青木关镇小学信息技术学科教案3年级

青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 1 身边的信息技术 备课备课 时间时间 2011 年 8 月 25 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 让学生初步了解信息是如何传播的 我们可以用哪些方式来传播信息 2 让学生初步体验将信息传播给他人 3 培养学生学习信息技术的兴趣 教学教学 重点重点 理解信息传播的不同方式 学习学习 难点难点 对 信息 一词的理解 教学教学 准备准备 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 谈话导入 同学们 你们好 能够认识大家我非常高兴 你们知 道我们这门课叫什么吗 有好多同学说我们这堂课叫电脑 课或者叫计算机课 其实这样的说法很不准确 我们这门 课程叫 信息技术 因为比起电脑和计算机来 信息技 术有着更广的含义 二 什么是信息 在了解信息技术之前 我们必须要先知道什么是信息 其实信息在我们的日常生活中无处不在 无处不有 如 从你们的表情中老师获得了这样一个信息 很多同学 都在认真听讲 听到铃声 我们知道这样一个信息 上课 或下课了 闻到牛奶有异味 我们得到这样一个信息 牛 奶可能坏了 信息 通常被理解为客观存在的事物 是通过物质载体所 发生的消息 情报 指令 数据和信号中所包含的一切可 传递和可交换的内容 提问 同学们 你能说说我们身边还有哪些信息吗 请同学们想一想 并把自己的想法和同桌的同学说一说 哪位同学愿意把自己的想法和大家说一说 师鼓励学生回答问题 并根据学生回答进行讲解 评价 三 我们身边的信息传播 想一想 同学们 我们每天都会得到许多信息 那我 们如何把这些信息告诉你的家人或朋友呢 教师引导学生回答 如今天你在学校得到了老师的表扬 该如何告诉你的家人呢 学校的教学楼很漂亮 你如何让 你的家人知道呢 要把你现在的学习情况告诉远方的朋友 你又该怎么办呢 教师根据学生回答情况进行评价 归纳 信息的相互传递 可以称作信息传播 常用的信息传播的方式有 说话 打 电话 写信 画图 照相 摄像 上网 说一说 你认识书 P5 6 的哪些信息设备 他们有什么 作用 写一写 信息技术给我们的生活带来了哪些方便 四 小结 同学们 通过这一课的学习 你们有哪些收获 呢 讨论 小朋友 说话 打电话 写信 上网聊天 画图 照 相等方式都可以传播信息 你们还知道用哪些方式可以传 播信息吗 如 电视 印刷品 广播 网络 电报 板板 书书 设设 计计 身边的信息传播 一 什么是信息 二 信息的传播方式 三 我们身边的信息传播 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 2 信息技术今昔 备课备课 时间时间 2011 年 8 月 25 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 了解古代的信息传播方式 2 了解现代的信息传播方式 3 认识日常生活中常用的信息传播工具 知道它们的用途 教学教学 重点重点 了解信息技术的发展及作用 学习学习 难点难点 认识日常生活中的一些常见的信息技术 设备 了解它们的用途 教学教学 准备准备 图片资料 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 谈话引入 同学们 在古代 人们有狩猎 采集 战争 移民等 生活 生产劳动及战争 需要相互联络 交换信息 这 就产生了信息传播活动 二 信息的传播 1 结绳记事 古人为了要记往一件事 就在绳子上打 一个结 以后看到这个结 他就会想起那件事 2 峰火台 古代中国边境的士兵为了及时的传递敌人 来犯的信息 他们在高处修建了高台 在高台上点燃狼粪 因为狼粪点燃时的烟很大 可以从很远看到 就这样 一 个高台接一个高台的点下去 敌人来犯的消息就传的非常 快 这样的高台就被称为峰火台 3 古代驿站 官府专用的一种交通邮传设施 其任务 是 传递官府文书 军事情报 接送官员 使臣 运送物 资 4 信鸽 人们将鸽子进行训练后 利用它来进行信息 的传递 这样的鸽子被称为信鸽 5 毕升 活字印刷术 宋朝 用胶泥烧制出单字 在铺有松脂 蜡和纸灰的混合材料的铁板上排版 然后进 行印刷 6 发报机 利用电键控制一个低频信号发生器的振荡 与否 再被一个高频载波信号所调制 经功率放大 由天 线发射 其工作频率点设在短波段 SW 在接收端 经检 波可得到低频信号的有与无所组成的排列信息 由报务员 译码而得 7 遥感 就是从不同的角度 不同的高度探测地面目 标的特性 从目标上可以分为陆地资源遥感 海洋遥感和 气象遥感 主要是对地面观测 从高度上讲有航空遥感和 卫星遥感 航空遥感的高度一般在 3000 米到 5000 米之间 卫星遥感一般从 500 公里到 900 公里 按遥感的物理波段 来分的话 又可以分为可见光遥感 红外遥感和微波遥感 遥感最主要的特点就是覆盖范围宽 频率快 信息量大 比如用人的肉眼来观察事物 一般都是从前后左右四个方 向进行 但遥感不一样 它现在已经能从 200 多个角度观 察某一个物体 三 认一认 你认识哪些信息技术设备 它们都能做些什 么 1 电影放映机 2 DVD 播放 3 投影仪 4 雷达 5 太空雷达站 6 卫星天线 7 机器人 四 填一填 请同学们填写书 P10 的信息技术设置名称 五 做一做 请同学们做 P11 题 六 小结 同学们 你还知道哪些信息传播方式和设备 板板 书书 设设 计计 信息技术今昔 一 信息的传播 二 现代信息技术设备 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 3 计算机大家庭 备课备课 时间时间 2011 年 8 月 25 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 通过本节课的学习 让学生初步建立对计算机的感性认识 认识计算机的主要组成部 件 2 了解其功能 知道计算机的其他设备 教学教学 重点重点 计算机的主要组成部件及外部设 备 学习学习 难点难点 逐步养成正确的计算机使用规划 教学教学 准备准备 计算机实物 图片 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 谈话导入 同学们 计算机 电脑 是信息技术的基本工具 计 算机的用途可大了 我们不仅要认识它 还要养成正确使 用计算机的良好习惯 二 计算机的组成 请说一说计算机主要由几个部件组成 这些部件各有 什么作用 1 主机 一个盒子 里面装着能使计算机运作的重要 部件 主机是计算机的大脑 它可以处理和保存许多重要 的信息 2 显示器 显示计算机里的信息 它是计算机的输出 设备 如 我们输入的文字 我们在计算机上画的画等 3 键盘和鼠标 将信息输入到计算机中 是计算机的 输入设备 记一记 请同学们记一记计算机的主要组成部件 三 计算机的其他计算机设备 1 音箱 输出声音 2 U盘 不易损坏 存储容量大 反复写入 擦除数 据方便 通过USB接口与计算机相连接 3 打印机 将显示器上的符号打印到纸张上 主要分 为针式打印机 喷墨打印机 激光打印机 4 投影仪 将显示器的内容投射到另一区域 使画面 变大 5 扫描仪 将图片 照片 胶片以及文稿资料等书面 材料或实物的外观扫描后输入到电脑当中 并形成文件保 存起来 画一画 画出你心目中的计算机 四 启动计算机 找一找 显示器的电源开关在哪儿 在主机箱上有几 个按钮 方法 先打开显示器的开关 然后再打开主机上的电 源开关 一般在启动计算机时 计算机会同时启动它的操作系 统 注意 帮助学生识别主机箱上的电源开关键和重启动 键 计算机启动后的 Windows98 桌面 背景 进入 Win98 的一张背景图 图标 在背景图上小的图画 任务栏 显 示计算机工作时的状态 五 正确使用计算机 在使用计算机的过程中 应当养成哪些好的习惯 避 免哪些不良行为 请将你的想法填在表中 并与同学们交 流 六 知识窗 操作系统简单来说就是替我们管理计算 机的一种软件 七 小结 同学们 你们今天学到了哪些知识呀 板板 书书 设设 计计 计算机大家庭 一 计算机的主要组成部件 二 计算机的外部设备 三 启动计算机 四 正确使用计算机 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 4 鼠标点点点 备课备课 时间时间 2011 年 8 月 25 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 了解鼠标的两键一轮构成 学会正确手握鼠标的方法 2 熟练掌握鼠标的基本操作 会玩扫雷游戏 3 学会正确关机的方法 教学教学 重点重点 鼠标的基本操作 学习学习 难点难点 正确掌握鼠标的双击和拖动操作 教学教学 准备准备 鼠标实物 图片 蔬菜水果 游戏 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 谈话引入 鼠标是计算机的一种输入设备 熟练操作鼠标 同学 们更容易走进计算机 走进网络世界 二 学一学 认识鼠标 1 鼠标的外形十分简单 一般包括 鼠标连线 通过 它将鼠标与计算机主机相连 右键 左键 有的鼠标还有 滚轮 注意 计算机房内的一些鼠标属于机械鼠标 同学们 不能随便把内部的鼠标球取出来 有鼠标球掉了出来 要 立即报告老师 2 握鼠标的基本姿势 右手握鼠标 不要太紧 就像 把手放在自己的膝盖上一样 使鼠标的后半部分恰好在掌 下 食指和中指分别轻放在左右按键上 拇指和无名指轻 夹两侧 3 鼠标的分类方法很多 通常按照键数 接口形式 内部构造进行分类 鼠标一般分为 机械鼠标 光机鼠标 和光电鼠标 无线鼠标 感应鼠标 滚轴鼠标 三 玩一玩 1 扫雷 启动 单击 开始 按钮 指向 程序 选项 指向 附件 选项 指向 游戏 选项 单击 扫 雷 选项 鼠标指向 移动鼠标指针对准某个对象 单击左键 简称单击 对准对象轻轻点击鼠标左键 一次 教师介绍玩扫雷游戏的方法及技巧 然后同学们进行 尝试 如果还不会玩 可以查看帮助文件 2 分装蔬菜水果游戏 找到 蔬菜水果 图标 双击后启动游戏 双击左键 简称双击 鼠标指向某个对象后 快速 点击鼠标左键两次 拖动 鼠标指向某个对象 按住鼠标左键不放 将对 象移动到另一位置 再松开左键 练一练 请选择 分装水果 游戏 并玩一玩 四 关闭计算机 单击 开始 按钮 指向 关闭 系统 指向 关闭计算机 指向 是 按钮 注意 等到计算机屏幕出现黑色 再关闭显示器 关 机的顺序是先关主机 再关显示器 windows98 的关机是 不需要再按电源开关的 五 小结 今天你都学会了些什么 板板 书书 设设 计计 鼠标点点点 一 鼠标的基本操作 指向 单击 双击 拖动 二 鼠标游戏 三 关闭计算机 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 5 键盘 ABC 备课备课 时间时间 2011 年 月 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 了解键盘作为主要输入设备的作用和部分功能键盘的功能 2 掌握字母 数字 符号和功能键的键名 3 通过感知 识记 游戏 竞赛等多种方式 使学生熟悉键盘的字母键组成与位置 4 学会键盘游戏的游戏方法 培养学生对信息技术的兴趣 教学教学 重点重点 认识键盘的分区与分类 学习学习 难点难点 键盘中常用功能键的认识 教学教学 准备准备 键盘图片 拼装键盘 游戏 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 问题引入 同学们 你们知道计算机的输入设备有哪些吗 其实在计算机的输入设备里 键盘是我们最常用 也是最重要的输入设备 它的主要功能是把文字信息和控制信息输入到电脑 今天让我们一起来认识它 二 试一试 请学生看书 P27 图中不同的键盘 说说他们有什么相同和不同 观察我们的计算机键盘 数一数键盘有多少个键 认一认这些键 敲一敲 每一个键 观察计算机的反应 把你发现的秘密告诉同学们 三 认识键盘 一 键盘分区 键盘按照功能的不同 分为了四个区 1 主键盘区 主键盘区主要由字母键 数字键和符号键等组成 位于键盘的左 下蓝色区域 是键盘上运用最广 所占位置最大的一个区 2 编辑键区 主要用来移动屏幕上光标的光标移动键 位于主键盘区和辅助键 盘区之间的绿色区域 3 功能键区 位于键盘最上面一排的粉红色区域 4 辅助键盘区 为提高数字输入的速度而增设的 位于键盘的最右面的紫色 区域 通常也称为数字键区或小键盘区 找一找 请同学们根据老师描述的情况 找一找键盘不同分区所在的位置 二 键的分类 主键盘区是我们运用最广泛的一个区 它上面的键也因功能的不同分为了 四类 1 字母键 26 个英文字母键 2 数字键 由 0 9 组成的 10 个数字键 3 符号键 符号键包括常用的一些字符 符号键都是双字符键 4 控制键 由回车键 退格键 大小写字母锁定键 换档键 控制键和空格 键等组成 注意 数字键 0 和字母键 o 的差别 三 认识常用键 键盘上的字母键和一些功能键是最常用的 同学们应当熟记 1 方向键 控制光标的移动 2 退格键 Backspace 位于主键盘区回车键上方 按一下退格键 可擦除一 个字符 3 回车键 Enter 位于主键盘区右侧 当输入的命令结束 或输入的字符需要 另起一行时 按一下回车键 4 Windows 开始按钮键 功能和点击桌面上的开始菜单一样 5 空格键 Space 位于最下行 按一下空格键 输入一个空格 6 退出键 Esc 在操作系统和应用程序中 经常用来退出某一操作或正在执 行的命令 7 大小写字母的转换键 Caps Lock 在打字键区右边 该键是用来转换字母大 小写状态 每按一次该键 键盘右上角标有 Caps Lock 的指示灯会发生变化 如果 Caps Lock 指示灯发亮 则键盘处于大写字母锁定状态 反之 则大写字 母锁定状态被取消 8 上档键 Shift 在主键盘区共有两个 它们分别在主键盘区第四排左右两边 对称的位置上 从上往下数 换档键的使用必须配合其它键才能完成其功能 主要用于字符键上字符的选取或大小字母的转换 即在按下换档键的同时 必 须按下其它的字符键或字母键 9 控制键 Ctrl 在打字键区第五行 左右两边各一个 该键必须和其它键配 合才能实现各种功能 这些功能是在操作系统或其他应用软件中进行设定的 技巧 在输入大写字母或上排字符时 Shift 键和 Caps Lock 键的功能是相同的 但大 小写字母转换键适合输入多个连续的大写字母 换档键则适合输入单个的大写 字母 做一做 请同学们找一找常用键所在的位置 连一连 请生完成 P36 的题 将中 英文键名连接起来 四 拼装键盘游戏 通过玩拼装键盘游戏 你会更加了解和熟悉键盘 一 打开游戏 二 进入初级 进行键盘分区练习 三 挑战中级 将字母键按行组装 功能键 数字 符号键分组组装 比一比 和同学们比一比拼装键盘游戏 说说你的取胜秘诀 五 小结 同学们 你能说说键盘分为哪几个区吗 把你认识的常用键和同桌的同学说一 说 板板 书书 设设 计计 Tab 控制键 Shift 跳格键 Caps Lock 退出键 Ctrl 回车键 Backspace 退格键 Enter 上档键 Esc 大写字母锁定键 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 6 认图标 寻宝藏 备课备课 时间时间 2011 年 8 月 25 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 认识常见桌面图标 能区分 驱动器 文件夹 和 文件 这三类图标 2 能够按正确的方法找到指定的图标 教学教学 重点重点 认识窗口的组成 学习学习 难点难点 认识不同的图标 教学教学 准备准备 游戏 认识图标 寻找文件 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 问题导入 同学们 你们还记得计算机启动后的Windows98桌面由 哪几部分组成吗 想一想 背景上这些小图标有什么用途 呢 桌面上的图标多是应用程序 每调用一个应用程序 就可以打开一扇漂亮的窗口 二 学一学 一 打开窗口 1 什么是窗口 我们把打开的应用程序称为窗口 2 打开窗口的方法 打开窗口有许多的方法 下面我们就以打开 我的电脑 为例 方法一 双击图标 方法二 右击对象 在弹出的快捷菜单中单击第一个 选项 打开 看一看 请同学们观察打开后的窗口 说一说窗口里 有些什么 窗口的组成 1 标题栏 2 菜单栏 3 工具栏 4 地址栏 5 工作区 记一记 要打开 我的电脑 窗口 只需双击 我的 电脑 图标 试一试 你能打开 我的文档 和 回收站 吗 三 认识图标 不同的图标表示不同的信息 看一看 请同学们观察这些图标有什么不同 1 驱动器 我的电脑 里的图标主要是各个盘的盘 符图标 2 文件夹 在我们的桌面上或 我的电脑 中 有一 些黄色的 像公文包一样的小的图画 这样的图画被叫做 文件夹图标 3 应用程序 在我们的桌面上 有许多的应用程序图 标 直接双击这些图标 就可以打开相应的程序 4 各类文件 我的电脑 就像是一张有多个抽屉的书桌 每个 驱动器 就像书桌的抽屉 驱动器 里存放的文件夹或 文件就像抽屉里放置的书包或课本 三 玩一玩 请同学们玩一玩 认识图标 和 寻找文件 游戏 四 小结 同学们 你能说说图标分为哪几类吗 板板 书书 设设 计计 多样的图标 一 打开窗口 二 认识窗口 三 认识图标 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 7 奇妙的窗口 备课备课 时间时间 2011 年 月 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 能够正确认识窗口的三种状态 即 最小化 最大化 和 还原 并会根据需要选择合适的状 态 2 能够选定特定的窗口 并会进行窗口间的切换和调整窗口的位置 大小 教学教学 重点重点 认识窗口 最小化 最大化 和 还原 的三种状态 窗口的位置 及大小的变化操作 学习学习 难点难点 掌握改变窗口位置和大小的变化操作 教学教学 准备准备 文本文件 中国经典寓言故事 txt 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 引入 同学们喜欢寓言故事吗 你们知道在计算机上怎样才 能读到这些故事吗 二 学一学 一 认识窗口 试一试 双击桌面上的 中国经典寓言故事 图标 看看有什么出现 先请同学们打开 我的电脑 我的文档 IE 浏览 器 窗口 说说这几个窗口有哪些相同点 教师再进行评 价 归纳 相同点 都有 标题栏 菜单栏 窗口按钮 滚动 栏 和边框 二 窗口的状态 1 比较书上 40 页和 41 页上的两个窗口 哪个显示的内容 更多 2 窗口为什么会出现这两种状态呢 怎样才能让窗口变大 变小呢 生尝试后师讲解 窗口中的按钮有三类 1 最小化按钮 单击该按钮 窗口变为最小化状态 整个窗口变为一个在任务栏上的图标 单击任务栏上的图 标 窗口还原 2 最大化按钮 单击最大化按钮 窗口扩大布满桌 面 同时按钮变为 还原 按钮 单击还原按钮 窗口缩 小为原来的大小 此时按钮又变回为最大化按钮 3 关闭按钮 单击 关闭 按钮 窗口关闭 三 窗口的大小变化 同学们 通过改变窗口的位置和大小 为多窗口操作 带来了很大的方便 请同学们动手试一试 1 鼠标指向标题栏拖动窗口到需要位置 2 鼠标指向窗口的边缘 沿箭头方向拖动鼠标 改变窗口 的大小 试一试 请同学们试着改变窗口的大小 注意观察鼠 标指针的变化 看看不同的箭头会起到什么作用 说一说 还可以用哪些方法改变窗口的大小 四 窗口的滚动 如果窗口里的内容太多 即使最大化也无法看到全部 内容 怎么办呢 生自由尝试后演示操作 师适时讲解滚动窗口的两种 操作 五 窗口的排列 学生看书自由尝试 请生演示操作 师生共同评价 三 拓展练习 试一试 我的电脑 窗口挡住了 我的文档 窗口 有 什么办法能够让 我的文档 窗口不被遮挡呢 1 在窗口中任意位置单击选定窗口 选定窗口的标题栏变 为蓝色 2 单击任务栏的 窗口 按钮也可以选定窗口 3 打开的窗口暂时未使用时 标题栏为灰色 记一记 多个窗口被打开 只有一个站前排 若要选定某一个 就用鼠标单击它 四 总结 板板 书书 设设 计计 7 奇妙的窗口 认识窗口 窗口的状态 窗口的大小 窗口的滚动 窗口的排列 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 8 桌面变变变 备课备课 时间时间 2011 年 月 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 掌握设置桌面的几种常用方法 并根据自己的喜好更换计算机桌面 2 了解屏幕保护的设置方法和电源管理的方法 3 培养审美意识和环保节能意识 教学教学 重点重点 根据自己的喜好更换计算机桌面 学习学习 难点难点 根据自己的喜好更换计算机桌面 教学教学 准备准备 桌面图片素材 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 引入 师广播教学 同学们 你们看到老师的计算机桌面和 你们的有什么不同 你们想不想也把自己的电脑桌面换一 换呢 就让我来教你们怎么装扮计算机的桌面吧 二 新课教学 一 利用 主题 设置桌面 1 师演示讲解 A 单击鼠标右键 属性 重点讲解单击右键的操作 B 单击主题下拉菜单 选择自己喜欢的主题 C 单击 确定 2 学生操作 师巡视指导 二 设置桌面背景图片 1 师演示讲解 方法一 使用桌面选项卡直接选择图片作为桌面背景 方法二 将计算机中存放的图片设置为桌面背景 2 学生用两种方法尝试改变桌面背景 三 设置屏幕保护程序 1 师介绍屏幕保护程序的作用 保护显示器 2 师演示讲解 A 屏幕保护程序的设置 B 电源管理的设置 师可适时介绍它的作用 省电 3 学生尝试操作 师巡视指导 三 练习 用你喜欢的方式 把自己的桌面打扮得更漂亮 四 展示学生桌面 师生评议 五 拓展练习 说说有哪些方法能让计算机更省电 实现计算机节能 六 总结 板板 书书 设设 计计 8 桌面变变变 利用 主题 设置桌面 设置桌面背景图片 设置屏幕保护程序 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 9 涂鸦世界 备课备课 时间时间 2011 年 月 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 初步认识金山画王各区域功能 2 学会选取画笔颜色 设置画笔粗细与曲直 并能保存作品 3 通过尝试操作 学会自主认识更多的功能按钮 体验学习方法 4 尝试 橡皮 工具 撤消 按钮的使用 感受用 金山画王 画画和在纸上画画的不同之处 体 验 金山画王 带来的乐趣 教学教学 重点重点 为画笔选取不同的颜色 合理设置画 笔的粗细与曲直 学习学习 难点难点 合理设置画笔的粗细与曲直 教学教学 准备准备 画好的图 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 导入 孩子们 你们喜欢画画吗 喜欢 你们平时画画用什么工具呢 生答 老 师也有几幅画 你们想看吗 师展示画 这些画是用什么画的 今天我们用 金山画王来画画 大家想来试试吗 二 新课 1 打开 金山画王 今天我们要来认识一位新朋友 金山画王 双击桌面上的 金山画王 图标 就可以看到这位朋友了 来大家来试一试 先给这位朋友问声好 2 认识 金山画王 教师介绍 提示 把鼠标指针放在窗口中的按钮上时就会得到提示的 3 选择颜色 下面我们就来选择颜色吧 请你读拼音学步骤选择颜色的 1 3 步 教师演示步 骤 学生照步骤选择颜色 4 设置画笔 师演示讲解 注意重点讲解笔粗细的调节方法 5 涂鸦并保存 师演示讲解保存的方法 三 练习 涂鸦 完成作品 四 展示作品 并评价 五 总结 板板 书书 设设 计计 9 涂鸦世界 选择颜色 设置画笔 画好保存 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 10 装扮秋天 备课备课 时间时间 2011 年 月 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 学会在 金山画王 中选择自己喜欢的黑白线稿背景 2 熟悉 区域倒色 工具和 吸色管 工具的运用 并能熟练地为自己的作品涂色 3 通过尝试 自主学习 渐变倒色 工具 学会举一反三 4 感受不同色彩的搭配效果 结合已有审美基础 进一步了解色彩的搭配方法 5 感受秋天的色彩斑斓 培养学生对自然的喜爱之情 教学教学 重点重点 金山画王中倒色工具的运用 学习学习 难点难点 合理地搭配颜色 教学教学 准备准备 画好的秋天图 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 导入 孩子们 你知道现在是什么季节吗 秋季 你能说一说春季有什 么特点吗 学生说 对了秋季是美丽的季节 金黄的落叶 树上 挂满了各种果实 一派丰收的景象 多么美丽呀 今天我们就来装 扮秋天吧 打开书第 10 课 装扮秋天 二 新课 1 说说你心中的秋天是怎样的 2 选择背景 1 孩子们 我们先来选择一幅 秋天 的背景图吧 教师演示步 骤选择背景图 2 学生操作 打开背景 3 为背景着色 教师演示步骤 学生照步骤填充颜色 重点讲解颜色的合理搭配 三 练习 选择你喜欢的一张黑白线稿背景 填色 完成作品 四 展示作品 评议 五 拓展练习 尝试用渐变色着色 六 总结 板板 书书 设设 计计 10 装扮秋天 选择背景 为背景着色 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 11 龟兔赛跑 备课备课 时间时间 2011 年 月 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 熟练地选取不同风格的背景图片 2 学会根据提示对图片角色和动画角色进行缩放 旋转等调整 3 理解画面的层次 能由远到近地调用角色 并合理调整角色间远小近大的关系 4 通过用金山画王 画 故事的过程 培养学生对动物 对自然 对生活的热爱之情 教学教学 重点重点 根据画面需要 恰当地调整图片角色 或动画角色大小 位置等属性 学习学习 难点难点 有层次地摆放角色 并合理调整角色间远小近 大的关系 教学教学 准备准备 本课范图 时间时间教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 一 导入 师出示范图 同学们 你能看图讲一个故事吗 请小朋 友说一说 孩子们 我们今天就来把这幅画在 金山画王 中画出来吧 孩子们想一想我们应该先做什么 后做什么 先选择背景 再请小动物 二 学一学 1 找到比赛场地 孩子们 我们先来找找比赛场地吧 教师演示找背景 学 生操作找到比赛场地 师介绍一下各种背景 2 请出比赛中的小乌龟 1 下面我们来请出小乌龟吧 教师指导读 3 个步骤 教 师演示请出小乌龟 学生操作请出小乌龟 2 调整小乌龟的大小和位置 孩子们 当我们把小乌龟请出来后会有 移动 缩放 旋转 删除 确定这几个按钮 请大家试一试这些按钮的 都能做些什么 并说一说 教师再说明每个按钮的作用 3 精彩的比赛 让我们用刚才的方法请出比赛中的其它动物吧 三 练习 孩子们 下面就请你邀请你喜欢的动物来观看吧 注意把每个小动物放在适当的位置 远处的动物小一些 近处的动物大一些 四 拓展练习 孩子们 你能把动画角色也邀请到比赛场地中来吗 试试 吧 五 展示作品 评价 六 总结 板板 书书 设设 计计 11 龟兔赛跑 找到比赛场地 请出角色 调整大小位置 教教 学学 后后 记记 青木关镇小学信息技术学科教案青木关镇小学信息技术学科教案 教学教学 内容内容 12 小熊请客 备课备课 时间时间 2011 年 月 日 教学教学 目标目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观体现知识与技能 过