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第 1 页 共 3 页 小班综合课教学设计 我的左手也能干小班综合课教学设计 我的左手也能干 活动意图 许多孩子在三岁前都是用双手同时操 作的 以后 他们使用右手的机会远远多于左手 左 右手的灵活程度已出现明显差距 本次活动就是给孩 子提供一个左手参与操作的机会 鼓励幼儿灵活地运 用双手 锻炼左手功能 开发幼儿全脑 活动目标 1 乐意学习用左手做各种各样的事 2 提高左右手动作的灵活性 协调性 活动准备 调羹 盘子 涂色练习纸 油画棒 剪刀 五角星 教学重难点 幼儿乐意用左手进行操作活动 体 验操作的快乐 活动过程 1 导入 儿歌 小小手 拍拍手 拉拉手 我们都有一双手 穿衣服 扣纽扣 洗脸 刷牙和梳 头 画画也要用小手 小小手 小小手 真是我们的 好朋友 小朋友我们有几只手呀 两只 这两只手的名 字叫什么呀 左手 右手 哪只是右手 哪只是左 手呀 请幼儿分别举起自己的左右手 第 2 页 共 3 页 2 1 讨论 我们平时用哪只手吃饭 右手 用哪只手画画 右手 引导幼儿联系平时的习惯 体会平时用左手的机 会比较少 所以右手能干 我们的右手会做这么多事呀 真能干 我们来给 我们的右手贴一颗星 2 讨论 我们的右手会画画 可以用来吃饭 那么这些事我们的左手是不是也会做呢 3 交代要求 幼儿操作 今天我为小朋友们准备了油画棒 涂色练习纸 你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色 还为你们准 备了调羹 盘子 弹子 你们可以用左手拿调羹去舀 弹子比一比谁舀的最多 还为你们准备了剪刀和图片 你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸 记住 是用左手 去做哦 现在请小朋友们选一样自己最喜欢的去试一 试 幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试 教师观 察指导 提醒幼儿没有贴五角星的那只手是左手 鼓 励幼儿充分地尝试用左手做一件事 鼓励动作快的幼 儿进行新的尝试 3 幼儿交流操作情况 你刚才用左手做了什么事 你的左手会做吗 第 3 页 共 3 页 原来我们右手会做的事 我们的左手也能做呀 我们的左手也很能干 我们也来表扬一下
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