纸奶奶的生日 教案

第 1 页 共 12 页 纸奶奶的生日纸奶奶的生日 教案教案 教学建议 教材分析 这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日 她的子孙纷 纷赶来祝寿 汇报自己的本领 说明随着人类社会的 进步 科学技术的发展 纸的种类越来越多 这是一篇科学童话故事 运用童话形式介绍科学 知识是本课表达上的特点 教学建议 1 课前准备 如果有条件 教师可以准备课文 中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示 2 本课是一篇富有情趣的科学童话故事 它能 激发学生的学习兴趣 引导学生积极思考 教学中应 借助 阅读提示 引导学生多读多想 从中归纳出 各种纸的性质与作用 应激发学生在主动积极的思维 和情感活动中 有所感悟 获得思想启迪 3 从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用 途 是本课的重点 理解为什么纸奶奶感慨地说 青出于蓝而胜于蓝 一代比一代有出息呀 是本 课的难点 教学中尽量调动学生的学习积极性 让学 第 2 页 共 12 页 生自主学习 可以通过分角色朗读或演课本剧 理解 每一种纸的特点和用途 如避水纸的特点是不怕水 人们可以用它来做雨衣 游泳衣 耐热纸的特点就是 不怕热 人们用它来炼钢和进行生物实验 食用纸是 用食用纤维制成的 人们用它来印成报纸或书刊 读 过后还可以拿来吃 容器纸的特点是表面上压一层薄 铝箔 能耐高温 可以用来做饭 烧水 防锈纸的特 点就是保护金属元件不生锈 人们用它来包装金属元 件 速溶纸的特点就是能迅速溶解 人们用它制成了 手帕 餐巾 水泥袋等 4 朗读时 要注意人物的语言 根据提示语读 出不同的语气 语调 语速 如避水纸恭恭敬敬地对 纸奶奶说 食用纸抢着介绍 防锈纸大声喊 速溶纸 慢条斯理地说 可采用分角色朗读的形式 在读中培 养语感 5 激发学生想象的火花 鼓励中国学习联盟胆 想象 讨论 随着科技的进步 还能造出什么纸 如 果学生有兴趣 可以布置课文续写 教学设计示例 11 教学目标 1 使学生了解纸张的发展变化 第 3 页 共 12 页 2 使学生明白各种纸张的功能特点 3 培养学生独立阅读课文的能力 培养学生合 作学习的能力 4 训练学习正确 流利 有感情地朗读课文 5 教育学生树立远大理想 将来有更多的创造 为人类造福 教学重点 难点 1 明白课文中各种纸张的功能特点 2 大胆想象 自己设计一种纸 教学过程 一 创设情境 导入 新课 板书课题 二 自学自悟 理解课文 1 看了课题你想知道什么 2 号 什么意思 你想怎样学呢 3 那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么 问题呢 打开书 一人读 其他同学找到四个问题 4 初读课文 解决第一个问题 5 再读课文 用自己喜欢的方式合作学习 解 决第二个问题 6 学生汇报 注 侧重点不同 第 4 页 共 12 页 齐读课题 阅读课文 我想按照阅读提示去学 1 给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙 2 他们有什么本领 3 纸有哪些发展变化 4 你还想发明什么样的纸 学生自学 学教学设计示例 11 学习目标 1 认识本课的 9 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 默读有一定的速 度 3 能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用 途 体会到科学技术在发展 人类社会在进步 教学过程 一 导入 新课 今天 我们学习一篇新课文 题目是 读了这 个题目 你们有什么疑问呢 二 整体感知 自读课文 一边读 一边想 课文讲了哪几种奇妙的纸 它们各有什么特点 第 5 页 共 12 页 作用 为什么纸奶奶感慨地说 青出于蓝而胜于蓝 呢 三 全班交流 1 教师引导学生阅读课文 解决纸的种类 特 点 作用 相机完成课前老师发的表格 2 学生交流时相机理解 恭恭敬敬 慢条斯理 等词语 教师简介 薄铝箔 等词语 板书 名称 特点 作用 避水纸 不怕水 做雨衣 做泳衣 耐热纸 不怕火 炼钢 生物实验都能用上 食用纸 可以吃 做成报纸 书刊 读完后能吃 防锈纸 第 6 页 共 12 页 防锈 包装金属元件 保护其不生锈 速溶纸 快速溶解 包装水泥 制成手帕 餐巾 容器纸 耐高温 制成容器 可以用来做饭 烧水 3 小组合作学习 选取你最喜欢的一种纸 有感情地把相关内容朗 读给小组中其他的同学听 大家互相评议 4 以 推销员 的身份向全班同学介绍一种纸 其他同学作评价 5 教师小结过渡 纸奶奶听着儿女们的介绍 心里又高兴又激动 她感慨地说了一句话 青出于蓝而胜于蓝 一代比 一代有出息呀 6 理解文中最后一句话 青出于蓝而胜于蓝 一代比一代有出息呀 出示幻灯片 齐读 理解成语 青出于蓝而胜于蓝 四 引导中国学习联盟胆想像 第 7 页 共 12 页 今天 老师请你们当发明家 想一想 你要发明 什么纸 它有哪些特点 又有什么作用呢 也可以发 明新型房子 桥梁 道路 学习用具等 可以说一说 也可以画一画 独立思考 小组交流 全班汇报 五 总结 同学们 读了这篇文章 你有什么收获和想法呢 1 了解了课文介绍的 6 种新型纸的特点和用途 2 激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲 望 六 布置作业 1 把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴 2 预习第 12 课 七 板书设计 探究活动 探究目标 1 通过教学 使学生了解有关纸的基本性质 用途 发明和制作过程等内容 2 培养学生的科学探究能力和利用 Internet 搜 第 8 页 共 12 页 集并整理信息的能力 3 培养学生在活动中与人合作的精神 4 使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响 初步形成人与自然和谐相处的意识 教师准备 1 搜集各种各样的纸 搜集有关纸的资料 视 频展示台 放大镜 盛有红水的盘子 剪刀 玻璃水 槽 火柴等 2 学生准备 搜集各种各样的纸 填写纸的资 料卡片 3 网络教室 并在教室后面安排实验桌 教学过程 学生展示搜集的各种各样的纸 1 谈话 同学们 今天你们带来了各种各样的 纸 谁愿意到讲台前面给大家作一下介绍 2 学生介绍 分析研究纸的不同特点 1 谈话 同学们 纸是人类必不可少的生活用 品 人们天天都要用到纸 有了纸 我们可以读书 写字 画画 看报 有了纸 我们可以包装各种物品 有了纸 可以装扮我们的生活 有了纸 总之 自从人类发明了纸 纸的用途越来越广泛 当然 关 第 9 页 共 12 页 于纸有许多问题值得研究 你们想了解关于纸的哪些 问题呢 2 学生讨论 并把自己的问题填写在资料卡上 3 学生交流 4 提问 你们准备用什么方法进行研究呢 5 谈话 对 实验是人们认识和研究事物的常 用方法 首先 我们就用实验的方法来研究纸的特点 你们想研究纸的哪些特点 准备怎样研究呢 6 学生讨论 回答 7 讲述 老师已经在教室后面为大家准备好了 实验所要用的纸和有关用具 请各小组根据所要研究 的内容 选择合适的实验材料进行实验 并填好记录 表 8 学生实验 9 小组汇报 交流研究成果 10 教师小结 通过实验 我们了解了纸的不同 特点 正是因为纸的这些不同特点 才产生了不同种 类的纸和纸的不同用途 学生上网查询资料 了解有关纸的发明 制作 用途等内容 1 谈话 同学们 还有一些问题用实验的方法 暂时无法解决的 我们可以通过其他方法来解决 譬 第 10 页 共 12 页 如 上网查询资料就是很好的方法 老师已经把有关 纸的资料搜集整理在东亭中心小学的网站上 下面就 请大家到网上去查询资料 寻找答案吧 2 学生上网查询有关资料 3 讲述 同学们通过上网查询 都找到自己想 要的答案了吗 愿意跟大家交流一下吗 4 学生汇报 交流搜集的资料 同时补充完善 自己的资料卡 备注 1 当学生交流到纸的历史和发明时 进 行情感态度和价值观教育 2 当学生汇报到纸的用途时 进行节约用纸教 育 并且指导学生作一项课后调查 课后调查 我们每年要消耗多少纸 以一个学期为时间段 从自己开始进行一项简单的调查 我们大约要使用多少本书 我们大约要使用多少本练习本 其他纸张的使用情况又怎样 如果把一个学期使用的纸叠起来 大约有多 高 根据自己的使用情况 统计全班 全校纸张 的使用情况 最后统计这些纸要消耗多少树木 第 11 页 共 12 页 3 当学生交流到造纸时 对学生进行课后自制 再生纸活动的指导 6 教师小结 同学们 观察 实验是人们认识 事物的基本方法 同样上网查询资料也是非常好的方 法 它将成为人类学习的重要途径之一 如果你们还 想了解更多关于纸的知识 希望你们继续到网上去遨 游 并把你们的研究成果可以通过电子邮件告诉老师 课后延伸 谈话 同学们 今天我们研究了纸 通过实验 上网查询资料等方法对纸进行了研究 知道关于纸的 许多知识 请大家想一想