教的精彩学的有效

教得精彩 是每个教师的理想 也是我踏上教育岗位后所奋斗的目标 要实现这样的目标首先要有充实的理论依据来做基础 怎样教得精彩 这本书就帮助我学会很多新思想 新理念 全书分为六个部分 分别从新课程怎样提炼教师的素养 新课程怎样 备课 新课程怎样上课 新课程怎样说课 新课程怎样听课 新课程怎样评 课六个方面讲述如何将课上得更好 涵盖了整个教学活动的全过程 每一部 分都有理论阐述和案例分析两大块 从理到例 以例来支撑理 体现他们优 秀的教学经验和独具魅力的教学智慧 也使我认识到成为一名优秀教师所要 努力的方向 教师是实施课程改革最重要的资源 是学校教育改革的主体和办学的 依靠力量 新课程的目标 课程 教学 教育评估等体系尚待构立和健全 还得在实践中总结 理论中完善 使得 大珠小珠落玉盘 而百花齐放 千沙散尽金复来 对提高教师自身素质 具有重要的意义 一 教师要有职业精神 教师的职业精神是教师应该具有的一种职业 意识 思想活动和心理状态 是对实现自我的自觉超越 具体而言 就是形 成明确的职业意识 专业的职业素养 坚定的职业信念 良好的职业信誉 深厚的职业情感 高尚的职业道德 尊贵的职业尊严和不可推卸的职业责任 从大的视角来看 教师的职业理想 职业态度 职业责任 职业规范 职业操守等 都可以囊括到教师职业精神的范畴中来 当然 这样的理解还 不全面 诸如这次 汶川大地震中涌现出来的那么多的优秀的人民教师 用生 命作支撑 舍身护生的教导主任谭千秋 在救下 13 个学生后殉职且自己 1 岁半女儿却成孤儿的人民教师严蓉 摘下我的翅膀 送给你飞翔 的人民 教师张米亚 生死关头救的是学生的人民教师张辉兵 身体被砸了成三段 而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩 人民教师瞿万容 身挡水泥板救下小孩 代课老师杜正香 临死胸前护着三个幼小学生 他们 用的不仅仅是人的本能 而是教师的职业精神使然 二 教师要有良好的心态 教师是人类灵魂的工程师 作为教师要有 宽广的胸怀 也要有爱心 即要保持良好的心态 因为良好的心态于人 于 己 于工作有百利而无一害 学高为师 身正为范 教师是学生的楷模 什么样的教师教出什么样的学生 教师除了给学生传授知识外 更多的是 一位教师的心态还会直接影响到许多祖国花朵的身心健康 教师心理健康是 促进学生心理健康教育的保证 只有心理积极 健康的教师才能营造出和谐 与温馨的学习气氛 使学生心情愉快 二十一世纪的今天 高学历 高文凭的人比比皆是 我们如沧海一粟 不值骄傲 有的人认为自己是大材小用 所以瞧不起教师这一职业 无论 出于何种原因 奉劝一句 既来之 则安之 是金子总有发光的一天 瞧 不起也无济于事 只要认真工作 三百六十行 行行出状元 在当今这个要 求和谐的社会里 我们应该和周围的人和谐共处 好的关系才能成就好的事 业 既然选择了这一职业 就无怨无悔 就得为自己的学生负责 为他们 的身心健康成长负责 把自己的知识毫无保留地传授给他们 让他们在我们 的身上看到教师的本色 让他们在我们身上学到有用的知识 做人的道理 这也不难 只要我们尽职尽责 干好我们的份内之事 感觉自己对得起学生 家长 社会以及自己的良心 也就尽职了 其实这些都是相辅相承的 有了爱心 自然就有了责任心 只要你付出 就 会有回报 只要我们把满腔的热情全部投入到工作中去 做学生的良师益友 他们自然就会尊敬我们 爱戴我们 可谓 桃李无言 下自成蹊 等到 有一天桃李满天下的时候 你会觉得你所做的一切都是值得的 在你的心中 种植爱吧 它会生根发芽 开花结果 让你品尝到收获的喜悦和诗意的教育 生活 三 教师要有敏锐的观察力 观察是教师搞好教育工作不可缺少的心 理品质 社会物质生活 文化教育环境不同 学生所受的影响也不尽相同 因此形成了各自不同的兴趣 性格 能力等 在实施素质教育时 只有根据 学生心理发展的情况和个性特点 采取与之相宜的教育措施 才能取得好的 教育效果 这就是因材施教 因材施教就是承认差异 重视差异 在教育和 教学上从学生的实际情况出发 有的放矢 区别对待 它主要包括两个方面 第一 教学深度 速度要适合学生的知识基础和接受能力 要做到这点 首先要了解学生 这就需要有良好的观察力 只有这样 教师才能既掌握全 班学生的一般特点 如全班的知识水平 接受能力 学习风气和学习态度等 又能了解每个学生的具体情况 如每个学生的学习基础 注意力 记忆能 力和理解能力等方面的特点 然后在此基础上 有的放矢地进行有效的教学 工作 做到既面向全班又兼顾个人 第二 教师必须考虑学生的个别特点 重视个性差异 充分调动每个学生的积极性 要做到这一点 前提还是要了 解学生 教师只有细心观察 才能逐渐掌握每个学生的兴趣 专长 性格和 脾气 然后采取不同的指导方式 使学生从不同的起点上都得到发展 有所 进步和提高 这才是素质教育的目的 观察是直接了解和研究学生最有效的办法 一个人的思想 内心活动 总会在行为活动中有所表现 特别青少年情绪比较外露 还不善于掩饰自己 教师要留意学生的反常的情绪 突发性的行为 从学生表现出来的各种神 态和表情中捕捉其思想感情的变化 对一个有观察力的教师来说 学生的欢 乐 兴奋 惊奇 疑惑 恐惧 受窘和其他内心活动的最细微的表现 都逃 不过他的眼睛 一句小声的嘀咕 也许是学生思想问题的流露 一个困惑的 眼神 可能表明他们学习中的疑难 学生的举手投足 一笑一颦 无不反映 出他们内心世界 这些信号 教师要迅速地捕捉 并据此做出不同的判断 随时调整自己的教学方法 教学容量和教学步骤 正如孔子所言 教学生要 视其所