中班健康活动优质课《保持距离》说课评课材料

第 1 页 共 4 页 中班健康活动优质课中班健康活动优质课 保持距离保持距离 说课评说课评 课材料课材料 活动内容 黄茜 执教者 安全 是幼儿健康教育的一个 重要方面 而在我们平时观察到或者发生安全伤害的 就是我们的体育活动 幼儿园因为是群体运动容易产 生因没有空距离而导致的危险 再加上幼儿控制力 协调能力较差以及判断危险与自我保护能力较弱 这 个问题更为凸显 我们也对幼儿在幼儿园体育运动中 发生危险的情况进行调查 经发现也是如此 比 如 但孩子没有这方面要保持距离的意识 因此 我 们根据幼儿已有经验 设计此节活动 希望能培养孩 子保持距离这个意识 接下来给大家介绍一下本节教 学活动的目标与重难点 黄茜 点击 PPT 活动的重点放在了初步了解在体育运动中安全的 重要性 而难点放在了运动中要保持距离 减少碰撞 与伤害 为解决重难点 这节活动在策略上采用了 讨论与体验 的方法 鼓励幼儿积极参与讨论 并 通过在游戏情境中不断体验 从而解决问题 将健康 第 2 页 共 4 页 行为真正落实到实际生活当中 最后向大家介绍一 下教学活动设计与自己 黄茜 第一个环节 通过感受距离的远和近 体 验保持距离给我们的运动带来方便和安全 这个环节 将体验作为先导通过对比 体验距离远近 给运动带 来方便和困难 第二个环节 回忆已有经验 结合平 时的体育游戏 进一步了解保持距离 安全运动的重 要性 这个环节是健康行为的优化环节 健康教育是 生活教育 健康教育的行为是出发点和归宿 健康行 为的确立要体验 要注意行为的落实 因此通过讨论 及几种游戏的实际体验 在讨论的基础上进行实践 把孩子平时的晨锻摆出来进行练习 从游戏中发现问 题 重新回归到问题本身 解决实际的问题 第三个 环节 拓展经验 了解生活中保持距离的重要性 黄茜 健康教育是生活化的 健康行为要落实 增加生活的智慧 生活中确实有很多和保持距离有关 的问题 没有保持距中建立保持距离的意识 离会受 到一些伤害 所以拓展经验 让孩子在生活中 在幼 儿园生活 希望在座的各位老师留下宝贵建议 谢谢 大家 朱清点评 现代教育追求人的主体性智慧发展 而对于中班下学期的主体发展任务 即为 促进个体 第 3 页 共 4 页 主体性发展的第二阶段也就是自我保护 侧重主动安 全的知识与能力 这时在相关的其他方面发展的支 持下 幼儿开始学习认识身心健康 安全的需要 的 必要性和学习维护自身安全的知识技能 安全生活教育一般给予幼儿符合安全规范的正面 师范 至于意外事故的原因和恶果只能以描述性的语 言或者其他间接方式告知幼儿 在教育过程中往往苦 于无法将事件真实地再现出来 因此也很难真正引起 幼儿的重视 而当发生在生活周围的意外事故的主角 是熟悉的同伴时 幼儿则比较容易加深对意外事故后 果的了解 这时开展教育就容易使幼儿引以为戒 以上活动是我们探索的一个过程 希望老师们提 出宝贵意见 谢谢大家 拍摄要求 镜头 1 先拍摄会场全景 后聚焦说课教师及展 示前期经验调查表 镜头 2 先聚焦说课教师 后聚焦 PPT 镜头 3 先聚焦说课教师及手持图片特写 后聚 焦会场听课教师 镜头 4 先聚焦