2019年教学设计：价格变动的影响(李跃华)精品教育

1 课题 价格变动的影响 全国课改典型高中名校名师特色课堂现场观摩活动暨全国名校名校长高 层论坛公开课一等奖 重庆市新课程基本功培训全国优秀课例展示 教师姓名 李跃华 学校 牛栏山第一中学 指导思想与理论依据 一 坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一 二 加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合 三 构建以生活为基础 以学科知识为支撑的课堂教学 体现生活逻辑与理论逻辑 的统一 四 强调课程实施的实践性和开放性 教学背景分析 教学内容 第二课第一框重点研究商品价格的影响因素 第二框则反过来 即研究商品价格 变动对生活及生产的影响 这一部分内容旨在帮助学生加深对市场经济价格现象的进 一步认识 体会运用经济学理论参与实际经济生活的魅力 本框下设两目 分别讲述 价格变动对人们生活 对生产经营的影响 第一目 对人们生活的影响 在这一目中 教材讲了三层意思 其一 商品价格变动与消费者需求之间的一般影响规律 其二 不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同 其三 替代商品与互补商品价格变动对商品需求量的影响 第二目 对生产经营的影响 教材讲了三层意思 其一 调节生产规模 其二 提高劳动生产率 其三 促使企业生产适销对路的高质量产品 价格变动对生活的影响和价格变动对消费的影响是学习的一个重点问题 也是难 点 学生情况 1 学生的生活经验 90 后是吃着肯德基麦当劳长大的一代 在快餐消费方面他们 再熟悉不过了 吃什么喝什么如数家珍 同时 作为特殊的消费者 他们对价格的关 注度也算是比较敏感 从他们对肯德基优惠券的期望程度就可以看得出来 但他们还 不能算是真正懂得消费和价格的关系 由于高一学生对企业经营的情况知之甚少 离 2 他们的生活也比较远 所以对生产与价格的关系远不及对消费的理解 2 学生的知识基础 通过上一框题的学习 学生们对价格的形成以及供求的相关 知识有了一定的了解 在学了价值规律的理论之后 可能会对经济活动的规律性有了 一定的了解 但是大部分学生还不能辨证的看待价格变化与供求变化的关系 还不会 分析促销 捆绑消费等经济现象背后的秘密 3 学生可能存在的困惑 教学方式 合作 探究 教学手段 教学目标 课程标准对本课的基本要求如下 理解价格变动的意义 评述商品和服务价格的 变化对我们生活的影响 我将其具体表述为三维目标 知识目标 学生通过探究肯德基的促销活动 懂得商品价格与商品需求量之间的 一般规律 学生通过举例讨论等活动知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是 不同的 学生通过研究肯德基第二杯半价的经营策略 了解相关商品的价格变动对商 品需求的影响 了解替代品与互补品的含义 学生通过探究肯德基在中国的发展 理解商品价格变动对生产的影响 能力目标 学生通过对肯德基促销活动分析商品价格变化如何影响消费者需求的 实际生活能力 结合生活实际能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论 分 析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力 学生通过了解肯德基在中国的发 展历程 能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响 对如何搞好企业的生产经营 提出合理建议的实践能力 能辩证看待商品供求与商品价格的关系 提高参与经济活 动的实践能力 情感态度价值观目标 学生通过学习本课相关知识 结合相关生活经验 能够以 科学的态度认识价格的变动 增强参与经济生活的自主性 教学重点难点 价格变动对人们生活的影响 商品价格变动对生产的影响 教学过程 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 导入导入1 1 播放肯德基第二杯半播放肯德基第二杯半 价广告价广告 班级现场调查 肯德基石榴汁的班级现场调查 肯德基石榴汁的 需求变化需求变化 通过数据的变化认识需求与价格通过数据的变化认识需求与价格 选取贴近生活选取贴近生活 的实例 引起的实例 引起 学生兴趣 引学生兴趣 引 3 关系关系发学生对经济发学生对经济 活动的思考 活动的思考 通过现场调查 通过现场调查 引导学生归纳引导学生归纳 出商品价格与出商品价格与 商品需求量之商品需求量之 间的一般规律 间的一般规律 价格价格 变动变动 对生对生 活的活的 影响影响 需求需求 曲线曲线 2 2 介绍介绍 需求需求 及及 需需 求曲线求曲线 的含义的含义 3 3 播放肯德基奥尔良烤播放肯德基奥尔良烤 翅买二送一活动广告翅买二送一活动广告 4 4 试一试 试一试 减少香烟需求量的方法 减少香烟需求量的方法 提示 提示 公益广告宣传公益广告宣传 吸烟有害健康 禁止香烟的吸烟有害健康 禁止香烟的 媒体广告 禁止公共场所吸媒体广告 禁止公共场所吸 烟等 烟等 增加烟草税以增加增加烟草税以增加 购买香烟的成本等 购买香烟的成本等 奥尔良烤翅买二送一活动会使需奥尔良烤翅买二送一活动会使需 求曲线怎样变化 求曲线怎样变化 价格既定的条件下 商品的价格既定的条件下 商品的 需求量受到促销政策的影响而放需求量受到促销政策的影响而放 大 大 试一试 试一试 减少香烟需求量的方法 减少香烟需求量的方法 讨论 议论 讨论 议论 运用所学知识 运用所学知识 分析和解决生分析和解决生 活中的需求问活中的需求问 题 题 价格价格 变动变动 对生对生 活的活的 影响影响 需求需求 弹性弹性 5 5 展示两种商品的需求展示两种商品的需求 曲线 曲线 刚才我们针对某一种商刚才我们针对某一种商 品的需求曲线进行了研究 品的需求曲线进行了研究 那么 不同商品的需求曲线那么 不同商品的需求曲线 都一样吗 都一样吗 问题 为什么两条曲线问题 为什么两条曲线 的斜率变化不一样 的斜率变化不一样 A A 是什是什 么商品 么商品 B B 是什么商品 是什么商品 6 6 教师介绍需求的价格教师介绍需求的价格 弹性的含义 弹性的含义 简要介绍需求弹性的简要介绍需求弹性的 5 5 种类型 种类型 7 7 试一试例题 试一试例题 讨论 回答问题 讨论 回答问题 比较不同商品的不同弹性 比较不同商品的不同弹性 讨论 讨论 为什么化妆品可以薄利多销而为什么化妆品可以薄利多销而 药品却不行 药品却不行 是不是所有的药品都不能薄利是不是所有的药品都不能薄利 多销 为什么 多销 为什么 鲜活海产品的销售定价问题 鲜活海产品的销售定价问题 P1P1 P2P2 P3P3 哪个价位的销售额高 哪个价位的销售额高 学生通过学生通过 举例讨论等活举例讨论等活 动知道不同商动知道不同商 品的需求量对品的需求量对 价格变动的反价格变动的反 应程度是不同应程度是不同 的 的 引导学生引导学生 的抽象思维能的抽象思维能 力 即由分析力 即由分析 某一具体商品某一具体商品 到分析某一类到分析某一类 的商品 通过的商品 通过 经济学曲线还经济学曲线还 原成生活现象 原成生活现象 由对生活现象由对生活现象 的总结和归纳的总结和归纳 得出具有规律得出具有规律 4 性的认识 性的认识 价格价格 变动变动 对生对生 活的活的 影响影响 替代替代 商品 商品 互补互补 商品商品 8 8 展示麦当劳第二杯半展示麦当劳第二杯半 价广告 价广告 设问 为什么设问 为什么 KFCKFC 和和 McMc 相相 继推出第二杯半价促销活动 继推出第二杯半价促销活动 你能举一些互为替代品的例你能举一些互为替代品的例 子吗 子吗 9 9 第二杯半价第二杯半价 的又一秘的又一秘 密 密 回答问题 为什么回答问题 为什么 KFCKFC 和和 McMc 相继相继 推出第二杯半价促销活动 推出第二杯半价促销活动 举出互为替代品的例子 举出互为替代品的例子 除了可以增加肯德基冷饮的销售除了可以增加肯德基冷饮的销售 量 还有没有其他的作用 量 还有没有其他的作用 为什么所有的套餐中都有饮料 为什么所有的套餐中都有饮料 学生通过分析学生通过分析 KFCKFC 和和 McMc 的的 促销竞争 认促销竞争 认 识到二者互为识到二者互为 替代品 并正替代品 并正 确认识促销竞确认识促销竞 争的实质是扩争的实质是扩 大销售量避免大销售量避免 被替代 被替代 引出互补品即引出互补品即 肯德基汉堡 肯德基汉堡 原味鸡与冷饮原味鸡与冷饮 的关系 在一的关系 在一 定条件下 两定条件下 两 种商品可以成种商品可以成 为互补商品 为互补商品 5 价格价格 变动变动 对生对生 产的产的 影响影响 供给供给 曲线曲线 10 10 肯德基在中国的发展历肯德基在中国的发展历 程程 11 11 介绍供给及供给曲线 介绍供给及供给曲线 12 12 在价值规律中思考价格在价值规律中思考价格 与供求的关系与供求的关系 13 13 肯德基在中国成功的秘肯德基在中国成功的秘 密密 本土化本土化 重庆有多少家肯德基餐厅 重庆有多少家肯德基餐厅 比较需求曲线和供给曲线的不同 比较需求曲线和供给曲线的不同 KFCKFC 为什么要不断地扩张 为什么要不断地扩张 作为生产者 如何面对价格的挑作为生产者 如何面对价格的挑 战 战 提高劳动生产率 降低成本 提高劳动生产率 降低成本 学生通过探究学生通过探究 肯德基在中国肯德基在中国 的发展 理解的发展 理解 商品价格变动商品价格变动 对生产的影响 对生产的影响 即 即 1 1 调 调 节生产规模 节生产规模 2 2 提高劳 提高劳 动生产率 个动生产率 个 别劳动生产率 别劳动生产率 3 3 促使生 促使生 产者生产适销产者生产适销 对路的高质量对路的高质量 产品产品 深度深度 分析分析 14 14 换个角度看促销换个角度看促销消费者和生产者对互为替代商品 消费者和生产者对互为替代商品 互补商品的态度互补商品的态度 发散思维的培发散思维的培 养 换一个角养 换一个角 度看问题 像度看问题 像 经济学家一样经济学家一样 思考生活 思考生活 情境情境 回归回归 15 15 试一试试一试20102010 年北京高考年北京高考 3434 题题 汽油价格变化汽油价格变化 柴油需求量柴油需求量 汽油价格变化汽油价格变化 原油需求量原油需求量 煤炭价格变化煤炭价格变化 原油需求量原油需求量 煤炭价格变化煤炭价格变化 天然气需求量天然气需求量 6 小结小结 教学反思教学反思 体现体现 经济学的味道经济学的味道 像经济学家一样思考 像经济学家一样思考 教材与生活的科学整合 丰富课堂教学 选择典型的探究案例 提高探究效度 教材与生活的科学整合 丰富课堂教学 选择典型的探究案例 提高探究效度 选择合适的角度进行拓展 提升内涵 选择合适的角度进行拓展 提升内涵 引导学生关注身边的最常见的消费活动 运用经济学的知识和辩证思维能力 思引导学生关注身边的最常见的消费活动 运用经济学的知识和辩证思维能力 思 考肯德基促销和套餐背后的秘密 让学生重新审视一下学校对面的肯德基 考肯德基促销和套餐背后的秘密 让学生重新审视一下学校对面的肯德基 培养发散思维 引导学生换个角度思考消费者和生产者面对替代商品 互补商品培养发散思维 引导学生换个角度思考消费者和生产者面对替代商品 互补商品 增加的不同态度 发散的同时引导学生把本节课最能激发学生学习兴趣的内容深入挖增加的不同态度 发散的同时引导学生把本节课最能激发学生学习兴趣的内容深入挖 掘 发现经济活动中那些本质的问题 掘 发现经济活动中那些本质的问题 1 1 目标设计能够体现学生是本节课的主体 比较具体 目标设置符合课程和学生目标设计能够体现学生是本节课的主体 比较具体 目标设置符合课程和学生 的实际 的实际 2 2 探究 讨论等活动设计比较丰富 有经济学味道 能够吸引学生的参与 可操探究 讨论等活动设计比较丰富 有经济学味道 能够吸引学生的参与 可操 作性强 作性强 3 3 目标基本落实