息技术的过程 包括计划准备 实施 成效及反思等 一般不超过 15 分钟 其中 教学设计 课件和案例教学设计 课件和案例需要配合有应用信息技术开展课堂教学的课堂实录片段 2 格式要求格式要求 提交的资源应为视频 演示文稿 Flash 网页等格式 单个文件大 小建议在 500MB 以内 其中视频资源的推荐标准为 分辨率不低于 720 576 4 3 或 1024 576 16 9 码流不低于 256Kbps 3 制作要求 视频 声音 动画等素材提倡采用常用文件格式 运行环境为 XP 操 作系统 考虑到课件的易用性 参选作品不需安装即可运行 4 知识产权要求 提交的作品资源符合国家有关知识产权 著作权等相关法律法规 申报人为相应资源的开发主体 拥有相应的知识产权和所有权 5 申报人享有成果的著作权 须同意授权中国教师研修网和平凉市教育局享有网络 传播权 附件附件 2 2 信息技术应用案例作品登记表信息技术应用案例作品登记表 作品名称 作品类别 教学设计 课件 微课 案例 教学实践反思 其它 应用场景 学科语文 学段初中 申报人 所在区域 所在单位兰州市城关区第二中学 职称高级 手 机电子邮件 zhangsan123 教材或 课标依据 案例涉及小学语文课文 小学语文课文 只有一个地球 人教版第六册 月球之谜 教师简介 200 字 从第三方角度客观描述 切勿自我介绍 内容简介 背景描述 300 字 你怎么想起用这个技术的 为什么会采用这种手段和方法 如果已经在视频中录像 说明 则在此处注明相应时间坐标即可 环境描述 开展教学实践的硬件环境 软件设置 学生技术准备 教师技术素养等方面的情况 实施过程 200 字 你是如何使用这种技术和手段的 如果已经在视频中录像说明 则在此处注明相应 的时间坐标即可 效果描述 200 字 采用了这种新的信息技术手段以后 有什么明显的成效 如果已经在视频中录像说 明 则在此处注明相应时间坐标即可 你的建议 思考 300 字 对于未来可能的教师观众 针对这个案例涉及的信息技术应用 你有什么思考的过 程或者建议要分享 如果已经在视频中录像说明 则在此处注明相应时间坐标即 组内点评 500 字 含校内教研组长 小组成员点评 其他补充 有关申明 该资源为本人原创 若涉及知识产权纠纷等问题 本人自行承担 如审核通过 本 人同意授权中国教师研修网展示 分享 申报人 签字 附件附件 3 3 2015 年甘肃国培信息技术应用能力提升工程培训 校本研修作品打磨记录表 学校学校教研组教研组作品作者作品作者 作品名称作品名称 作品类型 教学设计作品类型 教学设计 课件课件 微课微课 案例案例 教学实践反思教学实践反思 其它其它 打磨时间打磨时间 研修地点研修地点 参与成员参与成员 研修过程研修过程 描述描述 解决了哪些问题以及如何解决的 解决了哪些问题以及如何解决的 教研组长签字 教研组长签字 填表日期填表日期 年年 月月 日日 说明 本表由校教研组在研磨基础上填写后 连同学员的作品 研磨前 研磨后 作品登记表 以 学员姓名单独建文件夹 打包一并提交给校级管理员 附件附件 4 4 2015 年甘肃国培信息技术应用能力提升工程培训 线下实践测评活动成果登记表 学校 学校 填表日期填表日期 年年 月月 日日 序号序号姓名姓名教研组推荐优秀成果教研组推荐优秀成果学科学科 方式 教学设计 方式 教学设计 课件 微课程 案课件 微课程 案 例 教学实践反思 例 教学实践反思 主要特点主要特点教研组长签字教研组长签字 学校推荐最终成果学校推荐最终成果 推荐理由推荐理由 校级管理员签字 校级管理员签字 分管校长签字 分管校长签字 说明 本表由校级管理员汇总 将本表会同每个学员的最终作品 作品登记表 作品打磨记录表 以学员姓名单独建文件夹 打包提交给研修网项目组 附件附件 5 5 2015 年甘肃国培信息技术应用能力提升工程培训线下实践测评量表 学校 学校 校级管理员签字 校级管理员签字