让试题散发浓郁的生活芳香_1

第 1 页 共 9 页 让试题散发浓郁的生活芳香让试题散发浓郁的生活芳香 生活化 命题的认识与尝试 浙江省余姚市老方桥小学 黄远国 语文根植于生活 又运用于生活 培养学生在生 活中学习 运用语文的意识和能力 是语文教学的一 项重要任务 因此语文考试的命题应贴近学生的生活 包括学校生活 家庭生活 社会生活等 让试题充分 体现生活化 通过考察以培养学生在生活中学习语文 和运用语文的意识和能力 以下是笔者在平时的考试 命题时 对 生活化 命题的一些认识和尝试 一 口语交际 于生活 课标中对口语交际的基本能力有这样的阐述 在 各种交际活动中 初步学会文明地进行人际沟通和社 会交往 使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 这就告诉我们对于口语交际命题 应捕捉学生熟悉的 生活题材 把口语交际渗透于生活实践中 考察学生 在生活中的交际能力 例如 1 下面是一个同学在不同的场合说的三句话 如果要说得委婉些 你觉得应该怎样说 快把那本书还给我 第 2 页 共 9 页 你别动我的铅笔 谁叫你不遵守学校纪律 挨老师批 活该 2 张明匆匆地走进教室 习惯地用卫生纸把自 己的座位擦干净 随手将纸扔在地上 同学王晓敏看 见后说 你很讲究个人卫生哩 张明不好意思地 笑了笑 说 随手将纸团拾起来 扔进了教室外面的垃圾箱 王晓敏的话言外之意是 3 假如你的爸爸爱抽烟 你会怎样与他交谈 劝说他不要抽烟 把你准备的话写在横线上 儿子 女儿 看见爸爸又在抽烟 儿子 女儿 爸爸 怎么 你还管起爸爸来了 儿子 女儿 爸爸 好 我今后一定把烟戒掉 4 六年级后 学习压力渐渐大了 每次捧起来 心爱的课外书 沉浸其中 都会让自己收获许多 但 是有的同学过于沉迷 耽误了学业 有的家长认为读 闲书作用不大 也极力反对 你怎么看这个问题 你想对沉迷其中的同学说 第 3 页 共 9 页 你想对极力反对的家长说 你想对自己说 以上试题 提供一定的语境 从学生在日常生活 中经常遇到的情况出发 考察学生在交际中如何礼貌 待人 如何交流想法帮助他人 类似的还有 在生活 中做错了事 该怎样道歉 感谢人家如何表达 怎么 向人问好 还有打电话 借东西 问路 请教别人 购物等日常生活中的交际 这些口语交际试题都接近 学生的日常生活 让学生置身其中 可以激发学生的 交际兴趣与表达交流的欲望 从而打开话匣 二 识字写字 立足于生活 识字教学提倡在情景中识字 在生活中识字 利 用已有经验 用自己喜欢的方式识字 同样 我们识 字与写字方面的试题应考察学生在具体的生活情景中 利用已有经验书写学习和运用字词的能力 1 划去加点字不正确的读音 我卷 ju n ju n 起试卷 ju n ju n 唱着 小曲 q q 直奔 b n b n 家里 2 假如阅读时 你遇到了 技术娴熟 这个词语 带点的字不认识 你会怎么办 试着猜猜这个字的读 音和字义并写下来 读音 字义 第 4 页 共 9 页 3 根据下面的句子 用 望 字分别组成适当的 词语填在括号里 星期天 我和妈妈到医院 生病的姥姥 同学们 儿童节快点到来 长大当一名宇航员是我的 如果爷爷收不到信 凡卡就没有 4 古人说 字如其人 下面是校书法竞赛 上要求你书写的对联 请你用楷书把它完整的抄写一 遍 注意把其中的拼音写成汉字 才见几 f n 风停雨住 y u 是一年春去冬来 三 阅读 选文联系于生活 阅读试题选文 许多来自古今中外名家 这本来 无可非议 但它们与学生有一定距离 思想情感上一 时不易沟通 笔者认为阅读选文要具有典范性 文质 兼美 紧扣单元阅读要点的同时 也应贴近日常生活 使学生形成沟通的基础 适合学生学习 如浙江省余姚市教研室编制的 小学新课标学与 练优化检测六年级 上 卷八 阅读题选文 父亲 写的是父亲为了子孙弯了一辈子腰 吃了一辈子苦 操了一辈子心 人到老年仍然念念不忘为子孙分担忧 第 5 页 共 9 页 愁的故事 小学新课标学与练优化检测六年级 上 卷九 阅读题选文 那记耳光 写的是一向反对棍 棒教育 文弱且极少发怒的父亲 竟以迅雷不及掩耳 之势在 我 的脸颊上落下重重的一掌 使 我 从 此抵挡住了金钱的诱惑的感人故事 再题如 阅读短文完成练习 成语与广告 近些年来 广告人像约好了似的 一窝蜂地利用 成语谐音做广告词 只要稍加留意 你会吃惊地发现 很多成语被改头换面了 他们用 无泻 懈 可击 宣传泻药 用 有口皆杯 碑 推销饮料 用 闲 贤 妻良母 推销洗衣机 成语之林变成广告用 语的木材加工基地了 1 猜一猜 这些被改头换面的成语大概是为哪 种商品做的广告 咳不容缓 骑乐无穷 默默无蚊 衣衣不舍 2 改一改 这些广告词中都使用了成语谐音 你能让它恢复本来面目吗 第 6 页 共 9 页 码到成功 一明惊人 咳不容缓 骑乐无穷 默默无蚊 衣衣不舍 3 评一评 你觉得利用成语谐音做广告好吗 简单写出你的理由 4 写一写 平时你在街头或商店里 电视或报 纸上看过听过不少好的广告词吧 能写出其中一句吗 这是一道取材于现实生活的阅读题 在广告无处 不在的现实生活中 学生几乎每天都接触到广告 在 这样的生活背景下让学生对广告 猜一猜 改一改 评一评 写一写 不仅仅是在考察学生阅读理 解的能力 更是在对学生进行语文生活化的熏陶 让 学生觉得语文在生活中是触手可及的 是活生生的 是有价值的 四 写话习作 运用于生活 生活是写作的源泉 课标指出学生应能根据日常 第 7 页 共 9 页 生活需要 运用常见的表达方式写作 写作教学应贴 近学生实际 让学生易于动笔 乐于表达 应引导学 生关注现实 热爱生活 表达真情实感 因此 我们 的写话习作试题应尽量 源自生活 模拟生活情景 考察学生在实际生活 中运用语言的能力 促进学生 学以致用 如 1 题目 窗外的风景 提示 站在一扇窗户前 观察窗外的风景 或许 你会看到一幅静态的景物素描 或许你会看到一幅动 态的社会风情画 试着写下来 要求 有一定的顺序 紧扣 风景 来写 内容 具体 这是一个有诗意 有内蕴的写作题目 每个学生 都有倾吐的愿望 题目本身也包含着一种内在的巨大 张力 从选材来说 可收可放 几乎一切题材都可以 纳入这个题目 从构思来讲 可以集于一点 也可以 点面结合 命题者的意图在于希望引导考生去留心生 活 观察生活 选取印象深刻的事和物来写 2 即将小学毕业了 在此之际 请你送给老师 一张贺卡或一条手机短信息 把感恩或美好祝愿的话 写在下面 语句要凝练 有哲理 有诗意 有文采 不超过 70 字 不写具体姓名和日期 第 8 页 共 9 页 3 我校决定从全校同学中选聘两名 校长小助 手 协助校长管理学校的卫生和纪律 你打算竞选 哪一个职位 赶紧写一份竞选演讲稿吧 4 亲爱的同学们 我们的生活丰富多彩 我们 有最难忘的一堂课 有快乐的游戏活动 我们会沉浸 在一篇美文中 也会陶醉在一个幸福的节日里 在我们成长的今天 身边也有许多的人在关爱着 我们 也许他是我们的亲人 也许他是我们的老师 甚至他是一个陌生人 此刻坐在这里 你想到了什么 请你以 我又想起了 为题写一篇文章吧 要求 1 把题目补充完整 2 内容具体 3 感情真实 以上三个试题充分体现了 语文是应用之学 试题独具匠心 以构建