班主任工作月总结

班主任工作月总结班主任工作月总结 班主任学生观是一般意义上的学生观在班主任工作中 尤 其是在班级的各项组织管理 教育工作中的体现 是在班级管 理这一特定平台上对班级中学生的地位 今天给大家找来了班 主任工作月总结 希望能够帮助到大家 班主任工作月总结篇一 在本学期本人继续担任四年级的班主任工作 本班 32 名 学生 男生多 女生少 而且后进生落后面很大 他们爱玩 爱闹 面对不做作业的人多 且差生基础特别差 上课思想不 集中 作业拖拉 马马虎虎 你不催 他可以几天不交的情况 现就四月工作总结如下 一 常抓常规管理 初步养成良好习惯一 常抓常规管理 初步养成良好习惯 我班有 30 名学生在校住宿 学生在校一日的常规是否规 范 文明 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展 在班 主任工作中 我主要从小事抓起 抓好常规管理 培养学生良 好的学习 生活习惯 为学生创设一个和谐 整洁的学习 生 活环境 学期初 我就根据班中的实际情况 明确了各个岗位 的负责人 如 红领巾佩带检查员 卫生检查员 纪律检查员 等 同时 我利用班队 晨会让全班同学讨论 明确小学生应 做到哪些 不能做哪些 我又开展班级评比活动组织学生每周 进行总结评比 表彰日常行为规范好的同学 把他们的名字 写到光荣栏里 以此不断强化 帮助学生初步养成良好的学习 生活习惯 二 关心爱护每个学生二 关心爱护每个学生 用爱心转化后进生更多班主 任谢谢您的支持和鼓励 做一位快乐成功 受学生欢迎的班主任是我不断努力的目 标 我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心 没有爱就没有 教育 特别是要善待班级中的后进生 恢复他们的自信 激发 他们的热情 班级后进生无非包括三类 1 1 学习困难的学生 学习困难的学生 2 2 行为习惯自制力较差的学生 行为习惯自制力较差的学生 3 3 既学习困难又行为习惯自制力较差的学生 既学习困难又行为习惯自制力较差的学生 然而 他 们表现出来的基本上都是自卑 缺乏做人的自信 或刻意的捣 乱 通常我会跟他们接触 交谈 有空的时候常跟他们谈心 谈一些学习方法 这些有意无意的谈心 往往会增进师生的感 情 使学生觉得老师很在乎他们 很看重他们 从而有一种心 灵的归属感 特别是他们点滴进步 我都要在班内进行表扬 鼓起他们学习的勇气 树立起他们的自信心 在班内 我还常 开展评比活动 看谁发现别人优点最多 并互相说一说 我始 终坚信 以情动人 以理服人是最有效地班级管理办法 本学 期 我始终爱字当头 以情动人 有几个学困生的成绩有很大 提高 本学期 我班在小星星书画赛活动中也取得了一些成绩 吴苏云获得绘画类金奖 周雨晴获书画类金奖等等 三 以身作则 为人师表 加强安全 行规的教育 三 以身作则 为人师表 加强安全 行规的教育 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者 更 是一个班级的教育者 平时与学生相处的时间比其他老师要多 得多 因此班主任的一举一动 都将对学生产生较大的影响 俗话说 身教重于言教 因此 我在教学中 批改作业认真 仔细 字迹端正清楚 及时纠正错误 平时 我都严格要求 自己 做到 要学生做到的 老师先要做到 对于四年级的孩 子来说 正是接受各方面教育的最佳时机 除了学习 我想更 为重要的是教会他们认识世界 明辨是非 学习怎样做人 安 全意识警钟长鸣 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会 当然我做的还很不够 有待于进一步提高 相信在以后的工作 中 我将会以更大的信心和热情投入到其中 班主任工作月总结篇二 时间一晃四月结束了 在学校领导指导下 及其课任老师 的共同协作努力下 我班在多方面取得了可喜的成绩 班级风 貌基本得以展现 也很欣慰 就把这个月来的情况作一个简单 的汇报 在接班之初我分别找了多个学生进行谈话 了解家庭 学 习 生活 品格等详细情况 建立了详细的分析表 加上平时观 察对班级情况有了深入的了解之后 确立了自己的管理思路 关心支持家庭困难学生 如彭贵强 刘小红等 积极鼓励学习 成绩差的学生 使之在班级中找到自己的位置 严格管理问题 学生 以说服思想教育为主 踩取有进步必表扬的方法 使他 们找到强烈的表现欲望 如高建 王加山等 知己知彼 才 能百战百胜 这为我班班级工作的开展奠定了基础 近朱者赤 近墨者黑 这句话深刻的说明了环境对于人的 影响 特别是对于小学阶段的学生更为重要 首先 在本学期 中旬 在学校的统一部署下 我班也确立了本班特色的班级文 化建设 增添了 团结 进取 勤学 善思 的八字班训 指明 了我班的长期奋斗目标 设立了知识百窗 把学生自己收集的 百科知识展示出来 把有限的知识结构丰富化 光荣榜的设立 更是把学生的一技之长充分展示出来 让学生发现自己的闪光 点 积极发挥自己的特长 从而建立多角度培养学生成材的初 步模式 通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳 丽纷繁 学习气氛紧张 学生生活在一个快乐舒适的环境中 不但有美感的享受 而且得到文化的熏陶 学习不好是次品 品德不好是危险品 这句话深刻的阐释 了德育在教育中的重要地位 班级中班主任是德育的中心 也 是德育的重心 因此我在这方面深感压力 也做了大量的努力 首先 我特别看中每日早会课的时间 我确立了一天一个主题 的德育备课工作 把安全 卫生 健康 学习 生活 价值观 多个方面拿入其中 选取了一些具有代表性的主题 如 生 命的价值在于运动 文明用语在身边 礼貌待人 尊重别 人就是尊重自己 安全牢记心头 少壮不努力 老大徒伤悲 冬季饮食几忌 等 其次 班队课也是品德教育的有利时机 有教师选题并指导 学生选材加工的模式 本期比较成功开展 展现自我 我们是朋友 等班会活动 全班学生几乎全员参 与 表现积极 兴趣很高 通过他们自己从选材 加工 表演 的深度过程 知识得到掌握 能力得以锻炼 情感得以升华 更使道德品质得以突显 再次 结合少先队工作 通过活动使 学生陶冶情操 本期举行了 愿中华巨龙永远腾飞 的诗歌朗诵 比赛 赛后在班上有以此为契机 举行了以小组为单位的 祖 国在我心中的演讲比赛 成绩突出效果明显 并在 12 9 红 歌传唱中取得实效 获得高段三等奖 实现班级阶段性突破 通过这几种形式 班级凝聚力得到增强 集体主义感显著提高 班委是班级的中流砥柱 更是连接老师与学生之间的桥梁 和纽带 在这个学期里 我慎重地选拔和培养班委成员 首先 大力表扬班委优点 帮助小班委树立威信 其次 在鼓励班委 大胆工作 指点他们工作方法的同时 更严格要求班委个人在 知识 能力上取得更大进步 在纪律上以身作则 力求从各方 面给全班起到模范带头作用 亦即以点带面 再次 培养班委 团结协作的精神 通过班委这个小集体建立正确 健康的舆论 带动整个班集体的评价制度 形成集体的组织性 纪律性和进 取心 从本期的效果来看 这些新班委能切实旅行好自己的职 责 在清洁卫生 课堂纪律 寝室纪律方面 基本能做到此地 无师当有师的效果 第五 协调各方面的教育力量 发挥好纽带监督作用 本班有 38 人 单靠一个人是很难管理到位的 因此 发 展多方面的教育力量是必要的 首先 和课任老师配合好课程 安排 协同意见 交流看法 共同商议班级情况和处理办法 特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责 很多事情帮助代办 不分你我 其次 取得学生家长的大力支持 配合和理解 我 接班之初就建立了以书信 电话 登门的几种形式分别了解学 生情况 争取他们对教育工作的支持和配合 到本期末 我基 本实现了以不同的方式 和各学生家长通上了话 事实证明效 果明显 总之 在这一个学期里 在学校领导的指导下 在各方面 的积极配合下 我通过以上几方面的努力 班级工作较以前有 了较大起色 学生的整体素质在不断的提高 班级特色也将日 益形成 但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足 一 班 级的学风建设上虽有重视 但涉足未深 二 班规的形成和落 实未能落到实处 三 学生的教育评价体系没有定案 没能形 成完善的班级评价制度 这些说明班级的管理任重而道远 还 有诸多方面需要学习和指导 我相信 用我有限的能力以无限 的热情 做好自己应尽的事业 班主任工作月总结篇三 一 培养学生积极健康的心理 一 培养学生积极健康的心理 在平时的教育教学中 我坚持以鼓励为主 鼓励会使学生 的心态更加积极 更加开放 鼓励的方式多样 一句热情的话 语 一个赞许的眼神 一次亲切的抚摸 都能让学生心荡涟漪 如沐春风 学生在老师的鼓励下 更倾向于作积极的尝试 如 果在尝试中体验到成功 从此便有可能努力向上前进 老师对 学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定 可以不断 筑高学生的起点 而学生也有了自己前进的动力 另外 班主 任帮助学生树立目标 有了目标学生前进就不会迷失方向 更 能够以积极的心态迈出坚定的步伐 班主任不但帮助学生树立 目标 更要让学生自己学会制定目标 让学生学会激励自己 随时调整自己 二 改变形象 让教育形式贴近学生 二 改变形象 让教育形式贴近学生 原先总认为班主任在学生面前应该板着脸 让学生怕你 这样学生才会服贴 班风才能纯正 现在看来并非如此 在不 影响正常工作和学习的前提下 班主任放下师长的架子 和学 生开开玩笑 套套近乎 师生 打成一片 这样 一句亲切友 好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近 学生会从内心真正敬 重 亲近班主任 班主任便能更好的开展教育工作 学生也会 更乐意接受班主任善意的批评教导 从而减免 口服心不服 的 现象 原先在做学生思想工作时 常感觉大道理已说尽 自己劳 力费神 苦口婆心 而学生却无动于衷 厌烦乏味 这往往是 大道理太过枯燥 缺少血肉 后来学着以他人事例和自身体验 为参照 现身说法 动之以情 晓之以理 以平等民主谈心的 方式和学生推心置腹 与学生互动共鸣 却恰恰起到 事半功 倍 的效果 三 抓好学生日常行为规范 及时发现解决问题 三 抓好学生日常行为规范 及时发现解决问题 每到初四 许多学生开始在思想上出现较大的变化 不少 学生已经进入 青春反叛期 他们常常自认为已经长大 对条 条框框的限制约束表示很反感 因而在思想上有很多的麻痹松 懈 作为班主任 我适时在学期伊始之际 召开主题班会 让 学生交流体会遵规守纪的重要性 从思想上给学生深刻的认识 在实际工作中 狠抓日常学习生活中不守纪律的现象 如课上 睡觉 旷课迟到 打架骂人 不做作业 顶撞老师等行为 让 学生 换位 思考 并积极教育引导 让学生在反省中受教育 培养自己良好的行为习惯 尤其针对初四学生的思想复杂偏激 情绪多变的特点 班主任要及时发现存在的问题 同学生交流 谈心 排解问题 同时班主任应多观察 多调查 抓住事情的 苗头 防微杜渐 防患于未燃 四 抓好后进生转化工作 四 抓好后进生转化工作 后进生大致分成三种类型 一是学习差生 表现为无心向 学 沉闷寡欢 二是思想品德差生 表现为沾染上不良风气 违反校纪班规 随心所欲 难以自控 三是 二合一 的双差生 人数不多 但负面影响很大 而这样的学生又以留守学生居多 家庭隔代教育不力 往往导致这些学生任意放纵 并且在大多 时候又很难取得家庭与学校教育配合统一 对待这些学生更需 要班主任倾注心血和爱心 使其转化 我在差生转化工作中从以下几个方面做起 1 1 争取家长配合发挥家庭教育作用 争取家长配合发挥家庭教育作用 学校家庭联手打造 孩子的未来形成强大的教育合力 在实际工作中采取家访 请 家长来访的形式 汇报学生在校的表现 争取家长支持配合 2 2 对差生分层次分类别教育 对差生分层次分类别教育 对待特殊的学生提出特殊 的要求 并通过开展各类有益活动 发挥特长 转移兴趣 变 无所事事 为 有所事事 比如 我班上有几个调皮捣蛋的学 生整天坐不住板凳 却对篮球兴趣浓厚 我帮他们成立篮球兴 趣小组 利用课余时间打打篮球 并和他们约法三章 如果违 反纪律随时撤消篮球队 这几位学生果然收敛许多 学习态度 也端正明朗很多 3 3 尊重后进生激励后进生 尊重后进生激励后进生 尊重后进生的人格 以表扬 为主 发现挖掘后进生的闪光点 给他们 用武之地 激发他们 热情 增强他们信心 比如有的后进生劳动很积极 肯卖力 可以委任其劳动委员一职 负责班级卫生管理 有的后进生让 他充当纪律委员一职 他们在记录班级纪律的同时也约束规范 了自己的行为 班主任也多了表扬的依据 4 4 致力学风建设 充分发挥先进群体对后进生的感染作 致力学风建设 充分发挥先进群体对后进生的感染作 用 用 先进群体的榜样作用是巨大的 在良好学风的包围中 少 数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多 先进带动落后 在先 进群体的感召下 加之班主任循循善诱 天长日久 后进生会 逐渐走向积极康健的大道 五 培养良好的学习态度和习惯 五 培养良好的学习态度和习惯 1 1 化被动学习为自主学习 化被动学习为自主学习 到了初四 面对毕业升学考 试 学生已经逐步摆脱初一 二时期的幼稚和盲目 学习目的 日渐明晰 班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力 分 析形势 明确任务 引导学生自觉确定学习目标 制定学习计 划 选择学习方法 学生在学习过程中要学会自我监控 自我 指导 自我强化 自觉主动的钻研知识 只有化被动学习为自 主学习 学生才能积极拓展提升自己 取得长足的进步 2 2 鼓励竞争 强大自我 鼓励竞争 强大自我 没有竞争机制 集体便没有活 力 个人便没有危机感 班主任应在班集体创造出强有力的竞 争局面 用竞争激发学生昂扬的斗志 挖掘学习巨大的潜能 我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛 比如背诵 朗读 默 写竞赛 利用活动课适当